白玉红
黑龙江省哈尔滨市道里区结核病防治所 黑龙江 150070
摘要：学校人口密集，流动性较大，一旦爆发传染性疾病后果不堪设想。本文观察学校目前传染病防控工作基本状况，发现目前仍存在许多不足之处。本文探讨学校传染病防控体系构建问题，提出发展建议。建立和完善学校传染病防控体系有重要的、长远的意义。
关键词：学校；传染病；防控；关键环节
引言
学校，是传染病防控工作的重点环节，其具有人群高度集中的特点，是各种传染病流行的易感场所。一旦在学校发生传染病疫情暴发，将严重影响到学校的教学秩序，直接危害广大师生的身心健康。做好学校传染病的预防是传染病防控工作的重中之重。为有效控制学校传染病的发生、流行和爆发，笔者结合多年的传染病工作实践，就学校传染病防控工作的做法和实践体会进行分析与探讨。
1学校传染病发生特点
校园是人群比较密集的地区，学生几乎每天都在课堂学习，课后同宿舍休息并和不同的人员都有接触等等，如果学校内部卫生系统不完善，由于很多学生没有良好的健康卫生习惯，导致学校成为传染病疫情的爆发。由于很多学校并没有完善的卫生体系，使学生成为传染病的高发群体之一。另外，学校是一个特殊的社会群体，学生不仅要在学校聚集，周末或假期回到各自的家庭，这加大了传染病疫情带到校园的可能。学生不仅可以把学校的传染病带到家中，同时还可以把传染病疫情，从家中带到学校，由于学校的特殊性，导致学校某些传染病爆发，甚至可能波及到社会和家庭。
2学校传染病防控工作存在问题
2.1学校传染病防控体系不健全
学校在传染病防控工作方面，未能建立健全一套行之有效的防控体系，主要表现：未严格按照《学校卫生工作条例》《中小学校传染病预防控制工作管理规范》等要求制定传染病及相关突发公共卫生事件应急预案、相关制度、成立领导小组等，导致职责不明确、工作流程不清晰、措施落实不到位、监管力度不够。
2.2领导重视不够，健康教育未到位
领导重视起关键作用。特别是在传染病疫情和突发公共卫生事件处置中，领导重视程度影响事件处置的及时性、有效性，对整体防控工作起决定性作用。但部分领导对学校传染病防控工作重视不够，例如学校传染病防控工作职责流于形式、卫生投入不足、未配备专职校医等，导致有些学校传染病防控工作难以落实。健康教育是学校传染病暴发的保护因素，但健康教育尚未在学校充分开展。有研究表明，我国１５～２４岁的居民仅９．４％具备健康素养，１８．６％具备传染病防治健康素养，间接反映学校的健康教育不足，仅局限于发放宣传折页、开办临时讲座等形式，这种模式下的健康教育，频次较少，知识、人群覆盖面较窄，学校参与度较低，难以提高学校传染病防控工作水平，不利于实现学校健康促进及传染病的有效防控。
2.3校外午托机构存在监管盲点，容易导致传染病传播扩散
校外午托机构普遍存在未办理相关证照擅自营业，或机构监管主体不明，存在监管盲点，从业人员未取得“健康证”擅自上岗，午托基本卫生设施、设备差，管理者传染病防控意识淡薄，工作人员素质参差不齐，内部管理混乱，各年级各班级混杂，内部空间小，人员拥挤，室内通风不良，未配备专职卫生保健人员，对传染病患者未能做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，是午托机构发生和传播传染病的重要因素。
3学校传染病预防措施
3.1加强校园内传染病的防控宣传教育工作
学校需要加强对校园内传染病的防控宣传教育活动，可以通过开展班会，开展健康教育课以及知识讲座等方式，循序渐进，周而复始的使每一位老师、学生及家长都能够对不同类型的传染病知识产生一定的了解，明确和清晰传染病的传染途径、发病机制及临床表现特征、愈后以及预防方式。同时，学校可以通过开展传染病预防和控制知识问答，传染病预防和控制手抄报制作、黑板报设计、多媒体教学等多种方式，多种渠道构建多种多样的文化形式活动，使每一位老师和学生都能够具备自我保护能力和自我保护意识，自主维护和保持校园内的卫生和清洁工作。
3.2完善学校传染病防控监管机制
为了督促做好常见传染病的预防和管理工作，当地疾控中心机构部门应该加大监管力度，根据相关的法律法规，督促卫生管理，确保校园卫生水平及食品安全状况达标。在检查过程中，做好信息记录，确定检查项目，记录各个项目的检查结果，对于传染病防控不到位的学校，予以惩处，并限期整改。同时，应用现代化信息技术，构建网络信息共享平台，确保疫情及时上报下达，借助公共媒体向公众公布疫情具体情况，加强健康宣教，消除公众恐慌。
3.3完善学校卫生法规政策，落实领导责任制
有关部门应进一步加强学校卫生工作调研，推进学校卫生法规政策的制定和改进，加大督导执法力度，发现问题及时通报、严肃处理，促进学校传染病防控工作落实，形成良性循环；完善的问责制是促进学校突发事件治理能力现代化的强大推动力。有关领导应充分认识学校传染病防控工作的重要性，并明确领导责任，对不重视、不作为、不报疫情而造成传染病在校暴发流行者应追究责任，应将学校传染病防控工作纳入到学校日常工作考评，切实有效执行。
3.4规范校外午托机构管理
针对当前校外午托机构存在的安全隐患问题，政府部门应当出台相关管理办法，规范校外午托管理，明确监管主体，明确午托机构在传染病防控工作中应承担的责任，一旦出现传染病病例，应做到早发现、早报告、早隔离，同时做好室内环境卫生、消毒、通风等防控措施。
结语
综上所述，要想控制学校传染病疫情的发生的传播，就需要对于学校在传染病情管理和预防等方面进行严格的控制，在维持学校教学秩序的基础上彻底改善学校的卫生等情况的管理，减少一些传染病情的发生效力。因此，学校应及时实施相关的管理方法，以及“早发现、早诊断、早隔离、早治疗”四个早期原则。主要分析学校传染病的防治措施，为促进校园卫生管理提供一些帮助。
参考文献
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