摘要：新教改的提出中，对教师的教学水平要求也在逐渐提高，要求教师在教学工作中不应只是进行灌输式的教学，还应增加对学生的关注，确保教学的有效性，特别是数学这种对学习思维能力要求比较高的课程，为加强学生对知识的理解能力，以及增强知识点的运用效果，教师应结合学生的特点和所处的教学阶段进行具体教学方法的研究，本文主要介绍了小学五年级这一教学阶段，数学教学有效性的相关研究。
关键字：小学五年级；数学教学；有效性研究
引言
在小学五年级的教学工作中，数学是非常重点的教学课程，也是促进学生思维习惯养成的关键。进入五年级，数学的教学工作难度也逐渐增大，数学题中新的概念性的知识和各种公式开始增多，也更加贴近生活运用，需要学生在掌握课堂知识点的同时，进行相应的理解吸收，这样才能更好的实现具体的应用，这都对教师的具体教学工作提出了挑战，教师需要不断提升自身教学水平，进行教学方法的改进，以促进教学工作的有效性。学生进入五年级后，学习习惯也开始逐渐养成，注意力渐渐开始提高，这一时期教师在具体的数学教学中应充分发挥好引导性的作用，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和对问题的思考能力，以便形成正确的数学学习思维。
一、提高课堂教学的有效性
（一）充分做好课前准备
在具体的课堂教学前，教师应做好充分的课前准备，以确保课堂教学的高效性。首先应根据教学大纲制定好具体的教学目标，教师在充分了解本章节的教学内容下，利用好教材和相关的教辅用书，并进行相关教学资料的搜集，做好教学方案的编写和教学课件的制作，在教学方案的编写中应充分考虑每个班级学生的学习情况，使教案的编写更贴近实际，教学目标的设定更合理；教学方法的设计应避免过于死板，应活用各种教学资源，并通过相关的课堂活动的增加，激发学生的学习兴趣，并结合学生兴趣进行课堂知识的拓展；在课前准备中，还应对课堂上的各种突发事件做好预期准备，确保教学进度的有效完成。
（二）灵活运用多媒体进行课堂教学
多媒体教学是当前课堂教学中一种常见的教学形式，为更好的提升课堂教学效率应进行多媒体的灵活运用。在多媒体活用中，教师可以通过课件制作方面的创新研究，通过多媒体配合具体的教学工作，从而通过教学画面的生动展示，增强学生对具体知识点的想象力提升，激发学生的学习兴趣。通常情况下数学知识比较抽象难懂，逻辑性比较强，在各种重点、难点知识点的学习中，通过多媒体教学，在提高学生学习兴趣的提升的同时，也更便于学生进行具体的理解，比如在图形知识学习中，可以通过生活中各种相关的物体的介绍，加强对该图形的了解。同时，多媒体教学也更便于教师与学生之间进行互动，活跃课堂氛围，改善了传统的严肃的教学模式中的很多不足之处。
二、增强趣味性的教学
（一）将生活情境融入具体的教学中
在数学教学中，情境式的教学方法是一种比较实用的教学方式，这种方法更便于提高学生对生活中的数学知识的理解和运用。在具体的教学工作中，可将具体的问题融入生活实际进行情境的设计，情境的选择最好是小学五年级学生所能掌握的熟悉的场景，并根据不同的知识点进行情境的灵活变动，情境的选择还应考虑到对比性的变化，让学生体会到同一知识点在不同情境中的形式展现和具体应用。情境的选择除了与生活实际贴近外，好应确保能够激发学生的学习兴趣和对知识的探索欲望。
（二）注重实践操作，加深学生的理解
小学五年级的数学教学已经能够让学生掌握很强的生活运用能力，教师在具体的教学工作中应多引导学生进行具体知识点的实践运用，比如让学生将所学知识运用到日常生活中的商品购买，植树活动，进行不同建筑场所的周长和高度测量等；并在课堂教学中培养学生的实验学习能力，增强学生的动手学习能力，可以通过课堂绘画，或通过各种立体结构的搭建，让学生掌握平面图形和立体图形的结构构造，以及生活中的应用，加深知识点的理解，培养学生的空间思维能力养成。
三、培养学生的预习和复习意识
在数学教学的有效性保障中，提前进行充分的预习，以及进行课后的及时复习，对于教学效率的提高和学生学习习惯的培养及知识点的巩固十分重要。这一点需要教师进行正确的引导，避免学生进入学习误区。教师可通过提前的备课准备工作，挑选出下一堂课的关键性问题，让学生通过预习，进行问题的思考，从而对新知识进行大致的了解，并将预习中的难点记录下来，以便在课堂教学中进行有效的解决，当课堂上没有解决相关问题时，应及时与同学或老师进行沟通，进行问题的解决，学生进行课前的预习，也更便于教师课堂知识的讲解，大大的提高了课程讲解的效率。同时，通过课堂的交流探讨，以及课下的有效沟通，也增强了学生对知识点的有效吸收。对于本堂课的课堂内容，教师应加强对其知识结构的综合性掌握，以及学生在课堂学习中的掌握情况，以便更合理的进行复习内容的规划，以及课后作业的布置，从而通过知识点和知识框架的有效整理，使学生对所学知识有一个系统性的了解，为学生的复习工作提供有效的指引，加强具体复习工作的条理性和目的性。
结束语
综上所述，加强小学五年级教学中教学方法的研究，在具体的教学工作中具有重要意义，能够很好的确保数学教学工作的有效性提升。在具体的教学方法进行中，教师应充分发挥好自身优势，对学生进行正确的教学指导，并在具体的教学工作中，让学生养成正确的学习习惯，通过加强教学的趣味性，以及新方法的运用，提高学生的学习积极性，并对学生进行日常的鼓励与帮助，让学生形成良好的学习观念和独立思考的意识，并激发学生对知识的运用能力和创新意识的培养，以更好的达到对学生的教育目的。
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