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初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用申时丽

发表时间：2020/7/15 来源：《中小学教育》2020年7月2期作者：申时丽

[导读] 初中作为承上启下的一个学习段，对于学生的学习生涯来讲是十分重要的。而英语作为一门，学生必备的学科，在学习的过程中，学生可能会对此产生一些疑问。教师作为课堂的主导者，就需要进行教育的创新，用新的教育方式，让学生对待新的课程也有了兴趣。本文将通过初中英语阅读教学，分析分层教学策略的运用。让初中生对于英语这门课程有新的认识，新的理解。

申时丽贵州省毕节市黔西县第六中学 551500
摘要：初中作为承上启下的一个学习段，对于学生的学习生涯来讲是十分重要的。而英语作为一门，学生必备的学科，在学习的过程中，学生可能会对此产生一些疑问。教师作为课堂的主导者，就需要进行教育的创新，用新的教育方式，让学生对待新的课程也有了兴趣。本文将通过初中英语阅读教学，分析分层教学策略的运用。让初中生对于英语这门课程有新的认识，新的理解。
关键词：英语阅读教学；分层教学；策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）07-147-01

        引言：
        英语阅读题所占英语卷面分值是很高的，对于英语阅读的教学重要性，不言而喻。阅读对于学生的英语学习来讲，是不可缺少的。而中学生作为习惯养成的关键期，教师应多进行英语阅读方面的引导，培养学生的习惯，为课堂教学打下基础，使英语阅读成为生活中不可缺少的一部分。都说“得阅读者得天下”，阅读对于学生来讲是学业中的重头戏，跟随着学生的小学、初中、高中甚至大学，所以加强英语阅读教学是当务之急。
        一、通过分层教学，培养英语阅读习惯
        初中英语阅读是学生不可缺少的一部分，对于学生英语学习是十分重要的[1]。阅读是提高英语表述能力一个很重要的方面，学生通过课堂能够培养英语的兴趣，教师通过英语阅读教学对于英语课堂来讲，也是百利而无一害的。例如在学习九年级《English is widely spoken throughout the world. 》这节课时，这篇文章讲的是围绕美国迪士尼旅行计划和古巴出差，教师通过迪士尼的视频导入，让学生产生兴趣，之后进行词语比赛，检测大家的英语单词的词汇量，经过这一系列文章大概就有了框架，这对于学生来讲是一种新的学习方式，对于教师来讲这种教学方式也改变了原有的英语课堂教学。课程中间，教师经过学生的阅读之后，进行相关问题的提问，让学生了解本篇内容。课后进行阅读感悟，让学生自己去发言，自己对于本文的看法。在层层的讲解之后，学生对于本文内容的理解性不断深刻，通过学生不断的阅读，英语的学习水平也有很大的提升。传统的英语课堂多以教材讲授为主。课堂上几乎没有阅读的时间，而课下也未有教师引导阅读，导致学生的阅读能力大大减少。阅读对于学生来说，不只是提高英语分数，更能影响学生对于阅读的热忱。

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        二、通过分层教学，扎实英语阅读功底
        英语是中学学科中，较为重要的一门的学科，它跟随着学生的整个学业生涯。而选择一种正确的课堂方式就很重要了，这不仅仅对于英语课堂有所帮助，还对于学生的英语考试，也有很大的帮助。学生通过阅读的不断提高，也能够不断扎实自身的英语功底[2]。例如在初中英语，经常看到阅读理解的相关题目，通过分层教学的方式，学生对于此类阅读方面就会简单很多。例如在学习九年级英语《Unit 4 Topic 1 Section C》这节课时，就先让大家进行阅读，挑出其中一段对话，进行复习，不仅复习了被动语态，还引入了新的课程。之后再进行相关的阅读学习。在经过这分层学习之后，阅读的能力就会大大提高。习惯的养成需趁早，在中学阶段，不少教师与家长忽视了中学习惯的养成。阅读作为一个好的习惯，教师应鼓励学生阅读。但现在，因为作业的繁忙，学生的写作时间不断减少，并且也没有精力去阅读，渐渐的，好不容易养成的习惯，也会慢慢的消失。
        三、通过分层教学，改变英语阅读模式
        教学方式的改变对于教师来讲是重要的。传统的英语课堂教学是以教师教授为基础的，学生再进行学习。但长期下来，弊端也就出现了，学生在经过教师的教授下，自己就会减少思考能力了，对于阅读方面也只是教师所讲解的，没有自己的感受与见解，长此以往，学生对于英语课堂就渐渐的减少了兴趣。而通过分层教学的改变，不仅能改变教师的教育方式，还能够改变学生学习的方式。例如在学习九年级英语《 Could you give us some advice on how to learn English well? 》这节课时，在开讲前可播放一段OVA和BBC的英文新闻，让学生体会本土人的说话语速及特点。当学生开始阅读时，就需要通过教师来进行归纳，在学生边阅读中，边进行知识的学习。教师也可让学生自主的进行阅读，让学生更加热爱去阅读。书本的知识固然重要，但阅读的重要性也不容小觑。需要做的是，教师与家长要鼓励学生的阅读自主性，让每一个学生都主动的去阅读。教师可与家长进行交流，让学生积极的去进行相关的英语阅读，并鼓励学生实践，经过家长的每天询问，学生渐渐的就开始主动的去接受英语阅读。
        四、结束语
        阅读已经成为英语课堂上教师所重点关注的对象。在英语课堂的教学中，阅读的重要性更是尤为重要。在阅读教学中，教师还可让学生互相交流阅读经验，共同的督促大家的阅读能力，给予学生阅读的时间，使学生感受到阅读的美好时光。教师一定要注意使用分层式教学，让学生贴近生活，去学会发现生活的快乐，学生通过这些教学方式，学会了如何去进行英语阅读。在这样的教学方式下，学生对于英语阅读也会简便了很多，让学生学会运用，以此来提高学生阅读水平，这样教师的分层教育才达到了作用。所以重视学生的阅读是重点，更是给学生未来的学业生涯带来巨大的能量。
参考文献：
[1]卓丽.初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探究[J].校园英语,2018.
[2]刘雪芹.初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探究[J].校园英语,2018.