高水玲 汪芳
兵团开放大学， 830000
摘要：众所周知，人口老龄化现象的不断加剧是我国发展过程中的一个重要问题，兵团老龄化现象正是其中之一，现阶段需要重视兵团老年教育工作，这是实现“六个老有”的重要前提条件，也符合国内的终身教育的背景，在这种情况下就需要以志愿服务为载体推进兵团来年教育工作，并且要先对目前兵团老年教育现状进行研究和分析，这样才能够使得相关的发展对策具有强的针对性，对于兵团老年教育工作形成可持续发展具有重要意义，符合国内的“以人为本”的教育理念。故此，在本文中就将针对以志愿服务推进兵团老年教育发展的路径进行相关的研究和分析。其主要目的在于促进新时期的兵团老年教育工作。
关键词：志愿服务；老年教育；发展路径；有效方式；研究分析
前言：终身教育这一理念最早是在联合国教科文组织成人教育局提出的，一经出现就受到了世界范围内的高度关注和重视，国内的终身教育也呈现出一个良好的发展态势，而实现终身教育过程中，老年教育是其中的最终环节，也是目前是建立学习型社会的关键环节，也是践行“老有所乐，老有所为，老有所学”的重要途径，这对于国内整体教育事业具有着高强的发展意义。所以，在接下来的文章中就将针对以志愿服务推进兵团老年教育发展的路径进行相关的研究和分析，除此之外还会提出一定的具有针对性的意见或者对策。
一、以志愿服务推进兵团老年教育发展有效路径概述
（一）树立终身教育理念
各项工作都是理念先行的，以志愿服务推进兵团老年教育发展的过程中也是一样的，因此相关的工作人员在志愿服务的过程中，需要在兵团老年人群体中树立全新的终身教育理念，为了实现这一点，首先需要社会多加宣传和推广工作，使得广大公民群体（包含兵团老年人群体）知晓终身教育的作用和意义，进而对以志愿服务推进兵团老年教育发展的接受程度也会得到提升；其次，家庭成员自身需要对兵团老年人多加关怀[1]，在意识到终身教育的重要性之后，需要鼓励、支持兵团老年人接受老年教育；最后，兵团老年人自身需要树立良好的终身教育的理念，对老年教育进行正确的认知，将其视为增长知识、丰富晚年生活的重要途径，这一点可以使得以志愿服务推进兵团老年教育发展具有良好的保障。
（二）完善兵团老年教育法律和体系
众所周知，我国是一个高度严谨的法治国家，并且针对不同阶段的教育工作制定了严谨的法律法规，在终身教育理念中，就需要进行兵团老年教育法律和体系的优化和完善，使得相关的志愿服务工作能够真正意义上做到有法可循和有法可依，在这种情况下，才能够使得以志愿服务推进兵团老年教育发展的影响力进行提升。譬如，在实际的推进过程中，可以建立“老年学习团体+老年学习社区+老年学习城市”的架构，这样就能够满足不同的兵团老年的不同学习需求，最终将师部建成老年学习城市，争取学习对象覆盖全兵团老年职工[2]。
（三）按照兵团老年群体的需求开展志愿教育服务
笔者在实际的研究和分析过程中发现，国内兵团老年人多数都是二十世纪四五十年代的转业军人、知识青年和外来移民，从中不难看出，兵团老年人群体的结构组成是比较复杂的，这使得兵团老年人群体的知识文化水平上的差异是比较大的，其对于志愿老年服务的需求是不同的，因此在以志愿服务推进兵团老年教育发展的过程中，需要按照兵团老年人群体的不同特点、需求开展志愿教育服务，践行因材施教的基本原则，促使志愿服务兵团老年教育的有效性得到比较大的提升。譬如，针对文化水平比较低的兵团老年人可以开展识字课程和写字课程等等，而针对一些文化水平尚可的兵团老年人群体，志愿教育服务可以以一些强身健体的体育课程为主，促使兵团老年人的体魄维持健康，同时接受良好的兵团志愿教育服务[3]。
（四）实施人性化管理并且提供经费上的支撑
在早期的发展过程中，兵团老年人群体老年教育工作之所以受到阻碍，其主要的原因就是经济方面的限制。而随着时间的推移，国内的社会经济得到了良好的发展，这给予了以志愿服务推进兵团老年教育发展良好的保障，在经济条件允许的情况下，可以为志愿服务推进兵团老年教育发展增加相关的经济投入，除此之外还需要实施人性化的志愿服务管理，譬如，志愿服务老年教育工作人员需要重视兵团老年人的学习习惯和生活习惯[4]，其次，还需要尊重老年人群体的自尊心和自信心，这样才能使得志愿服务推进兵团老年教育发展的效果得到保障，并且逐渐增强影响力，使得更多的兵团老年人群体参与到志愿老年教育服务当中，并且是符合我国长期的“以人为本”的教育服务理念的。
二、以志愿服务推进兵团老年教育发展的重要意义
（一）增强兵团老年人群体的归属感
多数兵团老年人一生经历坎坷，没有赶上如今的大好时代环境，并且将自身的半生青春献给了兵团组织，在时代环境发展迅速的环境之下，众多兵团老年人群体都出现了一定的不适应的情况，兵团老年职工对家乡的眷恋之情日益强烈，对兵团的归属感减弱，在这种情况之下，就需要推进志愿服务兵团老年教育发展工作，促使兵团老年人群体的归属感得到提升，除此之外还具有消除兵团老年人自身的孤独感和提升安全感的作用，这样也能够减少兵团老年人群体心理方面的问题的发生[5]，部分老年人群体在接受志愿教育服务的过程中，还能够强化与周围人的交流，逐渐意识到自身的价值，从而获取到满足感。
（二）实现老有所乐
时代发展迅速，使得众多兵团老年人群体出现了老无所得和老无所用的心理状态，这对于兵团老年人后续的老年生活存在着一定的影响，而且也不利于实现我国老龄工作的“六个老有”的最终目标。而在实现志愿服务推进兵团老年教育发展之后，兵团老年人群体的老年生活得到了极大的丰富，而且在实践过程中也能够发现，众多兵团老年人并非不愿意进行学习，而是没有机会接受教育，而志愿服务推进兵团老年教育的过程中就给予了兵团老年人良好的机会，因此志愿服务推进兵团老年教育发展工作需要将丰富老年职工的业余文化生活作为主要的目标[6]，促使兵团老年人群体的生活幸福程度得到提升，也是国内老龄工作的重要体现。
而开展志愿服务推进兵团老年教育发展之后，可以促使兵团老年人参与更多的活动和学习，譬如常见的武术、太极等等，这在很大程度上促进了兵团老年人的活动筋骨和强身健体，由此老年热的身体素质得到了提升。
结论：综上所述，就是目前为止针对志愿服务推进兵团老年教育发展有效路径的相关研究和分析了，国内的老龄工作需要给予其足够的重视程度，并且以实践工作为载体，进行长期的、不断的优化和完善，使得志愿服务推进兵团老年教育发展得到保障，这对于国内的老龄工作是一个巨大的进步。
参考文献：
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[2]李沅栋.老年教育发展的供给侧结构性改革策略——以浙江省为例[J].继续教育研究,2021(01):50-53.
[3]于蕾.我国老年教育政策执行阻滞问题研究[J].成人教育,2020,40(12):39-43.
[4]张红兵.养教结合社区老年教育模式研究[J].成人教育,2020,40(12):44-51.
[5]省人大常委会法工委. 强化老年教育发展保障 助力构建终身学习体系[N]. 安徽日报,2020-11-26(011).
[6]史国斌.兵团举办社区教育和老年教育骨干培训班[J].老年教育(老年大学),2018(07):42.