小学体育足球训练中队员足球意识的培养--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

小学体育足球训练中队员足球意识的培养

发表时间：2021/3/29 来源：《中小学教育》2021年4月1期作者：王彦军

[导读] 新时代，衡量教育成功与否的标志不再简单的局限于分数，随着教育体制的变革和教学观念的更新，包括情感教育，素质教育以及体育等方面的能力都是教育的一部分，尤其是在，学习压力与日俱增的当今社会，注重学生的身心健康和协调发展，也已经成为了教育界的共识。所以说，体育运动与学生的体育意识的培养也就自然而然地成为了素质教育的重中之重。

王彦军灵寿县南青同学区下邵小学
【摘要】新时代，衡量教育成功与否的标志不再简单的局限于分数，随着教育体制的变革和教学观念的更新，包括情感教育，素质教育以及体育等方面的能力都是教育的一部分，尤其是在，学习压力与日俱增的当今社会，注重学生的身心健康和协调发展，也已经成为了教育界的共识。所以说，体育运动与学生的体育意识的培养也就自然而然地成为了素质教育的重中之重。
【关键词】小学体育；足球运动；足球意识
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）04-065-01

        引言
        在小学体育教学中，正是学生接触体育锻炼和体育教育的关键时期。而此时，教师对于学生的指导教育和体育运动模式的养成，对于学生日后在体育方面发展和成长都有着积极的推动意义和作用。而体育运动中的精神，特别是包括足球在内团体运动，对于学生之间的相互配合和相互成就的默契以及奉献精神都是极大的考验。因此，足球运动中的团结协作，互帮互助，不仅适应于体育锻炼，而且对于学生集体主义精神等的养成也有着重要的推进作用。
        一、小学足球教育现状以及足球意识内容及其意义
        小学阶段，学生的学习注意力和学习意识基本上都处于养成阶段，然而学生对于课堂教育之外的学习内容却有着天然的浓厚兴趣。但是，在小学体育教学和体育锻炼中，学生的体育知识和体育意识成长的速度却并不是那么的理想。究其原因，有以下几点。其一：虽然说小学生对于体育的兴趣和主动性比较高，但是从本质上来说，大多数学生还有没有具备正确的体育学习的意识，对于体育的热情更多的也只是单纯的“玩性”，而这也就导致了学生在体育教学中难以实现专业知识积累的重要原因之一。其二，在体育教育方面，教学的主动性和积极性也不高，大多数教师对于小学阶段学生的体育教学重视程度也不高，而且在教学实践中也有很大一部分原因导致了体育教育相对被动的局面发生。此外，在体育训练和体育教学过程中，教师对于学生教学安排以及教育管理上也存在着很大的问题。而对于足球运动来说，这是一项需要学生之间相互信任，相互配合，才能够完成。同时，学生的个人能力和自身的运动素质也是需要一定的基础。而所谓足球意识，实际上指的就是，作为一个足球运动员自身运动素质和运动潜力与足球运动整体之间的合作意识。足球意识，作为一种思想上和认识领域的活动，能够对于足球运动者本身产生十分具体的指导，比如在运动场上的每一个动作，每一次预判，以及每一个进攻和防御方式的选择上，这些都是足球意识在足球运动中的外在体现。同样，在思想方面，足球意识也在无形之中驱使着运动员和同伴之间的配合，以及无条件的信任对方。从而实现，足球精神和足球意识的完美释放。
        二、小学体育足球训练中队员足球意识的培养
        （一）全面提升学生的个人素质，为融入足球运动做好充足的准备
        足球运动是一项需要成员之间相互配合的高强度运动，所以学生自身的身体素质和运动能力对于团队的影响是十分重要的。所以，为了确保团队的效率和团队成员之间的配合默契，在融入团队之前学生个人的运动素质就必须得到更加专业的训练和指导。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

所以，在小学足球运动教学之前，教师需要对于学生的基础素质进行综合训练，同时也包括对于学生基础的运动的锻炼。比如，足球运动对于体力和耐力的消耗度比较大，教师就需要加强基础的跑步以及肺活量的锻炼，让学生首先具备一个良好的身体素质，为日后的团队运动和训练打下坚实的基础。同时，也让学生拥有一个健康的基础和运动的底蕴。
        （二）注重理论知识的教育，规范化管理球队
        足球意识的培养，也是建立在一定的理论基础之上的。虽然，在体育教学中理论知识一直以来都不被认识是教学的重点。但是，在小学体育教学实践中，是学生体育运动和体育知识积累的重要时刻。同时，对于足球运动来说，运动员也需要对于基础的理论进行深入的了解，对于比赛规则和计分的掌握程度都是十分重要的。在实际的比赛过程中，这些理论知识能够帮助运动员更好的加强彼此之间的合作与配合，约束自身的动作等，都有着直接的影响。所以，在小学体育运动教学中，教师对于学生理论知识的指导也更加的重要。但是，教师在理论指导的过程中，也要注重方式和方法。从而，从小培养学生对于足球运动的专业化和规范化的行为方式以及良好的运动习惯。
        （三）观摩正式比赛，提高学生足球战术和经验的积累
        在足球运动教学中，大部分学生对于足球团队合作以及战术都比较缺乏，所以，一般来说学生也很难做到体会足球意识的重要性。在足球教育初期，教师可以组织学生观看一些相对比较成熟的战队比赛，比如，世界杯或者是地区联赛等，在观看的过程中教师可以针对相关的动作，战术等进行实际的分析和讲解，让学生能够真实的体会到团队协作的重要性。同时，在观看比赛的过程中，偶像的作用对于学生的激励也是十分明显的。此后，教师在经过一系列的讲解之后，接着就可以组织学生进行相关的实战训练。
        （四）采用多样的方法，激发学生的学习热情
        再进行体育教学的足球训练时，还需要采用多样化的训练方法来激发学生的学习热情，真是培养他们足球意识的一个重要方法。要让学生对这些内容感兴趣，首先要呢让他们有学习的积极性。如果只进行传统机械式的练习，很难取得良好的效果，因此可以针对具体的教学内容，采用任务驱动教学法，情景教学法等多种方法，时间对学生学习兴趣的激发。这样一来，在理论知识的学习中，避免学生觉得这些内容是枯燥的，进而让他们能将学到的知识内化为基本的足球素养与意识，最终完成对学生足球意识的培养。
        三、结束语
        综上所述，在小学足球运动培训中，学生的足球意识的培养不是一朝一夕之间就能够形成和建立的，但这确实非常重要。在小学体育教育过程中，教师要提高自身的专业素养和对于体育的重视程度，制定严格规范的相关计划，促进学生身体素质全面发展。
参考文献
[1]赵杏明.浅析如何在小学足球训练中培养学生足球意识[J].好日子, 2019,000(025):P.1-1.
[2]刘德志.协调性练习在小学足球训练中的作用探析[J].电脑乐园•信息化教学,2019(4):0035-0035.
[3]徐鹏飞.足球训练中的带球控球意识训练分析[J].体育风尚,2019,000 (011):P.82-82.
[4]郭帅.小学足球意识的培养与训练[J].明日,2019(20):231-231.