田仁信
中寨镇初级中学 贵州省铜仁市沿河土家族自治县 565314
8月21—22日，我有幸参与了“国培计划（2018）”—兰显亮智库专家工作坊集中培训暨沿河县中小学校长领导能力提升培训活动。聆听了项一平、徐海、安正武、兰显亮四位专家校长的培训，联系工作实际，见些许感悟，记之以自省、自警、自激、自励。下面就谈谈自己对这次培训的心得体会。
一、坦诚以待
校长作为学校的领头羊，如何带好教师团队，这是摆在校长面前的一个永恒的课题。方式千百种，方法千万条，但我以为坦诚以待是不二选择。心怀坦荡，诚实守信，乃做人之基本准则，何况是待教师—这个知识分子团队。老祖宗就曾说：“诚信乃立身之本。”待人以诚，教师作为活生生的人，就有其诸如亲朋好友、父母妻儿、同事领导等社会关系的社会属性，其诸如衣、食、住、行等本能需求的自然属性，我们宜理性视之。在与教师朝夕相处的过程中，无论社会关系之事，还是自然需求之事，我们诚以待之。对工作出现的问题，能解决就绝不含糊，不能解决，则坦诚告之，是因为原则问题，还是情理问题，没必要吞吞吐吐，含糊其辞。
待事以诚，学校之事理应公议，不宜私拍，此谓民主。事民主宜真诚坦然，不宜搞虚民主、假民主，议前沟通，议中协商，就是议后拍板也要坦诚相告，是因为原则问题，还是情理问题所做的决定。尤其是学校财务、教师职称评聘、评先评优等事关学校、教师利益问题更应如此，做到小事通气，要事沟通，大事议决，提升处理效率，办人民满意的教育。作为校长，我要以身作则，做一个有修养的人，一个有品位的人，在日常工作中注意自己的行为举止，以礼待人，控制好自己的情绪，为广大树立良好的榜样。
二、过程以实
实干方能兴邦，毋庸置疑。学校的长远发展，教育质量的提升，只能求实、务实，没有耕耘，或者虚耕耘，假耕耘，哪来收获？
教学常规务求实在。备教辅批考只能一步一个脚印，只有在完善制度以后，狠抓落实，持之以恒，常抓不懈，要踏石留印、抓铁有痕，做好每一项工作，处理好每一项事务，保证学校各个教学项目能够正常开展。从整个教学过程中，校长要学会管理风险，提升决断力和控制力，针对突发问题和突发事件，能够做出决策。
课堂教学务求实效。质量提升，课堂是关键，要让课堂出效果，充分备课是前提。持之以恒抓好“二次备课”（教师自主第一次备课与小组集体第二次备课），“二次批阅”（教师第一次批阅和讲评以后对学生订正情况的第二次批阅），确保教学质量稳步提升。
德育安全务求实在。陶行知先生说：“生活即教育”。结合学校资源、所处环境、历史沿革等条件，着力打造校园文化，开发本土优质课程，营造生活教育氛围，以境育人，以文化人；崇尚生命，敬畏生命，生活中处处见安全，让生命安全教育内化于心，外化于行。
三、竞争以和
和合思想是老祖宗留给我们宝贵的精神财富，是优秀的传统文化，作为教育人的我们理应传承发扬之。物竞天择，只有不断竞争，才能不断激发教师内在动力，教师才能不断干事创业。学校发展需要竞争，但绝不是恶性的，而应有良好的竞争氛围。因此，我们宜不断完善均衡编班、同等考核机制，为班与班、教师与教师搭建同等同台PK的平台；同时，不断完善集体备课、集体评卷、集中研讨等机制，为教师们搭建合作研修的平台，不断营造时时谈质量，处处论教研的舆论氛围。让教师们既是“对手”，也是“队友”，公平竞争，合作竞争，和谐竞争。变制度“逼”为文化“引”，要我教为我要教，要我学为我要学，达到“教是为了不教”的目标。
四、成效以期
期望就是希望自己或他人达到某种目标或满足某种行为预期。由期望而产生的行为结果叫期望效应。期望效应又称“皮格马利翁效应”，它本是一个心理学名词，其含义应该是被积极关注的个体通过人在自己身上创建一种自信心和高期望，从而极大的发挥自已的潜能以达到预期的行为目标。期望管理是运用期望效应来达到管理目标的一种管理方式，它是指管理人员根据员工的工作特点和员工的个人素质所提出的针对其在工作或个人事业上的发展，以促使其朝着发展愿景目标不断努力。理论和实践表明，管理人员对下属的期望以及对待下属的方式在很大程度上确定了这些下属的工作绩效和职业进步。期望管理是企业管理中一个有待发展和完善的管理方法，一个健全的期望管理体系，有助于企业形成一个有效的员工激励体系，弥补企业传统激励机制的缺失与不足。期待,让人在遐想中,信心豪迈；期待,让人心中燃起高涨的小火苗；期待,让人迈向前程的步伐更加矫健。
学校发展有个长远目标愿景，质量提升有个阶段目标愿景，这个目标愿景的实现，作为学校领导，我们宜以期待的态度来鼓励教师们，而不是用行政命令强加于教师。尤其是课堂教学，它是一门遗憾的艺术，不是一般的行政事务，是不能用行政命令来解决问题的。期望会激发他们干事创业的潜能、真心、信心和热情，而命令只会让他们被动、应付甚至逆反。校长要为广大师生创造良好的环境，点燃他人的生命之火，让教师获得职业幸福感，学生获得学习成就感，鼓励人、激励人、教育人、启发人，实现共同的愿景。
心中才有信仰、脚下才有力量。教育是一项以人影响人，以心换心的事业，校长要根据自身实际情况，总结教育教学的规律，坚持循序渐进的原则，把握教育的节奏，优化教育过程，提高教育的品质，唯有真心、实干、和合、激励，方能带好团队，影响一代人，成长自己，成全他人，成就学校，在教育事业中贡献自己的力量。
参考资料
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