摘要：在艺术的课程之中，美术是重要的组成部分，美术具有发散思维，对于青少年个性化发展有着重要的影响。随着社会不断向前发展，素质教育受到了整个社会的关注，青少年处在发展的重要阶段，个性化发展就是其创新意识的根源。只有对知识进行创新，才能使整个社会不断向前发展，。由此可见，青少年个性化发展至关重要，美术教育可以对其产生促进作用。本文首先对美术个性化教学的优势进行了阐述，在此基础之上，着重探讨了如何激发青少年学习美术的兴趣，如何开拓青少年的视野，通过美术的学习培养青少年个性化发展和创新思维。
关键词：中学美术教育，青少年个性发展，创新思维，教育体制
随着我国科教兴国基本国策的贯彻与实施，教育体制改革在不断进行。培养青少年创新意识的方法很多，美术的教育是其中重要的组成部分。当前美术教育高速发展，老师和相关的代理人员应该对每次教育越来越重视。这个对教师提出了更高的要求，不仅仅要提升自身的美术水平，更需要对课堂进行合理的规划，对青少年个性化发展起到帮助。
1美术个性化教学的优势
在中学的学科之中，美术的个性化教育最具特点。美术作品之中体现着艺术家的思想，学生可以通过一些作品了解艺术家的思想。美术作品也体现着艺术家的审美水平和表达方式，这对于提升青少年个性化发展非常有益处。美术作品有其特定年代的精华，学生可以通过对美术作品的解读了解时代的气息，进而提升内心的感悟。学生可以从美术作品中得到感悟，从而使自己的价值观和世界观产生变化，提升自身的审美能力，培养自己的个性。审美个性需要进行发展，这是件非常困难的事情，学生因为年纪小阅历有限所以要进行扩展。
2激发学生学习美术的热情，培养绘画兴趣
兴趣是最好的老师，学生的学习成绩要想得到提高兴趣是非常重要的。只有对美术产生足够的热情，学生才能够提升自己的主观能动作用，积极的对美术进行学习。有了学习美术的热情之后，才能够产生创新意识。教师在对学生进行美术教育的时候，最重要的一环就是培养学生的兴趣。可以在教案方面下功夫，利用多种方式来活跃课堂气氛，例如一些新鲜的教辅工具，还可以利用游戏进行教学。这些教学形式都能够使学生的注意力更加集中，可以选择一些优秀的作品作为例子，使学生感受到每个艺术，培养学习美术的积极性，进而形成自身的个性。
3拓展欣赏范围，开阔学生视野
青少年的视野必须进行开拓，只有这样才能使青少年个性更好的发展，教师可以选择不同特点的作品，去为学生提供兴趣。所谓见多识广，学生见到了更多种类的作品，才能够产生更多思考问题的方式和对象。个性和创新需要在知识的基础之上形成，他们优秀的作品，看到优秀的知识点才能够激发灵感，学生会在学习美术的过程中得到快乐，使自己能够全面充分健康的成长。
每个人对另外事物的看法都有所不同，只是因为每个人之间存在着各种差异，每个人的观点不同，每个人的审美也有所不同，这也逐渐形成了不同艺术作品的魅力。初中的学生已经有了自己创作的能力，也有了自己对作品进行鉴赏的能力，教师需要去选择更多种类的艺术品给学生进行品鉴。还需要加强学生与老师之间的交流，学生与学生之间也要进行艺术之间的交流，只有这样进行思想碰撞，才能产生更多的灵感。教室也可以在课堂中寻找合适的话题分组探讨，使学生逐渐形成自身的个性。并且将学生的作品放在班级里进行展览，其他的学生对作品进行评价，加强交流，增强学生在美术中获得的快乐。
4培养学生的创新思维
创新能力已经成为这个发展必不可少的重要环节，只有进行创新，科学技术才能不断的发展，整个社会随之发展。
而如何去锻炼创新能力也已经成为社会关注的焦点，其中最重要的基础就是创新思维，教师将青少年进行个性化教育，要从各个方面进行培养。教师培养青少年的创新意识和创新思维，才能够使青少年有其独特的个性。提升创新思维有很多种办法。教师在课堂上可以进行情境化教学，提出相应的话题，使每一名同学都能够进行独立的思考，加快促进学生创新思维的发展。教师在选题的过程中，需要对难易程度进行表演，并且要适当需要解释的点进行详细的分析，引导学生进行自我思考，使学生产生思考和创新的惯性。在课程结束之后，需要对学生布置作业，使学生在课下稳固学习成果，并且在从事艺术创作的过程中激发灵感。学生不仅在课堂上可以进行交流，课下也需要进行更多的交流。在教师进行教学的过程中，课堂的主体依然是青少年，但是思维的引领者是教师。中学美术教育过程中，教师不仅仅可以在课堂上对同学进行教育，还可以走出去，走到室外与大自然进行亲近。大自然中充满了各种各样的美好，学生身处自然之中，心境平和，在这样的环境之下，能够发现更多的美好，并且陶冶自身的情操。在平静的环境之下更容易产生灵感，在此过程之中提升自己创新思维，从而塑造属于自己的个性，
对于美术来说，需要学生独立完成，无论是学习还是创造，都要有自己的方式。每一名学生对于美的感受能力有所不同，例如有的学生喜欢四边形，，有的学生喜欢圆形等。又比如有的学生喜欢红色，有的学生更喜欢绿色。美术从根本上而言，与其他学科不相同，这是美术自身张力所决定的。如果美术的问题有标准答案的话，那么美术本身的意义也就失去了，所以美术一直都是一个个性化学科。不同的艺术家所塑造着不同的艺术品都有其独特的风格。中学生学习美术的过程中，可以接受到各种各样的绘画方式和艺术品制作方式，教师要引导同学用自己擅长的方式来进行学习和创作，才能使作品最终体现出青少年的个性。
5提高教师的美术素养
创新意识并不是在没有基础的前提下提出来的，相反只有扎实的基础知识之上，才能创造出更好的作品，而教师在这个环节中起到不可替代的作用。教师首先要提升自己的综合素质，不仅要不断探索美术知识，还需要对青少年心理进一步了解，在教学中积累宝贵的经验，不断完善自己的教学方式。在美术教学的同时，教师本人也不能停下创造新作品的脚步，只有不断的进行创造，才能全面提升自身的美术素养。因此，教师的美术素养对于中学美术教育来说至关重要。
在过去很长时间之内的教学都属于共性化教学，共性化教学具有普遍化的特点，但已经不符合当前时代的主题。对于美术的教育来说，个性化教育更重要，这也是对青少年个性发展产生影响的重要因素。教师进行中学美术教育的时候，需要对课程结构进行调整，还可以使用其他的教学方法，例如批判性教学。加强与学生之间的沟通和交流，开展小组之间的讨论，对于不同学生的不同想法要积极引导，加强课堂的生动性和灵活性，最大程度的激发学生的学习兴趣，促进青少年个性化发展。
结语
在青少年个性化发展的过程中，起到关键作用的就是创新意识和创新能力，如何促进青少年创新意识和创新能力的发展是当前教育的重中之重。由于美术这一学科的学科特点，更适合青少年个性化发展提供帮助。当前整个社会对于美术教育越来越重视，国民经济也高速发展，学生们学习美术的物质基础非常丰富，结合学校的教育和自身灵感的激发，能够更好的促进青少年个性化发展。青少年是建设社会未来的主人公，会成为各行各业的精英，是建设我国社会主义的重要力量。只有不断的创新才能促进整个社会发展，因此积极培养青少年个性化发展非常具有现实意义。
参考文献：
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