摘 要：数学作为小学教学的重点内容，教师需要重视培育学生的数学能力以及实践动手能力。几何画板作为小学教师开展数学教师的辅助实验教学组成之一，教师通过结合几何画板展开教学，可以培育学生的综合实践能力，促使学生通过几何画板助力教学可以在提升数学素养的同时，提升自己的实践操作能力。基于此，本文通过分析几何画板在小学数学教学中的助力策略，为广大的数学教师提供部分教学参考意见，从而帮助教师提升学生的综合实践能力。
关键词：几何画板；小学生；综合实践能力
随着社会经济的迅速发展，越来越多的教学手段、教学方法以及教学形式也随之出现，且逐渐渗透到各个教学活动中。而几何画板作为现代教学科技衍生物，其可以应用于小学数学教学中，教师通过合理使用几何画板展开教学，可以让学生直接借助几何画板展开作图，从而将抽象的数学知识变为通俗易懂的内容，使学生更好地了解数学内容。并且，小学数学教师使用几何画板助力教学，还能提高学生的动手操作能力，有助于提升学生的综合实践能力。
一、将抽象知识变为形象具体的内容
由于小学生的年龄比较小，学生很难对抽象的数学知识产生形象具体的认知，更无方法根据教师的讲解，构建出合理的数学框架[1]。而小学数学教师通过使用几何画板，可以将原本抽象、枯燥的数学教学内容，转变为形象具体的知识，便于学生更好的掌握数学知识内容。比如，教师在讲解数学中的真分数以及分数时，教师使用几何画板助力教学课堂，可以将教学知识生动形象地展现出来，并使用几何画板引导学生进行动态的演示。教师通过为学生演示几何画板练习，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能让学生掌握真分数以及分数的概念以及意义，从而在加深学生知识记忆的同时，强化学生的动手实践能力。
二、突破重难点提升教学课堂的效率
小学数学教师通过使用几何画板展开实践教学，不仅可以让学生抓住数学的本质，还能突破原本的教学重难点部分，使学生通过教师的引导以及实践操作，可以对数学知识展开积极地探索、研究，从而提升学生的综合实践能力[2]。与此同时，小学数学教师通过使用几何画板进行教学，可以在教学课堂中直接操作教学软件，并通过先进的多媒体技术进行演示，有效节省教学时间提升课堂效率。比如，教师在讲解长方形的体积时，教师借助模型对学生展开教学，可以让学生更加直观地了解长方体体积计算公式。
但是，在实际教学的时候，教师常会由于拼接长方体等问题，浪费部分教学实践影响教学效果，而教师使用几何画板进行教学则不会出现这一问题。
除此之外，几何画板可以将教师从原本繁重的教学课件制作中解脱出来，促使教师可以将更多精力放在其余的教学任务中，从而开展更多高效率的教学活动。比如，小学生常被要求掌握一百以内整数的口算加减法，教师每天为学生出不同的题目，也是一件十分费时费力的事情[3]。教师可以借助几何画板所具有的参数动画功能，为学生编制一个“口算出题”教学课件，从而解决出题的困难，并将更多的精力放在指导学生上，大幅度提升教学课堂的效率。
三、转变方法提升学生综合实践能力
几何画板作为一个教学实践工具，其主要是将建构理论作为根本基础，并为学生提供可以发散思维的平台空间，帮助学生构建一整套完整的数学知识体系，并将数学知识和计算机内容完美结合起来，最终实现教学活动从静态转变为动态、抽象变为形象的过程，使学生更加全面地看待数学知识。另外，小学数学实践教学的根本目标就是通过实践、操作以及探究的活动，培育学生的实践能力，引导学生感悟更多的数学知识以及数学思想，让学生在学习的同时进行合作沟通。比如，小学数学教师在讲解三角形内角和定理的时候，教师可以让学生随意画出一个三角形，并测量三角形各个角的大小，并计算三个角的总和[4]。教师让学生随意改变三角形的形状，并重新测量三角形的角度大小同时观察三角形角和发生的变化。学生在教师的指导之下，通过实践操作、观察等环节，可以产生真实地体验以及想法，并对其进行总结归纳，最终提升学生的综合实践能力，便于学生日后更好的学习。
结束语：
总而言之，几何画板具有诸多的教学辅助功能，特别是对于数学中的熟练关系以及空间几何知识、公式等，其具有显著的教学优势。小学数学教师使用几何画板助力教学，不仅可以充分激发学生的学习兴趣，还能让学生积极参与到实际教学何种，让学生在解决数学问题、探索数学知识的同时，充分发挥自身的思维想象，显著提升学生的数学综合能力以及素养。因此，小学数学教师在实际教学中，需要合理使用几何画板对学生展开教学，并为学生提供良好的自主学习以及实践平台，让学生在实际教学中可以得到锻炼，有助于学生全面发展。
参考文献：
[1]李雪.几何画板在小组合作教学中的应用研究[J].数学学习与研究,2018(16):41.
[2]龙锐.基于几何画板的探究式数学教学[J].实验教学与仪器,2017(S2):90-93.
[3]邵桂琳,王鑫鑫.几何画板辅助小学数学课堂教学的应用研究[J].中国教育技术装备,2017(19):22-23.
[4]张丽丽.《几何画板》在数学教学中的应用[J].科技视界,2016(02):248.