摘要：对于中小学课堂来说课堂作业是占比非常重要的教学部分，因为有效的课堂作业可以提高学生的学习水平，帮助他们拓展自己的独立思维能力。但是要想实现这一教学目标是不容易的，由于现在有一半的中小学生完成作业几乎都不是靠自己独立完成的，对自主完成作业普遍没有自觉性，而且仅靠有限的课堂教学时间是不能够起到很好的效果。所以针对这一情况，老师应该采取有效的策略来全面帮助学生展开课上课下自主完成作业，独立完成作业的好习惯是一个需要长期积累的过程，经过这个过程以后，学生的独立思考能力会大大提升，从而为学生未来的发展打下坚实的基础。
关键词：新课程理念下；作业与课堂；和谐统一
因为受我国过去的课堂教学方式的影响，中小学的课堂教学也存在着许多问题，其中就包括培养学生的自独立作业能力，导致许多中小学生对“完成作业”这个概念形成了错误的理解和认知。普遍的学生都将“完成作业”视为一项“任务”，而他们只需要将正确的答案填进去后“任务”就完成了，这绝对是我国学生普遍想法，如果学生都是报以这种想法，那么作业的“意义”也就不复存在了。而且，在中小学课堂学习阶段中，绝大部分的老师都是比较注重学生的理论知识教学，对学生自主完成作业的培养还没有没有引起足够的重视，而且缺乏有效的教学方法[1]。在如今新课程理念下，中小学课堂应该转变的教学方式，从而来帮助学生提高独立自主的学习能力。本文就是围绕着新课程理念下作业与课堂教学的和谐统一进行研究讨论的，希望能够为课堂教学带来帮助。
一、作业与课堂教学和谐统一的具体措施
1、培养学生的自主作业习惯
良好的独立作业习惯能够有效提升学生的独立作业能力。在独立作业当中，良好的习惯有做笔记、写读后感、做摘抄等方式。课堂老师就可以要求学生在每堂课堂课之前做好相关的预习作业和每周交一篇读书笔记。在平时的课堂课本教学中，学生也可以摘抄一些优美动人的句子或段落，每周五课堂老师进行相应的检查,通过这样的方式，能够帮助学生培养优秀的学习习惯[2]。同时也能够在独立作业中完成复习的内容，也大大提高了自主作业效率。
2、给家长做好宣传工作
大家都知道，父母是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中都是少不了父母的陪伴与教育。从蹒跚学步到后面的长大成人，在这个过程中，父母是全程的参与者，所以这也意味着父母不仅要照顾平时孩子的衣食住行，还得担负起孩子的教育问题。
不过在我国的传统观念中，大多数的家长以为将孩子送进最好的学校就是给孩子提供了最好的教育环境，在学校里有老师来教育孩子，所以自己在这方面不用过多的干涉，殊不知这种错误的思想观念使他们缺席了孩子的教育。其实，老师在孩子的学习过程当中只是起到一个辅助作用，父母亦是如此，无论是哪一方都应该尽到自己的最大的责任与义务，肩负着孩子的教育问题。所以，要想将家校合作模式的有效性发挥出来，就要从根本上改变家长传统的思想观念，要让家长意识到自己对孩子的成长教育也是十分重要的。学生平时在家的时候，家长可以主动监督孩子完成作业，待孩子作业完成后帮助他检查是否有错处，多与他沟通平时的学习情况[3]。在教学活动中，老师可以创办一个“优秀作业评选大赛”，此赛程主要评定的内容为作业质量和书写工整联合方面来进行评选，老师邀请学生与学生的家长一起参加，给家长做好关于学生自主作业工作的宣传，促使家长监督学生做好在家中的自主作业活动。
3、打造良好的自主作业氛围
在学生的学习过程当中，自主作业氛围也是十分重要的，良好的自主作业氛围可以使学生专心致志地投入到自主作业当中去，较差的自主作业氛围只能使学生心情浮躁，无法集中注意力[4]。总的来说，也就是良好的自主作业氛围是直接影响到学生是否能够专心自主作业的直接原因。在学校当中，课堂老师可以通过播放多媒体的方式给学生提供良好的自主作业氛围，将枯燥的文字符号转换为形象生动的图片与声音，通过这种方式来激起学生的学习兴趣，达到高效的自主作业效率。
二、结语
综上所述，在中小学课堂教学当中，要想培养好学生的自主作业习惯，老师的教育指导对于学生来讲都是非常重要的。老师需要本着“以学生为主体”的教学原则。结合多种教学形式，不断丰富课堂教学的多样性和有趣性。通过培养学生的自主作业习惯，来促进学生的全面发展。给家长做好宣传教育工作，以此来改变家长传统的教育理念，为学生打造良好的自主作业氛围，这些都是能够有效将提高学生的自主自主作业习惯，更是促进了课堂教育活动的顺利开展。要让学生成为课堂的“主体”，化被动为主动，学生若具有高效的自主学习能力对他以后的学习和生活都是起着很大作用的。
参考文献：
[1]胡建.新课程理念下作业与课堂教学的和谐统一[J].小学生作文辅导,2018,(12):27.
[2]苟人敏.新课程理念下作业与课堂教学的和谐统一[J].课程教育研究,2017,(22):108.?
[3]陶春霞.新课程理念下语文作业与课堂教学的和谐统一[J].新一代（下半月),2017,(3):127.
[4]姜冬燕.新课程理念下初中化学作业设计的思考[J].中学生数理化（教与学）,2019,(12):38.