李旭
广东省佛山市顺德区乐从镇水藤村水藤小学 528315
摘要：现如今小学语文课内阅读教学,已经不能满足现在小学生的阅读学习需求，而对学生们进行语文阅读教学时，不能够仅利用书本的阅读知识，还要对学生们进行课外阅读教学，来提升小学生语文阅读能力。为了能够达到更好的教学水平，老师应该摆脱教材的限制，对学生们进行语文教学延伸，借助网上阅读平台，对学生们进行语文课外阅读教学,实现线上、线下相结合的教学模式，更好的对学生们进行课外阅读教学。
关键词：小学语文、网上阅读平台、课外阅读教学
一、小学语文课外阅读教学重要性
随着新课程改革的不断深入完善，课外阅读教学，已经是小学语文教学非常重要的一部分，课外阅读教学有着非常重要的教育意义。对学生进行课外阅读教学，能够拓展知识面、开拓学习眼界、增加知识储备量，让学生们了解更多的语文知识。小学语文课外阅读教学，不仅能够更好的提高小学生的语文阅读水平，还能提高其阅读感悟能力，让学生够掌握更多的阅读方法，促进学生全面发展。 语文本身就是一门语言学科，所以想要更好、更全面的提升学生的语文学习能力，就要对其进行更好的语言能力培养。通过课外阅读教学，能够让学生们更好的学习和提升自己的语言水平，通过大量的课外阅读，让学生们更熟练的掌握语言使用技巧，从而更好的完成语文阅读教学。
二、小学语文课外阅读教学的现状
长期以来，我国小学生缺乏对阅读的认知，小学生们对于阅读还处在放任自流的状态，一些偏远的地区没有规范的图书馆，学校没有形成系统的阅读学习体系。尤其是老师，只有个别老师比较注重阅读，这也是现在的小学语文课外阅读教学效果不理想的原因。学生的阅读习惯差，就造成了在平时的写作中不能很好的表达清楚自己的情感，孩子的词汇量小，语言平淡，对于写作愁眉不展，错别字多，语句不通畅，如在三八妇女节前写《夸夸我的好妈妈》，《妈妈我想对你说》,极容易写空话，套话等，学生在写作中出现这样的情况是因为缺少阅读方法，缺乏良好的阅读习惯。
二、线上阅读平台的优势
与传统的教学阅读相比，线上阅读的优势更为明显，网站提供下载功能，让学生省去了找阅读材料和书目的时间，在读书的时候还可以有声阅读，真正是做到了内容多，范围广，查找快，资料全等优点。
（一）丰富教学资源
现如今多媒体教学是教学中必不可少的一部分，图文声情并茂，可以更好的集中孩子的注意力，丰富孩子的视野，多方位将声音情景展示，将静态的文字展示成动态的画面，给小学生提供一个轻松愉快的氛围，例如老师在讲解《詹天佑》中的人字形铁路原理，如果只是在老师口头讲解，学生们无法清楚理解，但是在多媒体教学下，播放这个片段就显得更加清晰直观，轻松帮老师解决这一教学难点。
（二）拓展学生的学习视野
在传统的语文阅读教学中，学生们接受教学的内容以教材为主，长此以往，学生的学习视野变得狭窄，对于学生们今后的语文阅读学习会造成极大阻碍。通过网络线上阅读平台，能够对学生们进行阅读学习的延伸，这样能够最大程度的开拓学生们的学习视野，为今后的学习生涯打下坚实的基础。通过线上阅读平台的帮助，也能够让老师对自己的教学方法进行创新，为老师提供更多的教学案例，更好的提高教学质量和教学效率。
（三）促进学生的知识积累
网络线上阅读平台在教育中的应用，能够非常有效的帮助学生对学习的知识进行积累，在学生对所学知识进行复习时，也有很大的帮助。学生们在学习新知识点时，线上阅读平台能够将知识点进行分类，方便学生们学习和今后复习时的查找。在使用网络线上阅读平台的时候，学生们在课余时间发现学习问题时，可以及时向老师提出问题，并得到老师的帮助解决问题，帮助学生们更好的进行知识积累。网络线上阅读平台很好的解决了，在传统教育模式中，学生们在课余时间遇到问题时，不能及时的得到老师的讲解问题。
（四）增强沟通，培养学生的思维创新能力
老师可以在课后的业余时间，通过网络线上阅读平台和学生们多进行沟通交流，来帮助在学习方面遇到问题的同学排忧解难，通过和他们的沟通来了解学生们在知识学习上出现的问题，通过正确的引导来让他们发动自己的大脑进行思考，来提升学生们的思维能力。学生们也可以在网络线上阅读平台上进行学习交流，分享自己对老师今日教学内容的想法。通过网络线上阅读平台在教学中的应用，加强学生们之间的相互交流，让他们分享自己在学习中的心得，扩展自己的思维，培养学生们的思维创新能力。
四、线上阅读平台的不足及改善
线上阅读平台的建立，能够很好的加强对学生们的课外阅读教学，但是线上阅读阅读平台也有一定的不足，线上阅读是独立学习，对学生学习的自觉性是个考验，网络是开放的，受干扰的因素也多。学生们通过线上阅读平台学习，利用线上检索的方式寻找阅读资源，这样学生们获得的知识碎片化，对于问题的思考深度不够，不能从根本上理解所学知识点，没有老师的监督，学生们的学习深度也会受到影响。所以在对学生们进行线上阅读平台教学时，老师要做好线上、线下教学的结合，通过线上阅读平台教学的优势，来对学生们进行针对性教学，满足学生的个性学习需求，在线下及时对他们进行抽查，看看学生们是否是真正的完成课外阅读，并对阅读材料有一定的自我理解，充分利用线上阅读平台的教学优势，来弥补在线下教学的不足，更好的完成语文课外阅读教学工作。
五、通过线上阅读平台进行教学
（一）发挥网络的视听效果，多元化语文教学方法
小学生的年龄尚小，对于事物的理解和认知能力不足，抽象思维能力发育不完全，书本的知识比较抽象，学生们不能很好的去理解。通过线上阅读平台，能够将比较抽象的书本知识，通过视频或图像的方式像学生们展示，这样能够让学生们更直观的，对阅读知识进行学习，线上阅读平台教学方式，相比于传统的阅读教学方式，更加生动形象且直观。利用线上阅读平台进行课外阅读教学时，能够为学生们提供多种多样的教学内容，老师可以为学生们提供多元化教学方法，通过声情并茂的教学方式，给学生们创建一个真实有趣的教学情境，让学生们能够有一个更轻松愉悦的学习环境。
例如：老师对小学语文《草船借箭》一课进行阅读教学时，小学生很难被课文内容所吸引，这样会降低学生们的学习效率，让老师的教学质量也大打折扣。但是利用线上阅读平台对学生进行教学时，可以通过视频等方式，利用生动形象且吸引学生们注意的，动画形象对学生们进行教学，让学生们更好的融入到教学情境中。在成功的吸引学生们的学习兴趣之后，老师可以和同学们说，《草船借箭》只是《三国演义》中的一个小部分，同学们想不想了解《三国演义》的内容呢？通过对学生们学习兴趣的调动，来引导学生们进行课外读物学习，通过课外阅读来提高学生们的阅读能力，并通过这样的方式，来让学生们增加自己的阅读量，让学生们产生浓厚的阅读兴趣。
（二）利用网络技术的优势，鼓励学生们个性化阅读
现在互联网技术已经非常成熟，家家户户都有着网络的应用，学生们可以通过线上阅读平台的帮助，在任何时间任何地点进行课外阅读学习，摆脱了传统教育的空间和时间的束缚。利用网络技术创建的线上阅读平台，根据自己的兴趣爱好，寻找多种多样的阅读资源，对于学生而言，网络就是一个神奇的“魔术师”，它能够满足学生的一切阅读需求。线上阅读平台可以根据当前的教材内容，更好的帮助老师进行教学工作，对学生进行有针对性的拓展练习，提高学习效率。
例如：学生们在线上阅读平台学习时，可以根据自己的兴趣爱好，在平台上寻找自己喜欢的课外阅读材料，学生们喜欢古典文学的话，可以在平台上搜寻《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等名著来进行阅读，如果学生们对神话故事感兴趣，可以在平台上搜寻《西游记》、《神话故事精选》等来满足自己的好奇心，如果学生们想要增加自己的科学知识，可以搜寻《科学家故事精选》、《看星座》、《科学的海洋》等文章来丰富自己的科学知识。
（三）利用网络对话功能，指导学生掌握阅读技巧
线上阅读平台，不仅能够给学生提供丰富的阅读资源，还能够帮助老师在线进行辅导教学，能够很大程度优化老师阅读辅导工作，给学生提供更多与老师沟通交流的机会。利用线上阅读平台，老师可以更好的对学生进行教学，可以根据学生们的阅读学习能力的不同，进行针对性的教学，充分的满足每一个学生的阅读学习需求。学生们在利用线上阅读平台，进行课外阅读学习时，可以将自己不懂的地方，及时给老师留言，并且可以根据自己感兴趣的内容，在平台上进行搜索学习，将自己的学习经验和感想与同学、老师交流，这样能够让学生们在线上、线下更多的和老师进行阅读交流，满足学生们个性化学习需求。
五、结语
新课程改革要求小学语文老师，对学生们进行课外阅读教学时，注重对学生们的阅读兴趣培养，给学生们提供更多的阅读时间，增加学生们的阅读面和阅读量。为了更好的对学生进行课外阅读教学，在教学中老师要充分利用网络技术的优势，为学生们创建线上阅读平台进行课外阅读学习。在注重线上阅读平台教学的同时，也不要忽略对学生们的线下课外阅读教学，通过线上阅读平台的教学优势，与线下教学相结合，更好的对学生们进行课外阅读教学，来满足不同学习需求的学生进行学习，提升学生们的语文素养和阅读能力。
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