摘要：培养小学生的书写习惯是一个需要进过长期坚持练习的事，也是锻炼学生品质，养成良好的书写意识的过程，小学语文教师及书法老师要根据学生的日常学习生活，从点滴来培养学生的书写习惯，引导学生规范写字。小学阶段是书写教育的关键时期，教师要充分把握好这一时期的教学，运用趣味教学，或者有关书写类的游戏激起学生的写字兴趣，让学生可以充分的练习写字，养成良好的书写习惯。
关键词： 小学教育 书写习惯 培养办法
随着素质教育的不断深化，教育体制的不断改革，我国的教育行业得到了飞速发展，优质教师资源出现困乏，尤其是在小学幼儿阶段的教师，而且近些年各种培训班的出现也让教育系统越来越复杂，很多机构的教师都不是经过专业教学培训的正规教师，而家长为了让学生更好的适应小学生活，过早的让孩子接触学前教学，识字练习，造成学生能勉强写出字，但不重视书写的规范性，使字迹潦草等后果出现。
一、注重学生基础教育，养成规范书写姿势
写字的姿势正确与否对书写的好坏起到了至关重要的作用，不正确的姿势不仅会对学生写字速度和美观程度产生影响，而且会对学生的身体发育眼睛视力造成不利影响。小学教师在进行书写教育时首先要注重的是学生的书写姿势，纠正学生在书写时的不良习惯，对学生的身体发育起到一定的帮助。在进行写字姿势指导时在姿势指导中，教师可以编些小歌谣小口诀有利于学生熟记，例如在握笔时：“拇指食指指间齐，笔端靠在手缝里，中指做支架，无名小指收进去”，通过这样的口诀方式能让学生更好的记忆；再如书写坐姿时应保持：头正，背直，肩平，臂开，足安，教师在教学时要对学生不断进行提醒使学生养成连好的写作习惯，习惯成自然。
二、小学语文书写教学现状
（1）教师忽视书写教学。
随着信息技术互联网的普及，大多人都开始用手机或者计算机打字，而用笔书写变得少之又少，所以导致现今在小学语文教学中写字教学开始被越来越忽视，教师对其不够重视。根据现阶段小学语文教学现状来说，大多教师并没有把汉字书写教学作为课程内容来讲，忽视了这一具有基础性的重要内容，并且也没有把它当做培养学生语文素养的关键组成内容。却把书写教学当作了可有可无，一带而过的部分，认为学生只要完成课本内容的学习就可以了，没有必要进行除教学以外的延伸课程。没有关注学生在汉字书写过程中的坐姿是否归正，书写的是否整齐还是潦草等。
（2）学生易现浮躁情绪，书写只求速度不管好坏。
现今小学作业量相比来说较大，很多学生为了追求完成作业的速度而忽视了书写的好坏，使学生易出现浮躁情绪，导致汉字书写得不到学生重视，只一味的完成教师留下的作业内容，而忽视了书写质量，这样会造成学生对知识的掌控不够扎实，书写质量也得不到提升。长此以往下去，会对学生的文字书写出现偏差。
（3）板书被多媒体教学取代，教师书写示范性减弱。
随着信息时代的到来，多媒体教学成了现阶段小学教学的主要方式，多媒体教学为教师减轻了教学负担，让让课堂变得活跃起来，但是，这样就使教师书写板书变少，而对于小学阶段的学生来说，观察教师的行为动作并进行模仿是学生的一种学习方法，所以这就显示出，板书的重要性，从教师的握笔姿势，笔画的顺序都会给学生起到一个示范性。学生汉字书写是否规范、清晰还是潦草，绝大程度上在与教师的引领示范效果。但现今多媒体教学，教师板书变少，无法为学生提供最直观的练习模仿。这样就无法起到让学生进行比较纠正自己在书写等方面不规范的行为。
三、创新教学方法，培养学生书写兴趣
无论做什么事情，最好的老师就是兴趣，只要学生对一件事情产生兴趣以后那所得到的教学成果就事半功倍，对于书写教学来说也是一样。小学生正处于思想情感初步形成发展的阶段，心智不够坚定，在长期枯燥的学习训练中不免会对写作失去兴趣，甚至出现抵触心理。对于此，教师在书写教学时要进行改变，采用多元教学方式，为学生营造良好学习氛围，激发学生书写兴趣。
1、充分利用信息多媒体资源
随着我国现代科技信息的不断进步，信息化教学已经深入基层教学领域，可以通过多媒体为学生提供一些汉字组字游戏。通过这些游戏能够让学生在画面上感受汉字的丰富色彩、更加直观生动的了解汉字，有利于规范书写。再通过汉字组字教学过程中，教师要充分做好课前准备，还要与家长之间进行良好沟通，避免让家长产生误会，也让家长了解游戏教学的实际意义，在现代化信息技术教学手段的帮助下提高学生的书写质量。
2、比赛教学，提高文字书写水平
可以通过比赛的方式来规范学生书写。例如，开展硬笔书法大赛，对于写字好的学生给予鼓励和奖励，对于写字不好的学生来说是为他们提供了一个学习练习的目标动力。硬笔书法比赛是现今锻炼学生汉字书写能力的最好办法，需要教师引领指导学生用正确的姿势和笔画来进行书写，激起学生们的好胜心，勇当第一的拼搏精神，从而培养学生对文字的写作兴趣，提高学生的书写水平。
?综合来讲，小学语文书写教学十分重要，一个人字体的好坏与否往往会给别人带来的第一印象不同，小学阶段正是培养学生规范书写的关键时期，一手好字可以让学生的未来工作生活终身受益。所以，小学书写教学是现阶段新课改教育下的重要内容，是当前小学语文汉字书写教学的重要任务。
参考文献：
【1】.包舒婷.浅谈小学语文写字教学的有效方法[J].教育周报·教研版.2017（14）.
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