任怡
山西省忻州市定襄县河边职业中学校
摘要：悠久的中国历史为优秀艺术作品的诞生提供了沃土，流传至今的优秀艺术作品不仅是传统文化的结晶，同样也是文化进一步发展的重要基石。教育是充分发挥传统文化价值、推动传统文化传承的重要途径之一，教育能够更好的传承传统艺术的精粹。职业高中作为我国主要的技术型人才培育基地，在美术教学中融合传统文化，不仅有利于优秀传统文化的传承，也能够为学生审美水平、美学能力的进一步提升提供有效助力，还能够增强学生的民族文化自信心。本文依据实际情况探究了传统文化与职业高中美术教学的融合，希望能为职高美术教学质量的提升以及优秀传统文化的传承提供有价值的参考。
关键词：职业高中；美术教学；传统文化；渗透继承
引言
绵延的历史成为了优秀传统文化发展的沃土，我国流传至今的优秀艺术作品数不胜数，大多数传统艺术作品都承载着较高的艺术价值。以职业高中的美术教学为媒介，为传统文化的传承提供有效的途径，对国家文化的传承与进步以及学生的长远发展都有着积极的意义。下文将从传统文化的渗透价值与应用措施进行详细阐述。
一、传统文化在职业高中美术教学中价值分析
（一）迎合社会对人才与文化的需求
文化是推动社会进一步发展的重要助力，历史是孕育新文化的重要摇篮，对历史的铭记与传承将会成为社会进步与完善的关键。我国的传统文化中包含着多姿多彩的优秀艺术作品，对于提升社会文化内涵丰富国家文化底蕴都有着不可忽视的重要意义。而且随着经济的发展，对传统文化的传承也成为了新的人才需求趋势，传统文化在高中美术教学中的融入对学生的长远发展也有着重要价值。
（二）助力于职业高中美术教育质量的提升
艺术作品是当前我国优秀传统文化主要的传承形式，也是职业高中美术教学中最常见的展示方法。当前职业高中的美术教学，很多都是通过优秀传统艺术作品的展示，实现有价值传统文化的渗透与传承。职业高中的美术教学关系到技术人员的审美水平与美学能力，对学生参与工作后的作品风格、质量都有着极大的影响。优秀传统文化的解析与教学能够辅助学生掌握传统中国艺术的精髓，并在学习与发展的过程中融会贯通形成独有的风格。可以说传统文化在职业高中美术教学中的融合，将会在很大程度上提升美术教学的质量，并为学生长远的学习与发展奠定坚实的美学基础。
二、以职业高中美术课堂没媒介的传统文化传承措施
（一）增加民间传统艺术的教学
中国是具有较高包容性的多民族国家，除了主流的传统艺术文化之外，传统民族文化同样也是中国传统艺术的重要组成成分。随着社会的发展，不少优秀的民间传统艺术面临着后继无人的窘境，已有部分承载着不同民族风俗与文化的传统艺术在发展的历程中消亡。将传统民间艺术加入职业高中的美术教学中，一方面能够拓展学生的眼界，充分发挥艺术教学的自由性和多面性；另一方面也是从不同角度帮助学生认识传统文化，更好的保护学生的创造力。需要注意的是大多数职业高中学生的学习兴趣不强，缺乏良好的学习习惯与学习能力，传统民族文化的融入还需要注意方式方法。教师应当利用民间传统艺术的趣味性来改善课堂教学中学生的参与情况，进而激发学生对传统文化与美术学习的兴趣。相比于主流传统文化的高雅，民间传统文化更贴近生活，也更容易吸引学生的兴趣。尤其是那些被纳入世界非物质文化遗产的民间传统艺术，不仅能够给学生带来美的享受，还能够给学生提供亲自实践探索的机会，更有助于学生审美水平的提升以及传统文化的传承发展。
（二）多样化教学模式辅助传统文化的渗透
从职业高中学生平均能力水平的角度来说，传统艺术文化的理解会具有一定难度，死板的教学方式必然不利于传统文化在职业高中美术课堂中的渗透。所以在实际教学过程中，教师应当借助现代化的表现方式与教学手法，提高课堂教学的效率和质量，确保传统文化在美术教育中能够发挥应有的价值。例如近些年来大火的综艺节目《国家宝藏》，教师可以在课堂教学中有选择性的播放《国家宝藏》中的片段，并以此作为传统文化解读的重要材料。当前还有依据国宝制作的拟人形态绘画作品，这些作品可以作为职业高中美术教学课堂中传统文化传承与发展的重要辅助。职业高中的学生相比于普通高中的学生会有更多的接触网络信息的机会，以现代化手法开展的传统文化美术教学，产生的教学效果有很大概率超出预期。所以职业高中美术教师在进行传统文化的渗透时，应当注重现代化教学手法的应用，更全面的发挥传统文化在美术教育方面的价值。
总结
综上所述，能够流传至今的传统艺术作品承载着较高的历史文化价值，也是中华传统文化结晶的具象化。充分发挥传统艺术作品的美学教育价值，对传统文化的传承与发展，以及职业高中美术教学质量的提升都有着不可忽视的重要意义。
参考文献
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