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关于高校足球教学现状的思考

发表时间：2020/7/13 来源：《新纪实》2020年第3期作者：李俭

[导读] 高校足球授课是为了配合素质教育需求与加快中国足球项目的可持续发展而建立的。足球事业的快速发展，对大学生关于足球运动有了更深层次的认知，固有的足球授课方式已经不适用于目前足球项目快速进展的需求，所以，足球授课的变革已然是大学体育事业进展的最为关键点的措施。足球运动是世界上最大的一项体育运动，在这个世界上有非常多的人热爱足球运动，在普通的高等院校里更是有大批量热爱足球的人，但是足球课程又是大学体育教学

         西南民族大学体育学院四川成都 610041

         【摘要】高校足球授课是为了配合素质教育需求与加快中国足球项目的可持续发展而建立的。足球事业的快速发展，对大学生关于足球运动有了更深层次的认知，固有的足球授课方式已经不适用于目前足球项目快速进展的需求，所以，足球授课的变革已然是大学体育事业进展的最为关键点的措施。足球运动是世界上最大的一项体育运动，在这个世界上有非常多的人热爱足球运动，在普通的高等院校里更是有大批量热爱足球的人，但是足球课程又是大学体育教学里的重要构成部分。所以，如若可以不断提升足球运动在大学生心中所占地位，那么它的对于体育运动影响可谓是至关重要的。
         【关键词】大学；足球授课；变革

         一、对大学足球教育现状的探究
         足球运动是一项有激烈竞争的全民竞技类综合运动，这项运动不仅是每个人的不二选择，其具强身健体与锻炼身心之功效。足球运动是普通大学体育教学的主要运动之一，长时间以来，足球运动在大学大快速普及在提升学生整体素质与小队协作能力以及充实课余时间等方面起到了至关重要的作用。足球运动虽然有着许许多多的好处，但是，大学的足球教却还是存在以下缺陷。
         （一）足球教师团队明显缺乏
         大学是一个培育学生综合素质全面发展的地方，它需要学生拥有全方位发展的潜力，然而，足球教育在大学里的侧重占比并不高，大学生对足球类运动没有兴致。同样的，大学足球教师团队水平也比较薄弱，在授课中常有的现象就是，大学里的一个职业足球老师需要对大批量的学生授课，甚至有些大学几乎没有配备职业的足球老师。目前大学足球教育里较为严重的问题主要是，老师本身的职业知识技能水平不够，这就说明了：教师对于理解足球的最新情形没有正确的认知，而老师的授课手段仍然被以往的教学观念所制约，老师虽然掌握了丰富的理论层面的学识，但实际上，老师却从没有真正的实践过。而且，老师的职业素养也不容乐观，他们只注重专精于理论知识的学生，却不注重足球运动在所有大学生中的普及程度。
         （二）原有的足球授课手段已经落后
         足球运动是一种发展速度异常迅猛的体育竞技运动，特别是，在现代比赛中展现的全新的战术技巧，让足球的授课方式也需要做出相对应的改变，然而，大学的足球授课并没有与时代接轨，在授课过程中太多的偏向于对传统战术的讲解，却没有对具有创新能力的足球比赛进行全面的讲授。另外，足球授课的课本也没有估计现如今的现代比赛，更为严重的，有些地区已经淘汰了他们所学习的足球教材，它的具体内容已被大多数的人们所认同，但是，这样足球老师的讲课就会变得枯燥无味，学习的单调、学习方式的单一会减少学生的学习动力，甚至造成一定程度上的阻碍发展，这样不能让学生自主地参与到学习环境中来。以往的足球教学手段已经过时，教育学生的方式也同样过时，在各类信息快速爆炸的现如今，足球教育的改革已经迫在眉睫。

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         二、对足球教育变革的方法与对策
         我们需要对教育的内容进行变更与革新，只有不断增加足球教师的团队，不断完善授课内容与增加足球运动在大学生心中的主导地位，才能满足最新情形之下的大学足球授课的基本要求。另外，足球教学场地的建设也同样重要，需要各高校建立高规格高标准的一体化足球场，以满足学生日常的体育锻炼以及相关的足球课程教学。
         （一）变革高校足球课程的授课内容
         大学足球的授课内容应该契合大学生的个人爱好来合理安排，授课要求简单、明了，需要面对大部分打学生，更加倾向于增加趣味性，需要跟体育学校的足球授课安排与中小学的体育授课足球教学安排有些许差异，需要特别注重大部分普通大学学生的特征。
         为了更好地让大学学生在足球课程中学习到更多的足球知识，我们可以考虑变更以往的一年的公共体育课程加上一年的专项体育课程的方式，变为让学生自己选择上课的方式，也就是说，学生们从大学一年一起能够通过自己兴趣，自主选择自己酷爱的体育竞技运动项目。如此，热爱足球运动的大学生能够用两年的时间同学体育教学学到足球运动相关知识；另外，同样也可以创新性的开创女子足球项目，让足球能够在女生心中大放异彩。或许有朝一日，中国的女足能够在国际赛场上驰骋。
         （二）加强足球专业老师团队的建设
         足球老师在足球授课中是最为重要的。所以，要想成为一名专业的足球老师，除了需要精通足球理论知识与足球战术，还需要时不时地学习知识与参加各项培训来提升自己的专业水平。另外，足球教师还需要熟练掌握运动训练学与运动生理学以及心理学等在足球授课当中所触及到的相关理论知识来提升自己的知识掌握能力与加强自己的专业技能。
         （三）增加对外的宣传和管制
         着重强调高大学足球协会和俱乐部所起到作用，大学需要侧重于足球体育类课程的教学，投入更多的财力精力于大学足球比赛的举办；大学应该组织一些职业的自求老师来为足球协会的大学生进行一些足球的基本规则与裁判法则的讲解与授课，以此来指导大学生根据其本身的向光情形，举办更多的足球竞赛，使得越来越多的足球爱好者能够参加带其中，并受益其中。这样做能够充实大部分学生的课余时间并且让他们的生活更加丰富多彩。
         大学足球授课需要在遵守大学生个人能力对学习全方位发展的促进原则，深层次的对教学观点以及授课当时进行变革，保持对授课手段的不断革新，整体提升大学生的综合体质，为我们国家培育出更多的人才。

         参考文献：
         [1]刘伟贺.浅析我国校园足球发展的价值定位[J].体育世界（学术版）.2019(12).
         [2]王磊.高职体育足球教学模式初探.现代经济信息[J].2019(24).
         [3]郭科峰.青少年校园足球特色学校的探究和思考[J].文体用品与科技.2019(21).