摘要：线描画作为美术的表现形式之一，线描训练有助于在学生们学习美术的过程中促进学生专业技能和审美水平的提高，对学生们的美术学习具有重要意义。教师在教学过程中，可以利用线描训练让学生们更加了解线条，通过不同长短、疏密、曲直的线条发现美术的魅力，促进学生们美感意识的提升。
关键词：中学美术；线描训练；美感意识
作为美术学习的基础，线条学习是中学生在美术学习中必须具备的技能和重要基础。中学生自从拿起画笔的那一刻开始，就会使用线条来描绘他们所认识的各种事物。虽然美术具有非常多的表现形式，但是线条的描绘却能够贯穿美术始终，所有环节都离不开线条的描绘。在美术教师的引导下，中学生们能够从训练线条的描绘开始，逐渐发现美术中线条的美感和魅力，从而促进学生们在线条创作的过程中增强美感仪式，促进学生们的终身发展。
一、通过练习速写，体会线条描绘的美感
速写是学生们在短时间内提高绘画水平的一种重要方式，学生们通过对描绘对象的整体和局部细节上的观察，形成对描绘对象整体感知的一种训练法方法。通过速写训练有助于促进学生们观察能力和概括能力的提升，也有助于提高学生们的造型能力，这样对学生们的美术学系具有较大的帮助，也能够让学生们在日后的美术创作中更有灵感。
教师在教学过程中利用速写训练让学生们感绘画带来的独特美感。例如在学习《手绘线条图像——会说话的图画》时，通过对手绘线条图像知识的介绍，让学生们对手绘线条图像在叙事、说明交流和记录生活以及情感表达方面的功能和用途，重视将各学科内容相综合，同时又不失美术学科特征。教师可以先给同学们展示不同的图画作品，从而让学生们发现两组作品在线条勾勒上有什么差别和相同之处，学生们会发现线条在曲直、粗细等细节上的不同；也可以选择用色不同的作品让学生们比较不同作品的色块使用存在的差异，可以让学生们获得强烈的视觉冲击。其次，教师引导学生们进行速写训练，例如让学生们描绘小猫、小狗、花朵等仔细喜欢的实物，让学生们创造黑白对比的美感。值得一提的是，在这一过程中学生们要发挥主动性进行自主创造，教师也可以在一旁引导。例如，有学生在描绘阳光下的校园时，教师对学生作品中的光影明暗对比进行指导，让学生们通过明显强烈的黑白对比感受线条描绘带来的美感。
二、借助默写训练，促进学生审美水平的提升
所谓默写训练，就是让学生们对身边的实物进行观察，同时在自己的不借助实物的基础下，利用自己的记忆对实物展开描绘。通过默写训练，学生们们的创造力和记忆力都得到了锻炼和提升，且有助于促进学生们审美意识的提升。
中学美术教师可以多让学生进行默写训练，引导学生们通过线条描绘的方法对自己印象中记忆比较深刻的实物进行描绘和创作，从而激发学生们的创造潜能，让学生们获得更好的创作体验。
例如，在学习七年级下册第二课 手绘线条图像——物像立体的表达时，教师可以自教学过程中让学生们进行默写训练。首先，教师可以向学生们展示一些物体的图片等，通过运用绘画语言中的各种线条抓住物象的基本特征对形体和透视的教学，让学生初步认识手绘线条图像表达的重要性和表达方法。使学生运用喜欢的手绘线条图像的方法大胆、果断、自信的表达物象。同时向学生们讲解这些物体具有哪些特征结合绘画创作要求讲解在描绘物体时需要注意的事项，让学生们学会自己观察，按照物体的全貌、物体的特征、物体的线条变化的顺序让学生们掌握写生的能力并自己默写训练。教师可以让学生们按照自己的兴趣来选择默写对象，并在默写训练中全力表现线条的特点，包括线条的长短、疏密、曲直等等。在学生们完成默写训练之后教师给予学生们指导和评价。对于同一种动物，不同的学生在线条描绘时的侧重点可能不同，例如，一些学生侧重于描绘物体的外形，一些学生更侧重于描绘物体的神态等等。教师结合这些学生的作品，引导学生们互相借鉴以及观察他人作品中线条的组织情况和美感，帮助学生们将无意识的美感转化为有意识的美感。
三、通过绘画鉴赏，促进学生审美意识的提高
在中学美术中，绘画鉴赏是培养学生们审美意识的重要途径，学生们通过接触大量的优秀国内外美术作品，会在这一过程中逐渐形成较高的审美能力。教师在线描训练教学中不能够只注重线描训练，还需要重视审美鉴赏方面的学习，只有这样才能让学生们的审美能力得到锻炼，教师通过绘画鉴赏让学生们对线条的特征进行思考，从而对作者背后表达的思想感情进行揣摩，对绘画背后蕴含的美感元素进行品味，进而促进学生们的鉴赏能力逐步提高，有助于学生们日后的绘画创作。例如在学习齐白石的作品，教师可以通过鉴赏《虾》来让中学生了解齐白石在线条上的运用特点，并通过对其作品的鉴赏表达自己独特的审美感受。
总结
综上所述，作为中学美术的重要组成部分，线描训练在学生们的美术学习中发挥着独有的价值。作为一名中学美术教师要充分意识到线描训练的重要性，并能够通过多种方式逐渐促进学生们审美意识的提升，例如速写训练、默写训练、审美鉴赏等等，让学生们称为一名具有较高审美意识和审美水平的中学生，为学生们日后的美术学习打下良好的基础。
参考文献：
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