乔娟娟 桑吉草 马俊荷 石蕊 周毛吉 当子草
甘肃省甘南州 夏河县拉卜楞幼儿园 747199
设计意图：
大班下学期的孩子面临上小学，通过与部份幼儿家长和 小学老师的交谈了解到，很多幼儿进入小学后，遇到很多困难，其中就包括认识钟表这一环节，由于不认识钟表不能很好的安排好自己的学习和生活而耽误了上课时 间等。为了更好的做好幼小衔接工作，结合幼儿生活，让幼儿认识时钟，让幼儿认识整点和半点，知道时钟在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是平 等的，从而可以激发幼儿珍惜时间，养成按时学习、生活等良好的作息习惯，特意设计了本次教育活动。
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活动目标：
1.看看彬彬都在做什么？用线把每件事情和它对应的时间连起来。
2.巩固对整点和半点的认识，感知时钟与自己生活的关系。
活动准备：课件，大钟、幼儿每人一个小时钟，幼儿分组操作材料
活动过程：
一、猜谜语导入，激发兴趣。
（一）师：今天老师给小朋友们带来了一个谜语，一起来猜猜看。（幼儿自由回答）
（二）师：谁能告诉我，你都在那些地方见过钟表？这些钟表在我们生活中有什么作用？（幼儿自由回答）
师总结：时钟与我们的密切相关，我们的生活离不开他。
二、认识钟面
（一）今天我们就和钟表交朋友，认识钟表。钟表王国里可热闹了，你们想不想去参观一下？但去钟表王国之前必须要完成一个任务。
（二）钟表国的国王给小朋友们给了一个圆，想让你们把它变成钟表，该怎么办？
1. 12个数字（都有什么数字？怎么排列？我们一起来数一数）
2. 两根针（这两根针有什么区别？）
3. 刻度线
教师小结：原来钟面上有12个数字，还有时针、分针。（时针比较短，分针比较长）
三、观察课件，认识整点、半点
（一）在钟表王国里他们最喜欢玩的游戏就是赛跑（出示钟表）
时针分针今天又同时站在了12这个数字上，他们要开始赛跑了，你们猜猜看谁跑的快？（准备开始。。。加油）谁先到达终点了？(分针)而时针呢？（只走了一个数字）都是这样吗？时针不服气，我们再来一次。
教师小结：其实分针走一圈，时针走一个数字，它就表示一小时。当分针停在正上方数字12时就叫整点，当时针停在数字几，就表示几点整。
(二)出示整点课件巩固整点
教师小结：原来呀当分针指向数字12的时候，不管时针指向数字几，就是几点整。
（三）认识半点
那么当分针停在正下方数字6时表示什么意思？（半点）现在我们来看看时针指向的是数字几？分针指向的是数字几？（几点半）
(二)出示半点课件巩固半点
教师小结：原来呀当分针指向数字6的时候，不管时针指向数字几，就是几点半。
你们参观完钟表王国，现在会看整点和半点了吗？
四、观看课件“彬彬的一天”
（一）有一位叫彬彬的小朋友，自从他参观完钟表王国后，他给自己制定了一个作息时间表，我们一起来看看：
1. 图一 彬彬是什么时间起床的？
（你是怎么知道的？）请幼儿拨钟操作，加深记忆。
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教师小结:彬彬每天都遵守自己的作息时间，我们小朋友们也要向彬彬学习，遵守时间爱惜时间，让自己的一天充实。
五、分组操作，巩固整点和半点
现在老师给小朋友准备了丰富的操作材料
第一组 看时拨钟 小朋友请看图片上的时间 拨时钟。(根据图片，拨出彬彬的作息时间，并说出来，比如拨出7点半彬彬要起床啦)
第二组 对应时间贴画 老师想请你们根据下边时钟上的时间贴出相对应图片（彬彬什么时间在干什么？）
第三组 时间时钟对对碰 根据上面的图片和下面的时钟连线。
小结：小朋友们每天都要做很多事情。而且你们马上就要上小学了，会有更多的学习任务。我们可以请时钟帮忙，提醒我们做好每天该做的事情，按时起床、准时睡觉。让我们一起做一个守时的好宝宝吧！现在请小朋友们拿起你们的小时钟我们一起去活动室玩老狼几点了的游戏吧？