巴合达古丽·马力克
新源县喀拉布拉镇中学 835840
摘 要:在教育局新颁布的新课标要求背景下，人们也对中学生美术教学提出了更加严格的要求。老师在教学的过程中注意培养中学生的综合素质。提高中学生们的审美能力也是培养中学生们的综合素质的首要任务之一，学校可以借用美术教学的方式去提高中学生们的审美水平，在提高学生的艺术水平中，也能够提升学生的综合素养，同时也可以培养学生正确的价值观。
关键词:初中美术教学;审美能力;培养措施
初中阶段学生整个教育过程中的一个重要阶段，有着承上启下的作用，对学生未来道路上发展情况有着重要的影响。同时初中的美术教育，也影响着学生未来对美的审视，因此美术老师在教学的过程当中，要不断的扩宽自己的视野，提高自己的文化水平，丰富自己的文化知识。同时老师也要注意课堂的结构，要不断的改进自己的教学方式，结合学生的综合情况，制定教学方案，让学生在学习美术的过程当中可以感受到美术知识的感染力。接下来本文将会以培养学生的审美能力为主题想分析和探讨。
1 改善教学的理念，提高对美术教育的重视度
老师在教学的过程当中，要不断的去提高自己的教学水平，学习更多的知识提高地道艺术水平以及艺术鉴赏能力。没有任何教学经验且刚从学校毕业的年轻老师，要学会向经验丰富的老师请教问题，一些教学的技巧，比如说如何在课堂上吸引学生的眼光，如何营造课堂上生动的活泼的气氛。教学时间较长经验比较丰富的老师，也要学会与时俱进，坚持学习新知识、新思想，接受先进的教学理念，以丰富的文化知识提高自己的综合素质。老师要不断的更新自己的教学理念，不断的学习专业知识，并且灵活的运用到自己的教学当中，提高自己的美术教育水平。学校不要忽视学生的美术教育，改善美术教育的学习条件，为学生们配置一些美术教学的设施，给学生提供一个良好的学习美术环境。
2 利用外国雕塑进行教学，提高学生们的美术审美能力
在西方的美术当中，雕塑是最典型的一种艺术形式。有很多著名的西方艺术家，其代表作都是雕塑，艺术家们将自己的内涵蕴含在雕塑之中。老师便可以在教授西方美术知识的时候，加入一些雕塑文化，可以让学生们通过雕塑的外表，感受作者想要表达的情感。举一个例子，老师在讲述维纳斯雕像的时候，可以为学生们讲述一些希腊神话故事，描述一下雕像所产生的背景，再为同学们描述一下这个雕像的线条，以及为学生们讲述一下作者在雕刻这个雕像时的背景以及雕刻历程，维纳斯雕像的美丽之处就是在于他的断臂，老师还可以为学生们讲述一下维纳斯雕像断臂的事件，最后老师在带领学生们一起欣赏这个雕像局部以及整体，学生在欣赏的同时，发现雕像的美丽，感受雕像的艺术美感。因为雕像是一个三维立体的艺术品，能够带给学生更加直观的感触。
3 利用生活，培养学生的感知能力
以往的美术教育比较看重知识以及技术的教学，在这种方式的教学下，学生的思维停留在课堂之上，停留在绘画技术之上，没有结合学生的生活，学生在绘画时会感觉很乏味，对画画的兴趣也越来越低。老师便可以改变一下教学的方法，将教学方式与生活相互联系，在课堂之上加入一些生活的气息。激励学生在生活中主动发现美丽的元素，用已经学会的美术知识以及美术技术改善生活，实现学以致用的目标。同时老师也要带动学生发挥自主创造的能力，更深的去挖掘学生的潜力。很多艺术作品都是源自于生活，艺术学家们在生活中去感受艺术，将自己在生活中的所想所感倾注在自己的作品之中。老师便可以组织一些实践活动，带领学生去感受大自然的美丽，感受我们生活环境的美丽，比如说可以组织一次郊游，通过郊游去观察大自然的千姿百态，体会我们生活之中的千变万化。生活当中挖掘更多的学习内容，培养学生的社会实践能力，学会如何在生活中去挖掘美丽，如何创造美丽。
4 鼓舞学生自主创作，培养学生的审美能力
老师在教学过程当中不要吝啬自己的鼓励，要积极的鼓舞学生去进行创作。老师可以组织一些活动，培养学生的自主创作能力，检验一下学生的学习成果。也可以选择出一些优秀作品，展示在课堂之中，让班级中的学生进行共同的点评以及欣赏，自主的发表自己的看法。在欣赏的过程当中，老师可以向学生们提问“这个作品的亮点在什么地方”“这个作品的色彩搭配的如何”或者是“作品想要烘托的是什么样的情感”。让学生在众多优秀的作品之中，吸收好的经验，学习如何进行色彩搭配以及如何去进行作品的立意。老师还可以教授学生如何在生活中利用生活的材料去进行创作，如何利用塑料瓶去进行创作，将塑料瓶放置到画板之上达到装饰的作用。让学生学会发现生活中的美丽，开发学生的创造意识。
5 结束语
总体来说，美术老师在进行美术教学中，需要不断的去改进自己的教学理念，创新自己的教学方式，才能更好的培养学生们的审美能力。学校也要为学生打造一个舒适的学习环境，为学生提供更多的学习设备，以此提升学生们的审美能力。
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