张艳
成都市双流区金桥小学 610200
摘要：小学体育教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对学生的体育学习来说显得比较重要。在小学体育教学之中，老师开始重视学生学习兴趣的培养，这样可以提高整个课堂的教学效率。本文论述了小学体育教学中学生学习兴趣培养的重要性，指出在小学体育教学中培养学生学习兴趣的方法，以供大家参考。
关键词：小学体育教学 学习兴趣 培养方法
现在新课程改革实行了很多年，传统的单一教学方式越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着用新的方式开展教学活动，这一点在小学体育教学之中也有着显著的体现。在小学体育教学之中，老师开始重视对学生学习兴趣的培养，通过培养学生的学习兴趣，来提高课堂的教学效率，这样学生对体育知识的理解会变得更加深刻。
1.小学体育教学中培养学生学习兴趣的重要性
1.1有助于锻炼身体素质
在小学体育教学之中，老师在开展体育教学活动的时候，培养学生的学习兴趣，可以有效地锻炼学生的身体素质，使得学生的体质变得更强，这样会对学生的体育学习起到帮助和推动的作用。老师可以组织一些有趣的体育活动，来激发学生的学习兴趣，让学生对体育活动产生浓厚的兴趣，这样可以充分调动学生的活动参与积极性，能够去理解和学习体育知识，这样学生的身体机能会逐渐变得强壮，能够通过体育训练，来锻炼自身的身体素质，这样可以让学生的体育学习效率变得更高，利于其之后的发展。
1.2有利于树立终身体育的意识
在开展小学体育教学活动中，老师在进行体育教学的时候，需要注意培养学生的体育学习兴趣，让学生对体育知识的学习效率能够变得更高，能够快速地理解和掌握相关的体育知识，从体育学习中找到乐趣。并且能够在体育学习的活动中，给学生树立终身体育的意识，让学生能够树立终身学习的理念，并且终身锻炼身体。因为身体是革命的本钱，学生能够锻炼自己的身体，可以通过体育学习使得自身的身体变得更加强壮，从体育学习中找到一些技巧和方法，这样会对学生的学习产生重大的影响。
2.小学体育教学中培养学生学习兴趣的方法
2.1组建兴趣小组开展教学
在小学体育教学活动中，老师在开展教学活动的时候，可以组建一些兴趣小组，根据学生的体育学习兴趣，来分组开展教学活动，这样可以促进学生体育学习兴趣的提高。
老师需要注意采取多样化的体育教学活动，来满足不同学生的学习兴趣，这样会对每个学生的体育学习产生积极的影响。例如，在讲解篮球运动的时候，老师可以将篮球与街舞进行结合，让学生能够在一种轻松的氛围中学习篮球方面的知识，也能够加强学生的篮球运动，这样就可以锻炼学生的身体素质。当学生在篮球比赛当中遇到一些难以解决的问题的时候，老师需要鼓励学生有战胜困难的信心，能够勇往直前，战胜自己在篮球学习中所遇到的困难，这样才能对学生的篮球学习产生积极的影响。
2.2丰富体育游戏活动
在小学体育教学之中，老师需要注意体育教学的趣味性，注意在体育活动中采取游戏的方式，来吸引学生的注意力，这样学生的目光可以集中到体育课堂之上。因为体育游戏的好处在于能够让学生觉得体育学习非常有趣，能够充分调动学生的体育学习积极性，促进高效体育课堂的建立。通过体育游戏课堂的建立，即使一些不爱运动的学生，也能够参与到体育游戏活动之中，这样可以对学生的体育学习产生积极的影响，让一些不太喜爱运动的学生，也能够参与到体育活动之中，这样可以调动全体学生的体育运动的积极性，让学生的体育参与意识得到加强。老师对在体育课上面表现优秀的学生，要给予一些肯定和表扬，多鼓励学生参与到体育运动之中，这样就容易让学生理解体育知识的深刻含义，从体育学习中找到一些内在规律。
2.3合理地运用多媒体技术开展教学
在小学体育教学活动中，老师在开展教学的时候，需要注意采用多媒体技术这一辅助教学工具，通过多媒体技术当中的图片和视频的方式，来将体育知识更加直观地展示到学生面前，这样可以对学生的体育学习起到帮助的作用。因为多媒体技术可以更加清晰地将体育知识展示到学生面前，让学生感到体育知识比较真实，这样可以激发学生的学习兴趣。另外，老师需要注意给学生创设良好的教学情境，让学生在这种情境中学习体育知识，从体育学习中找到一些技巧和方法，这样可以对学生理解体育知识帮助很大。每个学生对体育内容的认识都有自己独到的见解和认识，老师所能做的是激发学生的学习潜力，将学生的内在潜质调动起来，让学生通过网络平台能够与其他学生进行交流，这样会对学生的体育学习起到帮助的作用。
总之，对于小学体育教学来说，要想提高学生的学习兴趣，需要老师注意了解学生的学习情况，根据学生的学习，因材施教开展体育教学活动，这样会对学生的体育学习起到帮助和推动的作用，这样有助于学生的体育学习进一步开展与进行。
参考文献：
[1].陈刚. 小学体育教学过程中学生兴趣的培养探讨[J]. 当代体育科技，2017(5):63.
[2].郭伟江. 小学体育教学中培养学生学习兴趣的方法[J]. 现代农村科技，2016(4):67.