摘要：深秋的武汉，格外明媚。带着满怀的期许，我参加了湖北省校本研修引领者专题培训，感受颇多，和大家分享一下。
关键词：校本研修；自立自强；耐心
一、校本研修是什么？
校本研修，是针对解决教育实际问题促进教师专业发展的一种新型教师自我继续教育形式。立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展的需要，开展自主、合作、探究性学习和体验，提高教师的专业修养。简而言之，校本研修就是把学校发展好，把教师发展好，把学生教育好的接地气的研修。武汉东湖新技术开发区升华小学校长李明菊，通过两年扎扎实实的校本研修，把一所即将撤校的、垃圾成堆的破落乡村小学变成了各级部门培训的样板校。
二、校本研修如何开展？
（一）书中研修，永葆青春。苏霍姆林斯基说:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”十天讲座学习，无论哪一级专家学者，都把阅读摆在了首位。七十多岁胡松林老先生告诫我们:“读书是最长久的精神备课，读书是最高级的精神美容”。阅读是最好的提升自我的方式。在阅读中寻找教育的智慧和情怀，在阅读中打开自己的眼界和见识，在阅读中完成心灵的旅行……与经典同行，把自己活成一束光，看见自己和未来，也照亮别人。
（二）、让学生爱上你。 亲其师而信其道，这是亘古不变的真理。一个带着奇思妙想上讲台的老师，往往带给学生课堂上的惊喜连连，这样的课自然能钩住学生的魂，钩住学生的心，钩住学生的情。学生怎能不铆足了劲学习呢？营造轻松愉悦的氛围，创设相应的情境，激活学生思维，把问题抛给学生，把方法教给学生，把思考归位学生，把时间还给学生，尊重他们相信他们依靠他们，我们传递的不止是知识，还有自信自尊自爱自强自立……这正好和我县推进的生本课堂2.0理念不谋而合。北京教育学院余新教授告诫我们：教师最重要的事情，就是守护好自己的教学阵地，认真上好每一节课，是教师最基本的责任和良知，学生宝贵的青春年华，容不得半点浪费。
三、强化成果意识，追求品味做校本。聆听的精彩讲座，有一个词语反复被提及，那就是成果生成。《论语》言:“学而不思则罔，思而不学则殆”，善学善思，是一个教师必须具备的品质。但是,光有学习和思考还不够，我们必须把它内化于心，外化于行，一定要找到载体来安置我们的思想。我们教师可以从教育实践文本、教育叙事文本、教育论说文本这三个方面去做。我们教师要学会多动笔，勤记录。
做生活的有心人，善于发现身边的美丽，并且养成随时随地留心记录的好习惯，在这个过程中,相信我们每位教师都能发现生活中的闪光点，将它汇聚起来，变成指引我们前行的光，这就是思想之光，智慧之光。
三、我校校本研修实施策略是什么？
（一）读以修身，读以养德。学校每年都及时更新了教师必读书目，引导老师们积极读书，要求至少完成一篇读书笔记。在这种氛围中，大家养成了自觉读书的习惯，读教育名家专著，读学生必读书目，读中外文化经典……从今年9月起，我校分教研组开展了“梧桐花开读书会”，每次教研组会前，大家齐声诵读经典篇章，教师轮流分享读书心得，在10月份的教学常规检查中，我校这学期教师人均阅读量已达到了两本。在平时的日常检查中，常常发现教师的办公桌上摆放着一些书籍，老师们碰到一本好书往往会叮嘱“快点儿看，看完了给我养养眼！”浓郁的书香熏陶出了我们栖凤教师独特的精气神[1]。
（二）同伴互助，共同提升。一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。团结协作，其乐融融，一直是我们栖凤的一张名片。无论是集体备班还是集体备课，无论是教研活动还是项目组活动，无论是青蓝工程还是打磨优课，大家都积极献言献策，唯恐落后，我想这就是我们栖凤开办以来，人民群众从观望到认可到赞誉的根本所在。
（三）课堂比武，以赛促学。课堂是我们提高绿色质量的必由之路。每学期一次课内比教学，成了全员参与、展示自我、互相学习、共同提高的比武平台。课前的集体备课，课中听课教师分散到学生小组中观课，课后授课教师的教育反思，听课教师围绕生本课堂2.0的关键点进行评课议课、课堂重构，在思维碰撞中擦亮教育智慧的火花，在课堂再造中提升教师的课堂教学水平。
（四）常规检查，常抓不懈。不以规矩，不成方圆。学期初，我们分教研组讨论了我校生本课堂的教学常规，在讨论中学习，在学习中提升。学期中，我们采用了同伴互查的方式检查了教师备课、作业批改和读书情况，互相检查就是互相学习的过程，向身边的榜样学习。学期末，课程发展部将对集体备课、听课笔记、读书笔记、教育叙事、教学反思进行统一检查反馈，促进下一阶段的教学提升[2]。
四、结束语
思想有多远，行动就有多远，不忘初心，方得始终。前行的路上有大家，我们栖凤教育集团会走得更远！
参考文献：
[1]LI Shu-pei, WEI Fei. 中小学校本研修的问题、缘由与路径[J]. 教师教育研究, 2019(2):37-41.
[2]刘茂祥. 教师校本研修课程与研究型教师成长[J]. 现代中小学教育, 2018, 034(006):73-76.