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职业美术教育中加强实践性教学环节的措施分析

发表时间：2020/7/13 来源：《新纪实》2020年第3期作者：周平

[导读] 在我国职业美术教育当中，让学生具有一双可以发现美的眼睛是主要的教育目的，而怎样增强学生绘画学习能力则是关键所在。美术学习能够利于学生更好的表达自身真情实感，美术教育任务相对重大，要求学生通过学习能在实际当中灵活运用所学知识。因此，在职业美术教育中，教师就应加强创新教学方式，归纳并改进存在的不足。对以往的教学模式进行调整，寻找全新的改革措施与教学方式，根据市场实际需求强化实践性教学环节，促使学生将所

         三门峡市陕州区中等专业学校河南三门峡 472100

         【摘要】在我国职业美术教育当中，让学生具有一双可以发现美的眼睛是主要的教育目的，而怎样增强学生绘画学习能力则是关键所在。美术学习能够利于学生更好的表达自身真情实感，美术教育任务相对重大，要求学生通过学习能在实际当中灵活运用所学知识。因此，在职业美术教育中，教师就应加强创新教学方式，归纳并改进存在的不足。对以往的教学模式进行调整，寻找全新的改革措施与教学方式，根据市场实际需求强化实践性教学环节，促使学生将所学内容结合市场需求，从而帮助学生全面发展。本文首先对职业美术教育培养目标进行了分析，而后主要围绕如何强化实践性教学环节提出了建议措施。
         【关键词】职业美术教育；实践性教学；建议措施

         随着国内教育事业的蓬勃发展，要求教育在传递知识的同时，还需要为社会做出服务，把学术转化成生产力。所以，职业教育应把教学与实践有机结合，以此培养更多综合型人才。作为教育的一种方向，职业美术教育也需要进行相应的改变。以往的教学模式已经难以达到实际需求，培养学生素养应该更新教学理念与方式，加强实践性教学环节，将教学内容结合实际生活，来培养综合发展型人才。
         一、职业美术教育主要培养目标的分析
         （一）对于美的鉴赏能力的培养
         高级美术人才的基本素养就是对于美的鉴赏能力。通常一种事物会表现出几个不同的面，所以美术人才必须具备美的鉴赏能力。职业美术教育需要对学生事物分析能力进行培养，把握事物美的方面，通过美术技法表现出来，同时在具体生产实践中加以有效运用。通过培养学生对于美的鉴赏能力，有利于学生建立积极、全面的审美观[1]。
         （二）美术技能的实用能力的培养
         美术具有较多的用处，重点体现在对纯艺术的欣赏与实际应用上。纯艺术重点在于反映人的情感，美术作品可以较好的表现人的个性与思想，最主要的目标凸显作品的艺术性。实用性就是在实际生产实践中运用美术，在实际生产实践中可以体现艺术自身个性和思想，最主要的目标是凸显美术的实用性。职业美术教育实质就是向学生传授美术的实际应用，从而培养更多的美术工作者。对此，职业美术教育重点在于彰显美术教学实践性，唯有学生掌握了美术实用技能，才能在社会实践中有更多的展现机会[1]。

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         二、职业美术教育加强实践性教学环节的措施
         （一）对美术课程设置加以优化
         职业美术教育中，职业院校应该在深入调查市场需求基础上，对重新定位美术专业学生培养目标与方向，按照美术专业实践性教学具体情况，从多个方面对美术课程设计进行优化，立足于市场需求，合理设置美术专业课程体系，让理论课程与实践教学保持相同比重，合理安排课时，并让学生具有多层次的实践机会。此外，职业院校应重视合理开发校本美术实践性教材，进行优化利用来开展美术实践性教学，从而达到学生美术技能和美术素养的发展需求，促使学生实践能力与就业能力获得提升[2]。
         （二）结合具体实践开展美术教学
         在科技发展突飞猛进的社会大环境下，社会需要更多的创造性综合型人才，这要求职业院校不仅要重视培养学生较强思维能力，更需要培养实践动手能力。因此，职业院校应该明确美术教学目标，将美术教学内容实践化，强化学生专业技能的培养，并把美术教学和实践相结合，让教学更加贴合实际。以实践性教学为切入点，培养学生发现、解决问题的能力，或为学生提供一些失败案例，让学生对失败原因进行分析，避免犯相同的错误。将教学内容结合实际，对学生深入了解并掌握教学内容有利，还能让学生更好的发展[3]。
         （三）真正落实实践性教学模式
         如果要培养出更多的高级美术工作人员，重点在于实践性教学模式真正落实到职业美术教育当中，经历过实践性教学环节，学生将能更好、更快的适应今后工作。实践性教学有助于学生独立解决问题、了解社会实际情况以及今后就业发展。当前社会越来越重视综合发展的创新型人才，创新需要具有发现问题的能力，更需要具有解决问题的能力。职业美术教育实践性教学环节中，应重点对学生的创造力与问题解决能力加以培养。教师在实践性教学中培养学生创造力，促使学生将课堂所学知识创造性的运用到社会实践中，从而发展为具有高素质的创新型美术工作者。因此，职业美术教育应突破常规，重视实践性教学环节，促使学生可以站在不同角度来化解问题[3]。
         总而言之，实践性教学环节是中职美术教育中的一个重要环节，因为它对学生将理论知识灵活运用到社会实践当中十分有益。在将来的职业美术教育当中，应提高实践性教学重视程度，将美术教学和实践性教学相联系，培育出更多高素养的美术工作者。高职美术教育通过开展实践性教学，进一步增强学生实践能力，帮助学生更好的融入社会，将所学知识转变为生产力，为社会做出更大的贡献。
         参考文献：
         [1]钱燕.试论职业美术教育中加强实践性教学环节的有效途径[J].未来英才，2018，(001)：237-238.
         [2]毛蓓丽.基于职业美术教育中加强实践性教学环节的途径分析[J].戏剧之家，2019(18)：41-42.
         [3]张冰霞.职业美术教育中加强实践性教学环节的途径[J].艺术品鉴,2017(9)：250-250.