王萍
哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园
摘要：古往今来，有多少文人墨客把“教师”这个词用来歌颂它的伟大、神圣，而又有多少时代仁人志士肩负着这个崇高的使命。俗话说“学高为师，德高为范”，而师德又是教师素养中最基本的要素，一个具有高尚师德的教师，它不仅是人类伟大自身人格力量的体现，也是教师师德素养的展现及教育幼儿成长的基石。作为教师不仅是知识的传播者，更重要的是幼儿成长中如何做人的标杆。孔子日：“其身正不令而行。其身不正，虽令不从。”在二十一世纪的今天，经济不断突飞猛进，人们不仅要求生活水平的提升，对教师的的要求也在不断增强，而教师所追求的待遇和社会地位也愈发强烈。面对社会的趋势与发展，教师队伍中有许多教师经受不住“高薪、权力、财富”的诱惑，纷纷脱离了这个职业。面对这些怎样才能成为一名新时代的合格教师呢？我认为只有坚守平凡，用爱育人，做好每件小事，才会以崇高的情操去影响幼儿、引导幼儿，这样才能成为教育事业中真正的人才。
关键词：师德 平凡 信念
俗话说，百年大计，教育为本。从古至今“春蚕，蜡烛，孺子牛”这样的字眼，就是人们给予教师的称赞与荣誉，更有一些教师是用自己生命诠释它的无私与奉献，他们用自己对事业的追求和爱，用自己年轻的生命震撼着所有教师的灵魂，也更坚定了我做一名教师的决心与信念。2014年习近平总书记在北京师范大学会谈中指出：作为一名好老师，应当具备四大特质，即: 拥有高远而坚定的理想信念，高尚而乐观的道德情操，渊博而扎实的专业学识，负责包容的仁爱之心。可见对广大教师寄予无限的厚望，同时也指出只有具备四大素质才可以成为一名真正的优秀教师。
一、师德为本 以爱为荣
“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”莎士比亚的这句名言激励着每一位一线教师，在自己平凡的岗位上，以高度的责任感、以爱为荣来维护自身的师德师风，而不是只把这个职业作为一种谋生的手段。而当下，在2020年这个别样的春节里，在灾难面前，14亿“护旗手＂保卫家园、共克时坚，汇聚成为抵御＂病毒”侵害的同“心”桥，坚不可摧、共情你我。也正是在这段居家的日子里，陪伴真正成为亲情间“最长情”的告白。作为教师，我与家长和孩子一起“修行”，一起成长，每日陪伴、时时交流在线。我更以母亲般的胸怀，对班级幼儿付出我所有的爱。在工作中，用强烈的热情和责任心、事业心和爱心来面对身边的每一位幼儿。由于此次新冠肺炎疫情传播速度快，感染范围之广，防控难度之大史无前例的，既是对各国治理体系和能力的一次严峻考验。也是对我们教师一个不同的体验，从教育的整个过程中体验快乐。实现“云端”全部线上网络教学，立足于实际，着手于根本，符合现阶段社会文化背景真正解决教师教育教学中的实际问题，内容语言朴实、生活化、易于理解，注重实效性，全面开展各项亲子园本课程活动，充分让孩子们了解这场重大社会事件的本源——人与自然紧密又脆弱的关系，珍视社会主义独特价值。 真正做到学有所获、学有所用，为培养幼儿核心素养勾勒出了新的篇章。而正是这场疫情，我国“科教兴国”中无数个平凡的奉献者，都乐于平凡，在平凡的工作中出现无数个辉煌的繁星。
此外 ，教师更应在平常的生活中做到严之有度，严有标准的严，符合教育规律的严，是有利于幼儿德、智、体、美等方面全面发展，做到严中有慈、严中有爱、严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶，才能成为爱的甘露。用爱在关键时刻与国同呼吸、共命运、心连心、严防死守把生命安全与身体健康放在首位。
二、师德为本 坚定信念 不求名利
教师是一个特殊的职业。无月的夜晚是每个人都经历过的，面对繁星中暗黄的灯光、面对厚厚的文案、无数值得思考的研修，那不仅我们每个教师心中的丰碑与理想，更是“以幼儿为本”，教人务实、求真、创新的攻坚决心。沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足。清凉也好，混浊也罢，只要自己守住自己奉献之心，不悔承诺，保持自己平常心，“任尔东西南北风”，“我自窥然不动”。当师者“桃李满天下”，幼儿成人后成为时代的栋梁之才，这才是对社会的对教师最好的回报。
三、注重身教 以德育人
“ 要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”这是对教师榜样教育的认可，日常工作中没有榜样教育的教师！自身所给予孩子的知识不但没有价值，更不可探究。”所以，师者，表率也。教师的优秀品格来源于辛勤，来源于教师的领悟。教师工作的身教代表的“示范性”是幼儿所特有学习的目标，可见教师在幼儿心目中的地位。幼儿具有很强的模仿性。为此，教师在做每件事都需要从自我做起，率先垂范，用自身的感染力去吸引幼儿，并付出相应的学识及亲和力，以博大的胸怀爱护每名幼儿。只有这样，幼儿才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。才能保证传授知识的实效性，古人云：德是才之帅，才是德之资。“身教重于言教”，在工作中不断加强自我修养，注重自省自纠，更好地为幼儿、为社会服务。
四、用崇高的思想，把每个孩子陶冶成一首最美的诗
作为一名好老师一定要树立正确的理念。把传道作为教育孩子们追求真、善、美德的源泉，坚信社会主义核心价值观，不断树立中华民族伟大复兴中国梦的理想，自己还要不断进行网络研修和园本研修，不断加强师德培养。作为一线教师我用自己过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法面对当前的形式积极应对，与时俱进，不断地充实自己，全面提升自己各方面的知识与能力。此外，我深深的懂得：尊重幼儿，树立幼儿的自信是让幼儿真正从生活和学习中独立起来，不断观察，不断体验，做到晓之以理、动之以情。关注每个幼儿的言行举止， 多表扬、多鼓励，少批评，无责备，以引导为主，以爱为前提，注重细节、只有这样强有力的指导才是表达师爱的微妙与伟大，彰显关爱的亮点。
师德为本、平凡育爱，做好每件简单而平凡的事，以德育人，以己之平凡为基石，把爱心、责任心放在首位，像“蜡烛”化成灰烬献给事业，献给幼儿，用心灵塑造价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导幼儿去营造明朗的内心生活，“以人为本”的理念去引导幼儿追求人生的意义和价值，建立正确的启蒙式世界观和人生观。
参考文献:
[1] 王培举：加强师德师风建设 培养专业型教师[J].中国高等教育，2015. 4
[2] 黄永： 社会主义核心价值体系视域下的高校师德师风建设 [J].新疆师范大学学报 ,2014. 8