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爱岗敬业，让爱永驻学生心灵

发表时间：2020/8/27 来源：《文化时代》2020年9期作者：李梅

[导读] 山东省烟台市莱阳市文化路学校山东省烟台市265200 〖HJ1.4mm〗〖FL(〗新时代的年轻教师要拥有对事业的执着和热爱，只有有了对事业的执着和热爱，才会成为爱岗敬业，无私奉献的一面旗帜。选择教师就意味着选择了奉献。教师的实质就是一种奉献精神，但它并不抽象，我们应把它融入到我的全部工作当中。一、

乡村小学爱国主义教育现状调查〖BT3〗王继源张聪〖BT4〗临沂大学教育学院山东临沂276000 摘要：爱国主义教育是提高全民族素质的基础工程，引导学生们培养正确的爱国情感是一项重要的教育工作。小学生的心理特点,决定了小学是他们的道德、行为和心理形成的重要时期,也是对他们进行爱国教育的最佳时期，所以这一时期爱国教育尤为重要。关键词：小学；爱国主义教育；心理；现状与问题〖HJ0.6mm〗〖FL(〗爱国主义是中华民族的优良传统，是社会主义核心价值观的重要内容之一。如今，已经全面普及素质教育，要求学生德智体美劳全面发展，从教育史来看，无论是西方教育家，还是我国教育家都将德育作为教育的核心，而爱国主义又是德育的重点。青少年学生作为祖国未来的建设者和接班人，培养一代具有爱国情感的高素质人才，是教育的重点。小学生的心理特点，决定了小学是他们的道德，行为和心理形成的重要时期，也是对他们进行爱国教育的最佳时期，所以这一时期爱国教育尤为重要。我通过入校访谈和听课的方式，以山东省济南市某乡村小学为调查目标，调查了当地农村小学的爱国主义教育现状，针对调查结果并提出一些建议。一、爱国主义教育受学校条件制约，形式单一如今，在中国广大的农村小学中，大部分学校因为资金不足，教师匮乏等各方面客观因素的限制，爱国主义教育的效果不甚理想。学校进行爱国主义教育的方式主要是设置爱国主义课程，例如思想品德课，有的班级还会偶尔进行爱国主义教育主题班会。除了上课，其他有关于爱国主义的活动基本为每周一次的升国旗仪式。除此之外，爱国主义活动少之又少。由此我们可以看出，农村小学的爱国教育方式非常单一、枯燥，这些活动很难激发小学生的兴趣。二、爱国主义教育受农村家长传统观念的影响在中国农村，虽然已普及素质教育，但是在广大农村家长的传统观念里，仍然以成绩为重点，应试教育观念并没有得到很好的改变。家长们认为，孩子应该抓住一分一秒的去学习课本知识，取得很高的分数，然后上大学，找个好工作，摆脱农民的命运，这样的思想根深蒂固，导致家长不重视爱国主义教育，同时也不希望学校去“浪费时间”做这样的教育。三、学校与学生以及家长的沟通不到位学校通过上课，升国旗进行爱国主义教育，每次活动后没有与学生和家长进行沟通，想当然的认为达到了教育效果，但是学生和家长却认为这样的活动聊胜于无，效果一般。造成这样的原因就是家校交流不够，如今教育强调家校合作，但是作为一名家长，由于生活压力等问题，对孩子的教育难免有所疏忽，再加上学校的不主动沟通，导致家校脱轨。四、爱国主义教育不断发展虽然农村小学中的爱国主义教育存在很多问题，但仍取得了很大的发展。近几年来，从党中央到地方都高度重视中小学生的思想道德建设，爱国主义教育的良好氛围正在营造、优化，学校对爱国主义教育的重视程度日益提高，不少乡村学校也在积极结合当地特色，开展各种各样的爱国教育主题活动，取得了很大的发展。

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针对调查发现的各种现象和问题，综合小学生的心理发展规律，家长的观念以及学校和社会的条件等方面，提出以下几点意见： 1.利用课堂教学，贯彻爱国理论，创造良好的爱国主义氛围利用课堂开展具体的爱国主义教育活动，例如观看爱国影片，开展主题班会等。农村的爱国主义教育一方面必须通过灌输的方式进行，其次则是需要实践的活动，用理论来指导实践，例如组织清明节扫墓祭奠先烈。农村的经济条件决定着教育的目的是为了让孩子以后过上好的生活，在这样的环境下，仅仅依靠学校是不够的，需要结合农村的实际，动员当地宣传，让当地群众了解到爱国主义的重要性，营造良好的爱国主义氛围。 2.加强学校、家长、学生之间的交流教育本身就是一种特殊的交流方式，通过学生和老师的交流，进行知识的传递，缺乏了交流就不能达到很好的效果。所以要想很好的对中小学生进行爱国主义教育，要加强这学校与学生，家长之间的交流。学校经常组织学生、教师交谈会，或者采用匿名的方式征求学生对学校工作的意见和建议，综合学生的实际和家长的意见，更好地对学生进行爱国教育。学生和家长也应该加强交流，家长是孩子的第一任教师，家长与孩子之间的交流绝对不能忽视。 3.学校根据实际情况，改进教育方法在德育过程中，由于教育对象的年龄、性别、心理、环境的不同，对德育的内容、方法、要求也会不同。所以学校应该分层次教学，坚持以学生为中心，因材施教，坚持爱国主义是进行思想品德教育的前提。然后，学校要根据学生特点改进教育方法。首先要加强师资的培训，提高教师队伍素质，让每一个教师都能在教学过程中进行爱国主义教育，同时要专门开设爱国主义活动课程，例如爱国主义歌曲，定期举行爱国主义教育故事演讲会，通过各种各样的比赛活动，激发学生的学习兴趣，让每一个学生参与进来。 4.开展多样的爱国主义实践活动，巩固爱国主义教育效果要真正培养爱国情感，就必须积极开展社会实践活动。社会实践是小学生爱国主义教育的重要环节，对于促进中小学生了解社会，了解国情，增强爱国情感和责任感具有不可替代的作用。在农村中，仅仅有5%的学生进行过相应的社会实践。可见，当前学校对利用实践活动进行爱国主义教育这一方法的运用非常少。爱国主义是一种具体实在的崇高情感，学生的爱国情感是在各种实践活动中产生和发展的，实践活动是向学生进行爱国主义教育的一个重要途径，是学生形成科学的世界观、人生观、道德观的必由之路。社会实践活动创设了实践与理论的联系，学生在交往互动中，把形成的爱国品德转化为自己观察和处理问题的观念和方法，促进知行结合，进一步强化和巩固爱国理论教育的成果。 5.上级部门加强爱国主义教育力度上级教育部门要加强对爱国主义教育的指标要求，给下级部门一定的压力，能很好的促进爱国主义教育。百年大计，教育为本。作为一个教育大国，我们应该将爱国主义教育放在教育的重中之重。香港暴动事件就充分证明了爱国主义教育的重要性，青少年容易被政客鼓动利用，这是因为他们没有接受良好的爱国主义教育。农村同样是爱国主义教育的薄弱点，我们应该善于把握农村学校的特点，因势利导，积极探索和改革，使广大农村小学建立良好的爱国主义氛围，使农村爱国主义教育充满希望。〖HTK〗参考文献：［1］朱桂莲.略论心理学视野中的爱国主义教育本质［J］. ［2］许亮，李兴华，梁旭.浅析红色歌曲的德育功能［J］. ［3］杨刚.小学爱国主义教育实效性研究［D］. ［4］徐建军.爱国主义教育的现状及应对策略［J］.〖FL)〗〖HJ〗〖HT〗