陈松
重庆市北碚区状元小学重庆 400700
摘要：在小学课程中，体育课程是学生学习和强健身体的重要课程。体育教学的目的是提高小学生的身心素质，对小学生的健康成长起着非常重要的作用。随着时代的发展，一些传统的体育教学方法已经不能满足现代教学的需求。因此，我们必须适当改进和创新教学方法，因材施教，运用正确的教学方法。使小学生在体育教学中获得更多的收获，拥有更健康的身体和良好的心理素质。
关键词：小学体育；体质；教学方法；因材施教
在新课程改革的实施中，小学体育的目标是提高小学生的身体素质，使他们拥有更健康的身体素质。
1小学体育教学中的问题
近年来随着新课程改革的不断深入，小学体育教学受到了越来越广泛的关注，在小学生全面发展的诸多方面发挥了积极作用。但据分析表明，在现阶段我国小学体育实践教学中仍存在一些问题，主要表现在小学体育教学体系不完善，由此导致教学质量不高，小学生的身体素质不能完全被开发。而随着时代的不断发展，人们的生活水平不断提高，今天的孩子们有了更好的物质条件，同时可以享受更全面的教学体验，可许多教师在体育教学中仍然沿用传统的教学方法，没有跟上时代的发展结合学生的自身体质和特长情况出发，教育理论知识也没有及时更新。
（一）课程质量低
当前小学学校在进行体育教学的过程中，很多学校都没有重视这一项课程，导致体育课程的教学水平比较低，无法充分发挥教学效果，也无法对小学生进行有效的锻炼。在进行教学的过程中，很多教师只是教授给小学生一些基本的常识，并没有充分利用学校的各项资源，也没有制定更加科学合理的教学活动。在进行课堂教学的过程中，甚至有些教师为了避免小学生出现锻炼事故，取消了一些能够提高小学生身体素质的活动项目。而且学校在制定体育课程教学的过程中，体育课堂的教学时间比较少，无法充分的发挥教学效果，也无法提高教学质量。
（二）小学生学习压力过大
当前很多小学学校，在进行小学生教学的过程中，将主课程作为小学生的主要教学内容，并没有重视体育课程的教学。而且很多小学生的学习压力比较大，在进行体育课堂学习的过程中，也无法将全部的精力投入到活动中，导致体育课堂教学流于表面，无法发挥真正的效果。繁重的课业也会对学生带来更大的压力，小学生没有多余的时间，去锻炼自己的身体，导致小学生的身体素质不断降低。
2小学体育教学中提高学生身体素质的方法
（一）提高课程质量
小学学校在进行体育课程教学的过程中，首先要提高课程的教学质量，才能保证小学生能够通过课堂上的学习，获得更好的发展，并且真正的提高自身的身体素质。例如教师可以根据学生的发展状况以及平时的锻炼情况，制定科学合理的教学计划，确保教学计划符合学生的真正需求。通过各项活动，调动学生的学习积极性，确保学生能够真正的投入到课堂学习中。
（二）加强小学生身体锻炼
教师要充分的利用学校的场地和器材，确保小学生能够全方面的锻炼自己的身体。并且采用灵活的教学方式，激励学生积极主动地参与到活动内容中，使得小学生能够通过体育课堂的学习，缓解自身的疲劳和压力。让小学生在体育锻炼的过程中，既提高了自身的身体素质，又释放了自己的学习压力。例如在进行体育课堂教学的过程中，教师还可以制定一些比赛和活动，调动小学生的热情，提高课堂的选择性，尊重学生的主体性，才能真正的发挥这项课堂教育的作用。
（三）制定科学的教学计划
在进行体育课程教学的过程中，教师还应该制定符合小学生年龄特点的教学计划，使得小学生能够通过课堂上的学习，锻炼自己的身体。在进行教学计划制定的过程中，教师还应该制定阶段性的教学目标，根据教学目标，对小学生进行教学。例如教师在进行课堂教学的过程中，可以根据体育课程内容，将体育知识细化为一些小计划，在执行教学计划的过程中，教师还要尊重小学生的性别差异，确保小学生能够通过课堂学习，提高自己的身体素质。
3结束语
综上所述，小学生在日常学习生活的过程中，要进行充分的锻炼，才能获得更好的发展。因此教师在进行课堂内容制定的过程中，应该对学生的兴趣爱好，进行充分的了解。才能制定科学合理的教学内容，促进小学生积极地进行课堂的学习。教根据小学生的学习现状，灵活改变教学方式，并且制定更加丰富的教学内容。充分把握教学的重点和难点，才能保证小学生在进行体育课堂学习的过程中，能够获得更好的效果。除此之外，教师还应该建立综合评价体系，才能提高课堂的教学质量，确保小学生在进行课堂学习的过程中，能够真正提高自身的身体素质。
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