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体验式学习在初中英语教学中的运用策略

发表时间：2020/11/18 来源：《基础教育参考》2020年11月作者：杨海波

[导读] 在教育改革背景下，推行素质教育是我国教育改革的主要目标，而其主要内容是教师的教学模式以及教育方法。英语作为一门必学科目在许多初中学校都很受重视，在进行英语教学的过程中，教师多以让学生进行感官性学习和亲身体验来进行教学。在初中英语教学中运用体验式学习，可以大大避免传统学习带来的弊病，作为一种新形式的教学模式，对于学生有很大的促进作用，有效提高学生的学习效率，降低教师教学的难度，教师和学生都可以从中受

杨海波江苏省连云港新海实验中学 222300
【摘要】在教育改革背景下，推行素质教育是我国教育改革的主要目标，而其主要内容是教师的教学模式以及教育方法。英语作为一门必学科目在许多初中学校都很受重视，在进行英语教学的过程中，教师多以让学生进行感官性学习和亲身体验来进行教学。在初中英语教学中运用体验式学习，可以大大避免传统学习带来的弊病，作为一种新形式的教学模式，对于学生有很大的促进作用，有效提高学生的学习效率，降低教师教学的难度，教师和学生都可以从中受益。本文对现阶段初中英语教学实行体验式学习出现的问题进行反思，提出体验式学习在初中英语教学中运用的有效措施。
【关键词】体验式学习；初中英语；措施
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2020）11-099-01

        引言：
        传统英语教学模式多以教师进行讲解、让学生死记硬背为主，许多学生在学习的过程中都是被动的，从而使得学习得不到有效提高。而体验式教学在初中英语教学中的应用，多以学生为主体，让学生可以发挥主观能动性，关注学生的情感体验，通过教师良好的教学模式创作出浓郁的教学氛围，让学生深入其中，既可以在氛围中获得情感体验，还可以提高成绩，可谓一举两得。体验式教学与传统的教学模式存在很大差异性，是传统教学模式革新的产物，对激发学生兴趣，提高教学体验，促进学生学习都有很大的帮助，对学生全面发展起到至关重要的作用。
        一、体验式学习在初中英语教学中的意义
        1、有利于提高学生的学习效率
        体验式学习模式下最重要的就是学生学习过程中的体验感受，比较重视学生实践能力的发展。在英语课堂教学中，利用体验式教学，可以让学生亲自去感受英语的魅力，体验身临其境的感受，强化学生的知识理解和记忆，提高学生学习的效率，从而达到更好的发展。例如，让学生积极参加英语竞赛、英语朗读、演讲比赛等，在比赛的过程中能够把学习到的知识运用到实践中，可以有效调动学生的兴趣，培养学生探索学习的能力，继而提升教师在体验式教学中教学的质量[1]。
        2、有利于提高学生的自主与独立能力
        当前的教育目的之一是提高学生的自主性和独立性，具有这两种能力的学生在学习的过程中能够具有自己独到的思考与见解，敢于表达自己的想法，并在交谈与交际中更加游刃有余。体验式学习模式是培养人才的有效途径，它能使学生在学习中发挥主观能动性，让学生主动地去思考、解答问题，使学生学习更加独立，并且在体验式学习中产生亲身体会，加强学习的沟通能力，并且在互动中形成自己的独立思想与意见。

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        3、有助于改善师生关系
        在传统的教学模式中，教师多以提问的方式来教学，而在提问的过程中，如果学生答错答案或者没有达到教师的标准，会使得教师产生不良的情绪，导致教师与学生的矛盾，最终可能会使学生厌恶这门课程，因此达不到教学的目的。而体验式学习是以学生为主体，教师为辅体，可以调节教师与学生的关系，沟通交流的机会会增加，使得教师与学生的关系更加融洽，课堂学习氛围也更加轻松，学生也会在沟通交流中更加热爱这门学科，使学生的学习兴趣增加，教学质量也随之上升[2]。
        二、初中英语体验式学习模式出现的问题
        1、教师对体验式学习模式的认识不足
        现阶段，教师在教学中还是采用传统的教学方式，教师站在讲台上讲解，学生在下面记笔记，课后靠死记硬背来维持学习，使得学习效率太差。有的教师的知识储备量太少，对于新的教学内容不够理解，还是采用过去的知识进行授课，使得学生学习的内容太过陈旧。出现这些问题充分地说明了教师在教学的过程中没有认识到体验式教学的重要性。
        2、学生无法在体验式学习中进行自主学习
        教师过于急切地希望学生在学习中采用体验式学习，因此在教学中大量投入体验式学习的环节，希望课堂因此可以丰富起来。但是没有考虑到学生的承受能力以及吸收能力，只是一味地进行满堂灌教学，课堂安排太满，一个体验式学习知识还没有得到吸收，下一个知识点又如期而至，使得学生在吸收过程中过于繁重，这种教学模式弊大于利，也无法达到新课程的标准。
        三、体验式学习在初中英语教学中的具体应用
        1、在听力教学中应用体验式教学
        听力是英语学习重要的一环，但是在初中英语学习中很多学生对听力都不是很重视，这就导致了学生在听力测试中很难听懂磁带中的内容。这就需要教师在英语教学的过程中加强对学生听力的培养，在教学中提前对听力内容做好安排，在进行听力训练的时候，为学生营造一个逼真的听力语言环境，让学生感受其中的内容，使其更好地联系听力。
        2、在阅读教学中应用体验式教学
        阅读是初中学生在进行英语学习的重要内容，在体验式学习下的阅读教学，首先应该激发学生学习的兴趣，教师可以通过讲故事的形式吸引学生的注意力，引导学生在阅读中获取知识。教师还可以通过丰富学生阅读的形式，让学生主动学习、热爱阅读。
        结语：
        综上所述，体验式学习在初中英语的教学中起到至关重要的作用，发挥了学生学习的主观能动性，注重以学生为本的教学理念。所以，在新课程标准下，实施体验式学习尤为重要。
参考文献：
[1]江丽君.体验式学习在初中英语教学中的应用研究[J].新东方英语:中学版,2018,000(010):P.30-30.
[2]陶慧贤.体验式学习在初中英语教学中的应用效果评价[J].考试周刊,2018,000(099):132.