摘要:随着新课改下教育教学的实施，对于各阶段教学的要求进行了不断的深化和改造。就小学语文来说，小学语文是小学生语言文化素养的重点培养时段，是提升学生语言表达能力的重要学科，更是综合素质培养的黄金时期。而对于小学语文课堂上的问题意识培养更作为小学语文教学的重点内容，让学生在学习中有所惑才是教学质量的重要标准。
关键词:小学语文；培养学生问题意识
正文:对于小学生来说，正处于接受知识熏陶的重点培养时期，学生对于知识的掌握和理解更多的是学生用心思考并解惑的体现。小学生的思想脑路大，对于知识接受之初，总会存在许多的问题，关键是如何让学生主动提出问题，如何让学生思考问题，这也是现今教育关注的热点问题。下面就小学语文教学中如何培养学生问题意识进行几方面的探讨和分析:
一、兴趣是带动学生进入课堂的关键
现阶段，对于传统的小学语文课堂，教师多半以直接讲课文、学生词、背生词、听写生词的四步为主，学生对于语文课堂的学习积极性差，加上对于一些要求记忆背诵文章的教学目标，教师也是以强硬的方式，要求学生死记硬背，学生不仅没有得到很好的记忆理解，还对语文课堂学生丧失了兴趣和信心，所以，教师要想方设法用兴趣引导学生进入课堂状态，进而让学生在课堂中进行思考学习。
例如，小学语文部编版中《乡下人家》的学习中，语文教师从学生的兴趣出发引出学生感兴趣的话题，之后再进行问题的指引导向。比如教师在初讲课堂可以这样引导学生:“同学们，大家有没有看过《爸爸去哪儿》呢？”，这种学生感兴趣的问题能在课堂上得到很大的反响；之后教师接着问:“那么父子们都在什么地方体验生活呢？”，学生也会很快速地说出“乡村”，接着教师就可以引出文章的相关问题:“那么为什么选择在乡村体验生活呢？”，这时候学生也会陷入思考，产生其他的疑问:为什么在乡村不在城市呢？乡村有什么特别之处呢？让教师从学生感兴趣的事物引出话题，学生也会联想到这与课文学习之间的必要性等等，以兴趣驱动学生进入课堂，并引发学生的思考学习，这也是学生课堂教育在线的关键。
二、创造轻松学习气氛，让学生敢于提问
不得不说的是大多数教师存在长期严厉的教学方式，以至于课堂氛围也会僵化。当下阶段，作为成长下的新一代青少年，有着很多的聪明才智，严厉僵硬的课堂气氛只会让学生成为思想上的巨人即内心活动丰富有想法、行动上的矮子即不敢进行主动提出问题探究，这也是现今教育教学中存在的重要问题。所以，教师要创造轻松的教学环境，让学生有感而发，有敢于提问的勇气。
例如，在小学语文部编版中《琥珀》的学习中，此类说明性的文章学生一般兴趣不大且教师教育起来也有一定的难度，不过教师还需以轻松学习的态度去教育授课，让学生没有压力的学习。比如，教师在课堂上可以这样引导学生:“同学们，大家有没有做过手工呢？”，以这样轻松的谈论话语让学生对课堂学习少些负担，之后教师可以这样说:“老师有做过滴胶的手工，就是可以把一个小物件用胶水凝固住成为一个透明的固体，成品就像水晶球那样！”，以这样的小故事学生心情也会更放松，学生也会发问:我也想做，具体怎样做呢？类似的问题，之后教师就可以引出文章的话题:“今天我们来学习天然的琥珀怎么做，和我们看到的水晶球很像哦，大家要细心地学！”，这样一来，学生从轻松的话题中进入文章学习，对于文章中:大自然的琥珀制作需要什么条件呢？等等这类问题有了刚深入的探究，也会勇敢地提出自己的疑问请教老师。这样的学习氛围才能激起学生的疑惑并有效得到解答。
三、创设提问机会，让学生多问多答
现今教育存在的另一问题就是教师的教学理念的落后。存在一些教师“一锅端”的教育思想，觉得学生提出疑问就是浪费时间，把自己的教学内容直接教授给学生，自问自答地形式进行课堂教学，导致学生缺乏思维的锻炼，也习惯了教师这样的模式，学生缺少探究问题的能力，对于这一问题，教师应及时做出改变，要明白一味的对学生进行直接灌输思想只会让学生缺乏灵动性。所以，教师要多给学生创造提问的机会，让学生在提问解惑中找寻快乐。
例如，在小学语文部编版中《狼牙山五壮士》的学习中，教师可以这样引导学生:“每位英雄都有许多的秘密和特别之处，今天我们要学习五位英雄人物，他们身上也有很多的秘密和特别之处，一会儿老师想看同学们是不是能够找到这些英雄的秘密呢？”，以这样巧妙的话语让学生进入文章的阅读，之后教师可提出一两个简单问题让学生作答，然后教师可以以“你问我答”的形式让学生上台进行问题的提出和解答，培养学生的问题意识和解答能力。
结束语:综上所述:小学语文教学中培养学生的问题意识是学生学习必不可少的重要环节。教师要以学生的兴趣带动学生进入课堂，引导学生进入思考的环节；教师也要创造轻松的教学环境，给学生减压，让学生在轻松的氛围下敢于提出自己的疑问；教师还要给学生创设提问的环节，引导学生多问多答，培养学生的提问能力和解答能力。
参考文献:
[1]金智雄.小学语文教学中培养学生问题意识的方法研讨[J].学周刊,2020(18):77-78.