蔡风婷
（河北省邯郸市峰峰矿区第十三中学056200）
摘要:初中是一个全新的阶段，也是学生对事物能有一定见解的阶段。这个阶段我们要培养学生的良好品德，树立学生正确的价值观、人生观，促进学生各方面的发展。在思想道德与法治建设这门学科中，我们要利用书本一切的知识以及课本以外的知识，结合一切以往事件，以及当下发生的事件，来培养学生的爱国情怀，构建和谐的法治社会。
关键词:初中；道德与法治；培养学生；爱国情怀
前言：我们的社会是法制的社会，无时无刻不也在强调着要做守法的公民个。这门学科在初中教学中非常重要，可以树立学生的品德，培养学生的良好品性。因此，作为教师，对于这门学科的教学，我们要树立学生是学习主体的理念，通过教和学生学相结合的方式，不断提高学生的思想品德，拥有良好的思想品德是培养爱国情怀的重要因素。所以，在学生对于思想的萌芽阶段，我们要通过各种办法树立学生的良好品德，培养学生的爱国情怀，构建美好家园。
一、初中道德与法治课对培养学生爱国情怀的意义
在我们学习一个事物前，首先就是要明白学习其意义，我们为什么要学习它，才会有接下来一系列的对策，如何实施等等。我们为什么要培养爱国情怀呢？首先，先有国才有家，相信大家都耳熟能详，无论是在生活中还是影视作品中，或多或少听过不少或看到不少。比如在史书中，我们了解到我们国家被侵略的事件，南京大屠杀、签订很多不平等条约等等。看到这些我们都会有很多的愤恨，会燃起保卫国家的思想。又比如现在很多电视剧都会播这种题材的影视，让我们能够更通俗的了解我们国家的国往，让我们时刻铭记过往，因而拥有爱国情怀是多么的重要。因而在初中我们要培养学生的爱国情怀，让学生谨记历史，铭记我们国家所发生的事，在有可能的时候保护我们的国家。其次，现在是一个和平的年代，培养学生的爱国情怀可以促进我们国家的发展，包括科技、人力、医药方面等等。学生在拥有知识前提下，能够有很多贡献于国家的事情，从初中开始培养这方面的能力，为以后学生自身发展也奠定了基础。最后，我们还要让学生明白一个国家富强的意义，只有真正的富强起来.，我们国家才不会被别的国家欺负，才能真正做到守卫自己的国家。只有真正的做到拥有爱国情怀，我们才能让我们国家越来越好。普遍可以听到的一句话，青少年是我们国家的栋梁之才，培养学生成为栋梁之才的最好阶段就是初中刚接触这些的阶段，树立学生正确的价值观有效于培养学生的爱国情怀。比如我们可以给学生讲很多的例子，给学生看很多的相关照片、视频，让学生真正明白爱国的意义，让学生树立这种爱国理念，真正做到热爱祖国的思想。
二、教师培养学生爱国主义情怀的教学对策
我们让学生明白了爱国情怀的意义，接下来要做的就是我们该如何做、有什么策略？作为教师，我们在教学过程中，要时刻给学生灌输我们为我们是中国人而骄傲，并且时刻提醒学生有国才有家的理念。让学生时刻记住我们国与家是时刻联系在一起的，无论何时何地，我们都是一体的。
1.进行红色主义教育，激发学生的爱国情怀
在这门学科的教学过程中，我会让学生明白以往的历史，进行红色教育。让学生明白构建和谐社会以前时期的事件，让学生了解我们国家的英雄，以及英雄为国家所做的事情，让学生明白它们的意义，比如通过投影仪的方式，给学生播放以前的一些历史事件，真正从内心震撼学生，让学生真正有那种保家卫国的想法，激发学生的爱国情怀，让学生是真正的想为国家做点什么。又或者让学生去观看一些这种题材的电视剧，比如在电视机中，地下共产党会为了保护情报，宁愿选择牺牲也不会流出情报，更不可能出卖同志。这些共产党在加入这种组织以后，就已经明确国比家重要，时刻提醒自己大国小家，因而我们让学生去学习这种精神，体会她们的真情实感。
再比如和学生说明五星红旗的来历，我们的国歌等等，这是我们国家的标志，在小学的时候，我相信国歌就一直伴随着我们，一直都是张口即来的歌曲，这也算是一种潜移默化的思想，不断的在学生心中埋下爱国的种子。
2.讲解中华人民共和国成立以来的爱国故事，激发学生的爱国情怀
我们都知道中华人民共和国是1949年建立的，也是经历了很多的困难，突破重围而建立的。像我们现在的和平年代，也是建立一个才有的，因而我们不仅要学会感激，还要树立这种爱国情怀。在建立民国的时候，有很多伟大的伟人，作为教师，我会把这些伟人的事迹告诉学生，带领学生一起了解以前的事迹，让学生明白我们有现在的民国是多么的不同意，我们要学会珍惜。毛主席的长征之路，周恩来总理的无私奉献，但凡没有其中的一环，我们都没法建立美好的共和国，更不会有现在美好的生活。我们要让学生明白想要安定的生活都需要为国家做出努力，从而实现自身的价值，从而激发学生的爱国情怀。
3.用大国重器激发学生的自豪之情
培养学生的爱国情怀，不仅仅需要过去的事件来激励学生，还要树立学生能为国家做贡献的思想，比如医学、导弹等等。我们可以嚷学生发现自身的特长，以一技之长来为国家做贡献。学生的爱国情怀，比如说，培养学生可以去当兵的意识，让学生明白当兵的荣誉感，为祖国做贡献的意义，真正参与到保家卫国中。又比如在发现自身特长时，去完善特长，在将来的生活中能够促进国家的发展。高铁行业，地铁行业，各行各业，只要我们都努力去做了，促进了国家的发展，无论是从国际GDP上看还是研发上看，都是爱国的一种体现。我们要告诉学生，无论是大事小事，只要我们为之做了努力，都是好事，只要有助于国家成长，就都是很棒的人。
4.通过丰富多彩的活动加深学生对“国家”含义的理解.
每个人对国家的理解不同，每个行业对国家的理解也不一样。对于军人来说，国家是他们需要保卫的；对于出国的人来说，国家就是她们的家；而作为学生我们所理解的国家则是我们需要为之去奋斗的。从初中开始就要培养学生的爱国情怀，明白国家的重要意义。比如，在上课前，我们可以一起哼唱我们祖国的歌曲，带有感情的哼唱，可以很激情昂扬的培养学生的爱国情怀。又比如，我们可以定期举办朗诵关于爱国的诗歌，在富有感情的诗歌朗诵中培养学生的情怀，设立一二三名，采取这种制度，可以让朗诵比赛每周有效的进行下去，学生也能完成的更好。我们也可以定期举办讲座，让相关人士来讲解一些过往的故事，激发学生的思想，充沛学生的力量。无时无刻都在培养学生的爱国情怀。作为教师，不管在哪种环境下，我们都要无时无刻的告知学生我们的作用，我们所需要做的事情，以及一个美好国家的建设是离不开每一个人的，每一个人都可以促进国家的发展，从而肯定学生，激发学生的爱国情怀。
总结：综上所述，初中阶段是一个对道德知识萌芽的一个阶段，我们尽可能要做好这一阶段的工作，让学生真正明白爱国的意义，明白作为学生所有的任务，从小树立学生的价值观。其实培养学生的爱国情怀很简单：首先让学生明白爱国情怀的重要意义，也就是我们为什么要有爱国情怀；其次是我们充分了解以往的历史，让学生铭记历史；最后是学生能为国家带来什么，告知学生自身的重要意义，让学生明白自己就是国家栋梁之才，明白在以后的社会中能为国家做出很多贡献。
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