付平
莒南县第八中学
摘要：随着科技飞速发展，人民生活水平不断提高，素质教育愈发深入人心，学校强调素质教育；家长期盼孩子能变的更加优秀，学生对知识的需求越发频繁。初中体育这个过去经常被忽视的课程也渐渐的受到重视。但是体育不是被所有人重视的，所以教师如何在教学中提升学生参与度也就成了一个较为重要的问题。让每个学生积极参与体育课这是老师义不容辞的责任。要使得学生认为运动非常重要，让他们有一个明确的运动目标，营造一个良好的运动环境，培养他们的运动能力，使学生主动参与体育活动并乐在其中。
关键词：初中生 体育课堂 参与性
一、引言
党的十八大提出全面建成小康社会，我们可以看到人民的生活水平不断提高，衣食住行得到保障之后，对精神的需求也愈发增加。伴随着教育不断的进步，社会对诸多领域的教师需求与日俱增，对教师技能的要求也越来越高，许许多多的专业教师应社会需求而出现。然而，随着物质生活的不断提高，越来越多的 “肥胖病”出现在人们身上，这是因为大家不约而同的忽视了体育的重要性。即使初中生活泼好动，但是他们仍旧对系统的体育锻炼没有整体的感知。
二、目前初中体育课堂教学中存在的问题
（一）繁重课业对学习的挤压
教学分开来看就是教和学，教就是教师传授知识，学就是学生学习知识，教学中不断强调学生是课堂学习的主体。当今社会环境对于学业看的非常重要，无论是学校还是家长甚至是学生本人，都认为需要考试的语文数学英语政治历史地理等课程才是重要的，像体育这种不需要考试无需动脑的课程是可有可无的，甚至不上都行。所以学生经常为了取得好成绩为了升学而把大部分课余时间挤压，虽然现在社会已经开始重视体育教育，但也只是开始。体育课更多的仍处于一种被迫减少的存在。
（二）部分学生认为体育不重要
“目前你的首要任务是升学！除了升学其他的都不需要做！”这是很多家长面对孩子提出想要去做一些与学习无关的课外活动会收到的回答，而体育就被家长划分进 “无关紧要”的课外活动中。学校家长不停地明里暗里向学生灌输这种思想，孩子们就真的认为体育不是必要存在了，运动也是无关紧要的。又因为其他的课程占据了孩子大部分精力，体育课又是非常耗费精力的，使得学生在很疲惫的情况下无法优秀完成体育课任务，使得学生讨厌体育更加认为体育课不重要。
（三）课堂枯燥无趣，学生没有毅力坚持
学生们是喜欢运动的，这和他们的本能与天赋有关，他们喜欢跑跳笑闹，体育课原本应该是他们最爱的存在，能在体育课上得到前所未有的快乐。但是在现实生活中，很多学生试图逃课，逃避体育活动，宁愿呆呆的坐在大树下，也不愿意和老师同学一起活动，甚至很抗拒这种集体活动，对老师安排的任务总是采取很抵抗的态度，不情愿的去完成，没有一点乐趣可言。
三、初中体育教学提升学生主动参与策略浅谈
（一）增强体育锻炼的重要性
现在很多学校都会不约而同的忽视体育的重要性，一周只有一到两节体育课，一周只有两个小时的锻炼时间很显然是不太充足的，但是即使是在这样把时间压缩给了文化课的情况下，我们仍然会看到一种每个学生都会经历的事情：（某节体育课）学生高高兴兴的穿好外套准备出门下楼集合，这时候班长忽然跑过来说：“同学们等一下，先不要出去，在座位上做好，XXX老师有点事情要和我们说。”这时候大家茫然地坐在桌子后，老师珊珊走进来，笑着说道：“体育老师生病了（或体育老师有点事），这节课我来给大家上课，等以后再给你们补回来哈。”实际上这节课根本不会再补了，体育课就这么被占用了。所以我们要提高社会对于体育课重要性的认识，认为体育课是一门需要认真对待的课程，不能被随便占用。而且体育能增强学生的身体素质，减少他们生病的几率，增强免疫力。不过这个观念不是你我一个人就可以改变的，需要社会集体努力逐渐重视体育课堂对学生身体素质的重要性。
（二）激发学生的好奇心，改变体育无用观念
兴趣是最好的老师，只有发自内心的对这项事物产生兴趣，学生才能彻底改变“体育无用”这个想法。而好奇心是产生兴趣的第一步。教师可以多加利用这一点。初中生的好奇心比较强，面对新事物他们总是有着莫大的学习兴趣，会问东问西，要让学生改变体育无趣的观念，必须在体育课堂上增加他们从未接触过的新事物，使他们产生好奇心。在这种情况下，传统的上课跑步跳远自由活动很明显无法满足学生的好奇心，这时候就更加需要老师寻找新的授课方式，例如布置一个充满魅力的体育场地，增加一些新的体育器械，让他们自己当老师等新型授课方式。这样既提高了他们体育课堂的参与度，也让他们对体育课充满兴趣。
（三）增强课堂的趣味性，激发学习兴趣
促使学生主动参与体育活动的基础是营造良好的学习氛围。如何使学生快速融入体育课的环境？老师要创造出一个良好的氛围，使得学生一到场地就发自内心的开心，产生求知欲望。由于学生年龄较小，注意力通常会被分散，所以需要老师主动地引导他们进入学习氛围。如何创造一个良好的氛围？第一，我认为应当创作一些新鲜的事物，体育课本身就比语文数学英语更加有趣，教师需要做到的就是寻找新的授课方式，最好不要采用传统的游戏方式（例如丢手绢等学前游戏），寻找更加新潮的游戏方式，比如撕名牌或角色扮演，让学生在欢声笑语中感受体育的魅力。这样才能激发学生对体育的学习兴趣，提高参与体育课的主动性。
四．结语
总而言之，教师需要用极大的热情和耐心去面对课堂，要付出更多的努力去搜集资料，要热情的面对每一位同学，通过自身魅力赢得学生的喜爱与崇拜，让他们期待与教师的下一次见面；并通过不断地学习，让学生对体育产生好奇心和兴趣，调动他们的积极性，让学生主动参与到体育课堂中。
参考文献：
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