彭立梅
新疆石河子第九中学
【摘要】生本理念是一种新型的教学模式，随着教育改革的不断推进，小学语文教师应该不断优化教学策略，有效提高小学语文的教学效率。本文首先分析了生本理念对小学语文教学的重要意义，并探究了在小学语文教学应用生本理念的策略。
【关键词】生本理念；小学语文；教学策略
小学语文教师应用生本理念这一新的教学理念进行教学，通过全新的生本理念的视角来优化小学语文的教学方法，教师们在教学过程中要把学生当成课堂上的主体，发挥学生在学习当中的主观能动性。可以有效地提升小学语文的教学质量。有效调动学生的学习热情，提升学生的自主学习能力。
1生本理念对小学语文教学的重要意义
1.1可以有效提高教学质量
在小学语文教学中应用生本理念教学模式，教师要将学生作为学习主体，发挥学生在学习当中的主观能动性，提高小学生的语文核心素养。为提高小学生的语文学习质量与效率， 教师要将教学重心放在培养学生自主学习的习惯上，要注重培养学生的解决问题的能力，教学活动要密切围绕学生的实际情况展开教学，促使学生主动参与课堂活动，教师还可以将学生的参加活动的具体表现和参与情况作为教学评价的参考内容。
1.2可以有效密切师生关系
生本理念下的课堂教学中师生关系和师生地位和传统的教学模式不同，生本理念要求教师在课堂教学中要努力为学生创建平等和谐的教学环境，建立和谐民主的师生关系，增强师生间的互动和沟通交流，以拉近师生间的距离。小学语文教师要尊重小学生的想法和要求，积极采纳学生建议，时刻关注学生的反馈，在学生遇到问题时要及时帮助学生解决问题。
1.3可以提升学生的自主学习能力
在小学语文教学中应用生本理念教学模式，小学语文教师要注重激发并保持学生的学习热情，促使学生由被动学习转变为主动学习，有利于激发小学生对语文学习的求知欲。在生本理念这种教学观念中，注重发挥学生在学习当中的主观能动性，学生可以主动进行思考、主动学习，在小学语文教学应用生本理念可以有效调动学生的学习热情，提升小学语文的教学质量。
2生本理念指导下的小学语文教学策略
2.1创设生活情境，激发学生学习兴趣
在小学语文教学过程中，教师可以通过运用问题教学法激发学生的学习热情。
教师提出的问题要与学生现阶段的发展特点与认知情况相结合，提出的问题要具有一定的价值和作用， 不要提超出学生认知情况的问题，这样会打击学生学习的自信心。另外，教师还要为学生提供充足的思考时间和空间，教师可以结合实际生活中的事件进行教学。利用学生熟悉的生活情景来帮助学生解答问题，帮助学生掌握难以理解的知识点。例如，在讲授《吃水不忘挖井人》一课时，教师可以引导学生从实际生活出发，思考身边的感恩故事，鼓励学生讲一讲父母对自己成长的帮助，家人对自己的成长产生的影响，教师也可组织学生进行小组讨论，增进学生之间的互动沟通，在思考讨论过程中，教师可以给予学生相应的评价，帮助学生树立学习自信，激发学生学习小学语文的兴趣。
2.2采取分层教学，注重因材施教
在小学语文教学过程中，教师注重要采取措施以落实分层教学法，切实做到因材施教。教师要全面了解学生的心理特点和学习情况，要尊重学生间的个体差异化，教师可以结合小学生的学习能力和年龄特点组织开展一些教学活动，采用相应的教学手段、教学方式进行教学。 例如，对学习能力较强、基础扎实的学生，教师可以提出更高的学习目标，丰富教学资源，拓宽学生视野，对于能力较弱、基础较差的学生，教学可以进行课外辅导，切实提高学生的学习成绩，培养学生的学习能力，提高学生的语文素养，对于不擅于进行表达的学生，教师可以为学生提供更多发言机会，培养学生的自信心。
2.3创设开放课堂，增进教学互动
课堂互动可以有效提升课堂教学质量，教学互动能够帮助教师了解学生现阶段的学习问题、 学习情况和发展特点，进而有针对性地调整教学思路，改进教学模式。教师要为学生提供良好的课堂氛围和教学互动环境，让学生能够轻松愉快地在课堂中进行交流讨论，增强学生的解决问题的能力，提高小学语文教学质量。例如，在《小马过河》一课的教学中，教师可以组织学生进行辩论活动，让学生分别代表觉得能过河的老牛和觉得不能过河的松鼠进行发言， 让学生讨论到底能不能过河的问题。在学生讨论一段时间后，教师可以介入讨论当中，针对这篇课文的寓意进行提问，学生可以根据课堂讨论的结果和自身对课文的理解发表自己的看法。学生积极发言，有助于提高课堂气氛被。 活跃的课堂气氛可以有效保障学生的学习质量，因此教师要重视开展互动讨论的环节，提升学生学习质量，培养小学生的语文素养。
3总结
综上所述，在教育改革的时代背景下，学校教育不能仅要求学生简单的掌握知识，而应该更加重视学生的全面发展，教师要对传统的教学方法和教育理念进行改革与创新。生本教育理念的有效应用不仅可以帮助培养学生的综合能力，并且还能极大地提升小学语文教学的效率，提高小学语文教学质量。
【参考文献】
[1]张翠玲."生本"理念在小学语文作文教学中的应用[J].小学生作文辅导,2019,(11):49.
[2]邓瑶瑶.生本理念下小学语文高效课堂的构建思考[J].南北桥,2019,(11):45.