杨海
天津市东丽区北大附中东丽湖学校 天津 300309
摘要：
“正面管教”最早是由美国的两位教授简·尼尔森和琳·洛特提出的一套管理体系，其目的是将学生培养成为负责任、懂尊重、有能力的社会成员。
课堂中的正面管教可以激发学生的学习动机，有助于和谐课堂氛围的营造；教师通过对学生的尊重和关爱，在课堂上发掘问题的本身等方式实施正面管教；同时，为了保证正面管教的有效实施，正面管教需要对老师进行充分的培训，保证教师有实施正面管教的方法和策略，而家长的支持和配合也是我们实施正面管教不可缺少的助力。
关键词：教师 学生 正面管教 课堂
传统的教育学理念认为，上学时各种纪律规定和教学方法，都会以学生取得优异的学习成绩为目的，因此，老师普遍实行的是奖励和惩罚，但在这个过程中，学生成为了被动接受者，缺少学习的主动性和内驱力。
正面管教中主要侧重于对学生的鼓励和赞扬。我们强调教学民主，强调调动学生学习的积极性和主动性，学生在学习的过程中自己发现和探索，当学生自己承认并意识到需要改进之处。正面管教的理念和方法的正确实施，是让学生主动参与、主动接受的过程。在这个学习过程中，是学生学习的主动性和内驱力的提升，这样更有利于学生学习成绩的提升。
在正面管教中以学生为主体的课堂中，并不是让教师放弃作为课堂指导者、组织者、管理者的权利。教师们需要正确运用正面管教的理念和方法，以此保障教学顺利展开，并可以有效维护良好教学秩序，确保达成教学目标。正面管教在教学中的意义主要体现在以下几个方面：
一．课堂教学中正面管教的意义
1.正面管教可以激发学生的学习动机
根据马斯洛的需要层次理论，人有七个层次的需要，他们分别是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要以及尊重的需要，以及求知需要、审美需要与自我实现的需要。学生们的学习动机属于求知需要。所以说，学生尊重感及价值感的满足有助于其学习动机的激发。如果教师们在任何时候都尊重学生，积极寻找问题行为背后存在的原因，帮助学生找到归属感和价值感，才能更加有效激发学生内在的学习动机。
2.正面管教有助于和谐课堂氛围的营造
老师的言行对学生将会产生深远的影响。根据正面管教的理念，教师对学生应该保持温和而坚定的态度，在这种要求下，教师也要加强自我情绪控制管理，在处于不同的教学状态和环境中，教师也能控制自我负面情绪的爆发，努力去营造和谐宽松的课堂氛围。
在学生学习的过程中，正面管教有助于课堂和谐友爱的氛围的营造，在这种氛围下，学生的学习中积极性和主动性会更强，也会更加心无旁骛的把自己的主要心思投入到学习上去，学生在学习中也会收到更好的学习效果。
二、教师课堂教学中如何实施正面管教
正面管教也需要积极发挥教师的主体作用，教师也应该做到以下几点：
1.尊重和关爱学生是课堂教学的基础
教师和学生组成了课堂教学的主要部分，师生的关系也影响着课堂教学氛围。在正面管教中，教师需要注重尊重、关爱学生，这将有利于构建和谐和平等的师生关系，同时，师生的情感联系得到了加强。
在教学中，老师和学生的情感联系的建立，有利于教学效果的提升，更有利于课堂管理水平的提高，提升学生的学习效果。
2.教师应该在课堂管理中发掘问题本身，提升学生学习兴趣
教师在课堂教学中，可能会出现学生扰乱课堂纪律的问题行为。遇到这种问题时，老师们需要首先了解学生问题行为背后的原因，然后，根据了解到的原因，采取提问的方式，引导学生反思自己问题，并积极思考解决问题的办法，在此同时，我们要要注意提问技巧的掌握，重点关注在解决问题的办法，而非问题产生的后果对于学生的不利影响。正确引导学生正视问题，思考解决问题的办法，建立起高效的课堂管理。
同时，将学生在学校的关注重心和重点引导到他们的学习上去，尽量让他们认识到学习的重要性，通过在课堂上的不断鼓励，以及在课堂设置上问题的不断深入，一步步带领学生提高对学习内容的好奇心，和主动探索问题的欲望。
3.对学生有效的鼓励，激发学生的内驱力
课堂上多对学上多进行有效的鼓励，激发学生的内在动力，能让学生积极主动学习。正面管教是积极向上的。学生么对来自外界尤其是熟悉的人的评价是很敏感，有效的鼓励可以极大程度上激发他们的动力。
例如，对于学生在上生物课时，一件课后作业的完成，对于这件事情本身进行鼓励，而非学生本身，比如说他完成的作业很认真，实验材料准备的很充分等，鼓励的内容也应该具体和有针对性。
三.如何保障正面管教的有效实施
1.正面管教的实施需要学校制度的保障及对教师的培训
正面管教如何有效应用于课堂的教学过程中，需要学校的制度保障。作为学校，首先要积极肯定正面管教这种教育理念和方式对学生成长、课堂管理提升有很重要的作用，其次要给予制度保障，将其纳入到教师评比体系中，积极鼓励和提倡教师采用这种教育方式。
同时，也应该加大对教师的相关培训，帮助广大教师树立正面管教的理念，提升教师的课堂管理水平。
2.正面管教需要家长的积极配合
正面管教的有效实施需要家长的积极参与。学校可以多向家长举行相关的培训课程，让家长深入了解这一教育方法，并可应用到家庭教育中。这是对学校教育的有效延伸，也有助于形成家校共育的良好局面。
例如可以请一些有正面管教经验的家长，或者是相关的专家学者，为家长开始如何实施正面教育的培训课堂，让家长理解正面管教在学生管理中的重要作用，也有助于老师在课堂上更好的实施正面管教的教学方法。
在课堂上，正面管教的管理方法，建立在充分尊重学生的基础上，接受学生的错误并积极正向的引导学生。这种管理的方法，对学生有充分的尊重和理解，为建立和谐的师生关系打下坚实的基石。
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