【摘要】语文是一门综合性、实践性比较强的基础学科。此外，语文还是一门情感学科。从某种意义上来说，语文又包含着德育教育的功能，所以语文也是一门德育教育学科。现如今，教育工作者们的首要目标是要提高语文这一学科的教学质量，让同学们在学习和掌握语文的基础知识的同时，也能掌握相应的语文技能，与此同时还要受到情操的陶冶和品德的教育。
【关键词】初中语文 阅读教学 相关举措
【正文】众所周知，初中生们的兴趣是非常的广泛的，并且由于同学们处于这一时期，所以同学们的思维是非常活跃的，这就让初中生们表现出强烈的求知欲望和学习热情，迫使着初中生们努力展现自己的才华和特长，并且逐渐摆脱小学那种被动式的学习方式，最大程度的减少对老师和课本的依赖。现如今的初中生们由于自身的特点等等，导致这些注重身份不愿意轻易的去接受他人的意见，甚至有的时候对他人提出的意见是抱有怀疑的态度的。此外，这时初中生们开始认真地对待自己的看法，这些主要表现在阅读上，主要是对文学艺术作品开始产生兴趣，再加上自身对那些文学作品的理解，就导致同学们急于发表自己的看法，但是由于能力有限和表达不够恰当，这就导致初中生们表达出来的和所讲的是不一样的。在这时，如果老师们适当的加引导，初中生们的能力不仅会得到提高，整体的人文素养也会随之提高。
一、初中语文教学的现状
从目前的初中语文教学现状可以知道，大多数初中生的语文阅读都给人呈现一种被动、消极的表现，再加上初中语文老师们的教学模式过于单一，这就导致同学们在接受知识这一方面处于被动的状态，进一步导致同学们在课堂上对语文阅读马马虎虎，潦草对付。到目前为止，初中语文的阅读教学仍存在着一些问题。
1.1 老师们的备课状况不理想
如果老师们想完成一个精彩的语文阅读课，在这节课上课之前就应该做好充足的准备，不仅仅是要有新颖的教学方式，优秀的阅读课文，科学合理的课后作业，精彩的图片或者视频等等，还应该有充足的准备，准备相关的资料，准备类似的阅读课文。老师们的准备是否充足决定着这一节语文阅读课的教学质量。但是大多数的语文老师们并没有充足的课前准备，只是在上课前简单的搜寻一下作者的相关介绍以及和文章相类似的问题和答案，然后再凭借自己的所学知识来给同学们进行讲解，老师们的这种教学方法其实是毫无计划的，这就导致了同学们不能对文章有一个深刻的了解，就导致同学们阅读文章没有目的性，所以老师们的预期效果就达不到。
1.2老师们的教学理念比较落后
现如今的语文阅读教学被老师们弄得特别繁琐， 老师们不再教学生咬文嚼字、品味语言，这在某一定程度上就导致了语言文字的灵气和韵味有所丢失，现如今的老师们都是直接把自己对文章的理解告诉同学们，让同学们被动的去接受，慢慢的，这就导致同学们厌烦语文这一学科，进而同学们都以为阅读教学就提不起兴趣，这就导致同学们在语文阅读这一块的成绩比较低。再加上老师们的教学观念比较落后，往往在进行语文阅读教学的时候，老师们对同学们的语文阅读教学方法都是比较传统的，这就导致语文课堂比较枯燥乏味，所以同学们的学习兴趣就比较低。
二、如何提高同学们的语文阅读教学水平
2.1老师们应该进行认真充分的备课
现在初中语文课本的文章选择都是具有丰富的内涵和意义的，对于同学们价值观念的塑造以及行为品质的筑城都是有非常大的帮助的。语文老师们在进行课堂授课的时候，应该注重将文章的内涵向同学们进行反复的讲解，这样才可以让同学们对此留下一个深刻的印象，对于那些可取的内涵外化于形、内化于心。语文阅读内容学习的目的不仅仅是为了要提高同学们的阅读理解能力，而是要同学们通过这些内容的学习让同学们体会到其中的道理，进而对生活有一些感悟。这就需要老师们在课前进行充分的备课，首先老师们可以根据自己对文章的了解来制定学习目标和学习计划，其次，老师们要在课前对同学们的文章预习效果进行检查，这样可以让老师们有一个全面的了解，这样在进行授课的时候就可以有一个度。比如同学们在学习《济南的冬天》这一篇文章的时候，老师除了要进行作者资料的相关搜索，还可以找一些关于济南冬天的图片或者视频，然后在分析朱自清在写这篇文章时左用的手法，然后老师们在通过制作PPT来向同学们展现，老师们这样备课，将会给同学们的语文阅读学习提供很大的帮助。
2.2老师们要改变教学观念
伴随着时代的不断发展，传统的教学观念已经不再适合新时代的教学要求了，这就要求老师们要不断改变其教学观念，为同学们的语文阅读学习提供帮助。现如今互联网在人们的生活当中的应用是越来越广泛了，这个时候老师们要不断的学习互联网技术，这样就可以为同学们的语文阅读学习助力。比如同学们在学习《春》这一篇文章的时候，老师们可以通过在网上搜索一些关于春天的文章、诗句、图片或者视频等资料来给同学们展现，让同学们明白春天的含义，然后再结合文章所体现的内容，告诉同学们春这篇文章所表达的道理，让同学们不断的去学习。如果老师们仅仅是靠课本来进行春的讲解，这对于同学们来说是难以理解的，但是如果老师们借助多媒体来进行纯这一篇文章的教学，就会给同学们带来不一样的感受。
【结束语】总而言之，提高我国初中语文阅读教学的水平是非常的必要的，老师们应该以学生们为主题，选择同学们所喜爱的文章，这样同学们在学习起来就会非常的有兴趣。此外，老师们还应该指导同学们来进行阅读，让同学们真正的明白阅读所表现出来的含义，在学习当中体会生活。
【参考文献】
[1]何建强. 新课标下如何做好初中语文阅读教学[J]. 甘肃教育,2019(01):62.
[2]李林. 如何做好初中语文阅读教学[N]. 广元日报,2010-10-10(A04)