西日娜依·西日甫江
（新疆乌鲁木齐市第二中学，新疆 乌鲁木齐 830002）
摘要：世界总是奇妙地，在浩瀚的宇宙中，存在着这么一个星球，它看起来简单，但又极其的复杂，与宇宙中的如此多的星球相比，地球的体积和质量看起来似乎都是那么地微不足道。初中生，他们从小学过渡到这个时期，相当于他们又迈开了重要的一步，他们对于这个世界也有了更多的了解，对于存在于这个世界上的所有生物，他们都会存在新鲜感、好奇感，甚至是对于自己所生存的这个地球，他们会有更加多的想要了解的冲动。在中学时期，他们接触了地理，而这将会是他们了解世界的甚至是宇宙的最好办法。在地理的世界里，有着太多太多奇妙的东西吸引着孩子们的眼球，因此，好好利用地理教学资源，对于初中地理新课程教学的资源的有效开发与整合研究，将有用的知识传播给学生们，要能够让学生们能够更加了解自己所生存的地方，以及所生存的环境。
关键词：地理；教学资源有效开发；整合研究
一、地理的意义
“地理”这一代名词的意义在于研究地球、研究世界，丰富人们的思想，开拓学生的眼界，要让他们知道自己在哪，地球这个地方到底有多大，等等。在中学阶段，学生第一次接触了地理，他们从地理中可以了解到地球的大小，地球表层的形态及其自然界中自然环境里的物质运动和能量交换等，在地理中，他们可以解决心里面存在的疑惑。就比如，在学习了地理之后，学生可以知道岩石是岩石圈中体积较大的固态矿物集合体，并且能够知道岩石是由一种或多种矿物组成的，不仅如此，他们还能了解到岩石的种类等等。地理这一奇妙的科目，总能给学生带来欢乐，能让他们感受到大自然的美妙之处，地理就是来解释大自然及安慰大自然的，通过学习地理，能够教会学生学会与大自然沟通，教会他们要与大自然和谐相处，也教会他们提供一些保护大自然的办法。大自然与我们总是息息相关的，我们要从雪地里中发现大自然的奥秘，要学会保护大自然。初中地理新课程教学的实施，让世界多了一点简单，让只是多了一点简单，让学生对于学习地理更加的感兴趣了。从学习地理中，他们的对地球的了解也就更多了。
二、高效的教学方法
对于中学生来说，乏味无聊的教学模式他们一点也受不了，这不仅不能实现课堂质量的提高，更不能有效的把地理知识贯彻融入学生心里，对于地理这一门本身就文字多的科目来说，老师都觉得有些乏味，就更不用说学生了。学生想要学习，这是要在学的愉快并且容易学的条件下才能实现的，现在正是出于新课程实施的阶段，作为一名受学生爱戴的人民教师，我们应该要把教学模式生动化，把教学模式简单化，把教学模式生活化，真正意义上的把快乐与知识传递给学生，真正的让他们从内在就透露出对于地理的喜爱。在地理课堂上，老师可以适当的讲讲笑话，但是这些笑话是要建立在所学的地理知识的基础上的，这让既能吸引学生的注意力，又能传授地理知识，这不就是一种很好的师生相处关系吗？当然，在课堂上难免少不了对学生的提问，要让学生感觉到他们是课堂上的小主人，要让课堂充分的活跃起来，让他们真正意义以上的学有所成。
运用这种灵活的教学模式，不仅可以提高老师讲课的质量，还可以提高学生们听课所反映的情况。倡导初中地理新课程教学的实施，可以让学生开拓眼界，了解自然界的很多事物，丰富了自己的知识世界。在上课的过程中，我们应该鼓励学生课后要认真思考，鼓励学生去探索事情的真相，培养他们的独立思考、独立自主的能力，提高他们的思维辨析能力，要让学生在快乐中学习，要让他们收获到成长与知识的喜悦。
三、对地理的整合研究及开发
在学生学习地理时，老师要鼓励学生积极地走入地理学。对于我们每一个人来说，生活在这个地球上，是我们的福气，多么幸运遇见了地理，了解了地球。地球是我们的母亲，我们向他汲取了太多太多的资源，而却从未回馈给他。地球是我们人类的家园，我们应该珍惜它，并且爱护它，从地理这一门有趣的科目出现的那一刻起，就意味着我们了解地球的机会又多了，解决我们对地球存在的诸多疑虑。中学生学习地理，及开拓了他们的眼界，又丰富了他们的知识，作为地球上的一份子，怎么能不对地球有所了解呢？对于地理的整合研究及开发，作为老师，我们要为学生树立榜样，要让我们成为学生奋斗的目标，要让学生对学习地理感兴趣。实施新课程的改革，其主要目的是培养出优秀的学生，要求老师要从新课程资源开发中的几个维度，巧妙地将知识传授与学生，对地理的整合及研究以及开发，要让学生发自内心地想要学习地理，发自内心地想要真真实实的走进地理，走进宇宙。学生可以从在对地里的学习中了解到地球的自转及其公转，可以清楚的知道自然地理环境的整体性与差异性。地球如此的奇妙，学生对于世界的那双充满好奇的眼睛，似乎在说：地理是个了解世界的好工具。因此，我们要教会学生相关的地理知识，要鼓励他们自己积极地去探索大自然的奥妙。要让他们学会独立思考，更要让他们对地球有所帮助，运用地理知识，了解可持续发展，并且要懂得合理利用自然资源。
结语
我们生活在这个美丽的地球上，在这里，会有奇幻的天气，会有嶙峋的岩石，更会有丰富多样的物种。初中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究，对于应对大自然那奇幻莫测的天气具有极大的作用，中学时期的少年们，懵懂无知，但又对外面那些新鲜事物感兴趣，对于知识，他们更是饥渴，知识就像是他们的宝贝，学习地理，从地理中了解到地球，从地理中清晰的知道事物的变化。地理有着独到的奇妙之处，就像是地球的万有引力一样，总是会以某种特殊的方式吸引着我们，是我们产生兴趣，想要对地理进行深入研究。新课程的实施，主要目的就在于让学生能自主学习地理，独立思考，养成勤于动手的好习惯，丰富他们的大脑知识，给他们贯彻地理的思想，要让他们清晰地了解地理，对地理有足够的认知及感知。对初中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究，把世界、地球简单化，让学生的童年生活丰富化、知识化。
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