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浅谈管理班级的技巧

发表时间：2020/12/8 来源：《中小学教育》2020年12月2期作者：艾金保

[导读]

艾金保安徽省繁昌第一中学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）12-021-01

        台湾作家席慕蓉曾说过这么一段话：别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。是的，我们肩上的担子是多么的重啊!我常以王安石的一句话自勉:“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。”
        与我管理班级的理念分不开。
        一、从严治理班级
        “不以规矩，无以成方圆。”做好班主任工作，首先要立规矩。立规矩，就要把握一个“严”字。 “从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。我跟学生说：“加强纪律性，学习无不胜。”纪律上我主张 “先‘专政’后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。比如说：铃声就是命令，不能迟到早退，上课不管老师在与不在，听到铃声就要安静。班主任一定要坚守自己的原则，我时常跟学生说这是“爱你没商量”，学生也知道我的脾气，原则上的问题他们不会跟我讨价还价。班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。
        二、“平等”对待每一个学生
        严并不等于严酷、苛求，而是严而有情，严而见爱，作为一名优秀的班主任，首先要平等地对待每个学生，不能因为学生的性质（有统招、择校、插班生）而有所区别对待。尤其是进入高三，由于考试、考评不断，有些老师只盯着正籍生，而忽视了对借读生、插班生的关爱，这样往往使得这些学生产生排斥情绪，从而使得班级缺乏凝聚力。在平等方面，更不能因为学生的家庭背景不同而区别对待，我经常告诫学生，学校不同于社会，我要坚守这块净土，抵制社会污染。在平等方面，还要平等对待成绩较差、品行不好的学生，这些学生更需要关心、爱护、鼓励。总之，要做到平等，就要做到“大爱无疆”，把点滴的爱，洒向每一个学生。

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        三、“公平”处事，“民主”决策，实行班长负责制
        我当班主任，在高一年级之初就开始由学生集体制定各项班级管理制度，制度包括班干部选任制、座位的调换、违纪惩罚、先进的表扬、值日等制度。一个完备的制度制定后，所有学生的行为由制度来衡量，是表扬还是惩罚，一切按制度来，才能做到公平公正，这样学生也会心服口服。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。现代社会，民主进程不断加快，作为现代社会的学生，应从小就要培养民主意识，因此我很重视培养学生的民主意识。在班级，凡是重大事项，如班干部的选任，重要的集体活动等，都由学生表决，表决时班主任回避，让每个同学都可以表达自己的意愿，最终按照少数服从多数原则来定夺。日常的事务管理，实行班长负责制，班长可以奖惩学生（事先与班主任沟通），也可以根据需要，调换同学的座位，班长的一切行为都必须有利于班级管理，有利于学生的学习。
        四、学生间“和谐”，老师间“和谐”，师生间“和谐”
        一个先进的班集体，必然是一个和谐的班集体，我一贯重视营造一个和谐的氛围。首先是教育学生要团结，不能因一些鸡毛蒜皮的小事就闹得不可开交，经常教育学生要珍惜同学的友谊，“百年修得同船渡，万年修得同窗三载”，要珍惜这份来之不易的同学友谊。其次是教师之间的和谐，作为班主任是班级的最高管理者，也是协调者，因此，一定要维护其他老师的权威，尤其是在学生面前更不能损伤其他老师的形象，而应该竭尽全力维护他们的形象，只有这样，学生才会信服他们，这叫“信其道，方听其言”，也只有这样，教师之间才会精诚团结，形成一个强有力的团队，班级才会治理得好。最后是师生间的和谐，教师与学生之间，教师处于强势，学生处于弱势，要想达到师生和谐，老师必须要放下架子，主动亲切学生，要付出真心来关爱学生，尤其是困难学生，更应付出更多的心思。只有真正地爱学生，学生才会爱你，这样，师生之间才会真正和谐。
        五、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
        班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
        总之，严字当头，但是严中有爱，平等是前提、是基础，在平等的基础上方能公平地对待每一件事，也才能在班级里实行民主议事。做到了平等、公平、民主，这样班级才会出现和谐的局面。