周双林
湖南省祁阳县职业中等专业学校 426100
摘要:随着社会的发展,计算机已经普及到了各家各户,通过计算机与互联网的搭建方式,使人们不用出门就能知晓天下事,在中职计算机的教学中,通过应用基础校本课程的开发和研究,有利于实现中职学生对计算机知识的活学活用,通过对教材知识的开发应遵循与实际应用相结合的方式,实现了中职学生对计算机应用基础的掌握。
关键词:中职计算机应用;行动导向;应用示例
引言:在二十一世纪,计算机已经成为在校学生必学的一门基础课程,因为计算机在社会中的应用非常广泛,无论是工作还是生活,人们都离不开计算机,所以在中职计算机的教学中,通过对计算机基础校本课程的开发和研究,对计算机中最常用的OFFICE办公软件进行教学,分别对Word、Excel、Power Point进行针对性的课堂教学,使中职学生的计算机水平得到提升。
1.“行动导向”教学法的理论内涵
“行动导向”教学是一种给予实际工作的教学方法,通过对学生的个体行动以及学生的学习行动,老师对学生的学习行动从组织者、引导者以及咨询者的进行学习,从而达到良好的教学效果。在计算机教学的应用中,采用“行动导向”的教学方法,使用学生对计算机知识的学习以事假在前,理论灾后,行动在前,知识在后的原则进行学习,从而通过解决实际工农工作过程中的方式进行学习探究。
2.“行动导向”在教学中的效果
2.1有利于培养学生的创造能力
通过“行动导向”的教学方法,有利于提升学生的自由讨论和行动学习过程,但是这个过程并不是唯一的,一般在计算机学习中,需要对学生的创新意识和解决问题能力进行发挥,从而促进学生的学习。
2.2有利于培养学生独立工作的能力
在“行动导向”的教学过程中,通过多次反复的训练,可以极大的提高学生的独立工作能力,使学生在遇到新的问题以及任务的时候,可以快速找到对应的解决问题方法。
2.3有利于培养学生的团队合作能力
在学生完成计算机任务的过程中,计算机老师通过分工,使学生之间通过合作的方式,实现了团队成员的通力合作,在这个过程中,通过团队合作的方式,使学生对计算机知识水平得到了提升。
3.“行动导向”在计算机教学中的应用示例
3.1OFFICE办公软件之Word应用
作为办公软件中最常用的文档处理软件,Word可以用于制作各种印刷版式和复杂文档的编辑工作,通过Word可以极大地提高办公自动化效率,包括对文本中的图标、文字等进行操作[1]。因此在中职计算机教学中,通过让学生自己练习教学方法来知道学生的计算机学习水平,为了改进传统的教学方法,计算机老师可以通过学生的学习水平以及教学目标对计算机课本上所涉及到的知识点进行多模块的巧妙应用,同时在教学中,计算机老师应该对Word软件中的应用功能进行说明,有利于学生在学习过程中对疑难问题进行直观的理解,在计算机的教学中,通过一个又一个的实际问题对生活中的事迹现象进行提问,引发学生的认知冲突,有利于激发学生的学习兴趣,当学生在计算机的学习中接受了学习任务后,老师应该引导他们完成相应的任务,但需要注意的是,在整个计算机教学中,老师不需要全部操作示范,只需要让学生知道该如何操作即可,然后学生们自己动手操作Word文档编辑内容,有利于加深学生对Word文档操作编辑的能力。
例如在教学中,老师可以通过布置任务,让学生设计班级海报,使用Word文档编辑海报的字体,对海报的编辑还包括对应的文本框、图片以及艺术字的排版等,随后计算机老师将如何操作Word编辑的方法告诉给学生,然后让学生自己实践操作,在学生实践操作的过程中,对于不懂的地方可以直接询问老师,以此使学生拥有能和好的掌握Word的使用方法
3.2OFFICE办公软件之Excel应用
Excel是OFFICE办公软件中制作电子表格的软件,Excel在很多方面都有应用,由于Excel具有强大的统计功能,所以Excel的使用率非常高,可以这么说,使用Word软件中的文字编辑功能,在Excel中都可以实现,唯一和Word有区别的是,Excel在文字排版中稍微不及Word,其它各方面,Excel都是强于Word的[2]。通常情况下,大部分人认为Excel只是简单地统计一些数据,然后对相应的数据进行归纳、排序,其实这些都是最基本的Excel使用方法,也是最常用的方法,在中职计算机的教育教学中,计算机老师应该教会学生如何正确的使用Excel,因为对Excel掌握得不够全面,在使用Excel的时候,有可能出现数据统计错误,不仅如此,还增加了工作量,这种情况都是因为对Excel掌握不熟导致的,所以在教学中,老师应该通过Excel的教学,将Excel中的函数应用,包括SUM、Average等进行课程教学,使学生在脑海中对Excel的函数应用有着根深蒂固的印象,老师通过抛出问题的方式有利于提高学生的学习兴趣,同时又可以使学生在计算机学习过程中发挥主导地位,通过良好的交流和反馈,最终真正培养和提高学生的计算机水平。
3.3OFFICE办公软件之Power Point应用
作为演讲软件,Power Point在日常的会议中具有很大的应用价值,用户通过投影仪连接计算机,然后使用Power Point进行稿件、会议的演讲,同时对于针对性较强的案例还可以进行举例,所以Power Point在工作会议中应用的是非常广泛的[3]。在中职计算机的教学中,为了提升学生们的Power Point知识水平,老师可以将学生分组,通过分组讨论和研究后,老师给出Power Point的相关信息提示,通过介绍Power Point的显示详情、背景、简介等,从而阐述出了在Power Point中的细节和特点。在Power Point的演讲中,对于那些听课的人员而言,如果单纯的面对Power Point上的文字知识,很容易产生审美疲劳和听觉疲劳,所以在制作Power Point演讲稿的过程中,就需要加入各种不同的动态变化性质,以及适当的图片、视频等,能有效地提高Power Point的品质,所以在教学中,计算机老师通过加入一些图片和动态变化的方式进行Power Point的教学,会使学生对Power Point的学习产生学习的积极性,有助于学习积极的探索在Power Point的制作过程中加入什么样的资料、图片才可以吸引别人的听课,有利于促进学生积极参与其中,通过课堂互动的方式,从而达到了很好的教学效果。
结束语:中职计算机应用基础校本课程的开发研究中,中职学生应该对最基本的OFFICE办公软件有所掌握,这是学习计算机的基础,中职计算机老师在教学中也应该根据学生的特点进行针对性的知识教学,不能单纯的从课本内容进行教学,这样不仅不会使学生拥有很好的学习兴趣,甚至还会影响学生对计算机学习的兴趣,在中职计算机的学习过程中,通过对OFFICE办公软件中的Word、Excel、Power Point教学内容,中职计算机老师应该结合实际情况,针对性地进行教学,有利于使学生掌握这些课程知识。
参考文献:
[1] 唐婵娟. 民族地区中职学校《计算机应用基础》校本课程开发的实践研究[J]. 人文之友, 2019, 000(008):117.
[2] 李岚. 基于工作过程的中职计算机应用专业校本课程教学策略研究[J]. 教育科学论坛, 2017, 000(015):64-67.
[3] 刘庆霞. 职业学校计算机校本课程教材开发与应用研究[J]. 明日风尚, 2017, 000(009):238-238.