摘要：初中阶段学生开始慢慢接触到很多学科的学习，他们自身的压力也逐渐增大，如何让学生能够轻松自如的学习，这是我们教学工作的重点。初中语文的学习对于学生来说不是一件难事，但是如何让学生真正感到学习语文是一种很快乐的事是比较困难的。教师在学生这个阶段要培养学生对语文学习的兴趣，这样才能够让学生真正找到学习语文的魅力，自然而然在后续的学习工作中有出色的表现。本文就初中语文教学中学生学习兴趣的有效培养进行探讨和总结，以此给教师提供一些好的教学建议，给学生带去一些好的学习方法。
关键词：初中语文；培养学习兴趣；开展情景教学；拓展课外知识；结合微课视频
初中语文的学习需要学生下很大的功夫，虽然学生从小就接触语文的学习，但是学生需要强化自己的语文功底，这样才能慢慢的提高学生的语文成绩。兴趣的培养就是能够给学生带去更好的学习体验，兴趣的培养也能够让学生找到适合自己的学习方法，最重要的是能够在这个过程中发现自我，让学生能够锻炼自己的学习能力，同时发现自己适合哪些专业和项目，这些也是能够让学生真正得到发展的。
一、开展情景教学
情景教学在初中语文课堂教学中起着重要作用。能够让学生很快的进入到学习状态，最为关键的是能够给学生营造一种良好的学习氛围，情景教学的展开能够最根本的让学生能够热爱语文的学习，学生在初中这个阶段，需要的就是能够融入到学习当中，这样才能让自己真正成长起来。当然慢慢的自己的语文成绩也能够得到一定的提高。
例如，在教授学生学习《背影》这一篇文章的时候，学生对于背影这一篇文章应该早有了解，那么在学习的时候他们就会非常乐意去学习这一篇文章，身为教师我们有了解到这一篇文章是鲁迅先生较为出名的一篇优秀文章，教师在进行讲课的时候一定要着重强调这里面的一些细节。这篇文章的主题就是父爱很深沉，我们都了解到父亲一直是家中那个不爱说话总爱默默做事的那个角色，他总是很坚强的抗下所有事情，为家庭付出很多很多。教师在讲解这一篇文章时可以开展情景教学，情景教学能够很好的带动学生的学习兴趣，让学生全身心的投入其中，学生在学习的时候都可以进行情景模拟，这样帮助自己进入到学习状态是很重要的。情景模拟的实施让教师提高了教学质量，也让学生找到了更有状态的学习方式，这无疑达到了我们的教学目的。
二、拓展课外知识
学生学习语文的过程也是在拓展各种课外知识的过程，学生在这个阶段能够了解到很多的学习知识点。教师在进行授课的过程中，可以选择性的为学生进行课外拓展，这样学生才能够在语文学习的课堂上了解带更多的起他方面的知识点，这样能够促进学生的综合发展，最重要的是能够让学生对初中语文的学习产生浓厚的兴趣。教师要在这个过程中积极的为学生拓展课外知识，提高自己的教学质量。
例如，在教授学生学习《蝉》这一篇课文时，身为教师，我们有了解到学生的学习的过程是一个需要综合发展的过程。这一篇文章的学习是非常有把握的，因为蝉是学生经常接触到的物种，教师可以为学生讲解一下蝉的相关内容，比如蝉的身体结构，它们的习性和吃的食物都是什么?这些都需要学生有一个简单的了解，这就可以拓展了学生的课外知识，学生在学习这一篇文章的时候能够收获到很多的知识，那么对于他们的学习是很有帮助的。身为教师，我们一定要为学生找到适合自己的学习方法，这样才能给学生带去更好的学习体验，我们也知道在这样的学习氛围下学生能够很好的锻炼自己。拓展学生的课外知识能够让学生对语文的学习产生浓厚的兴趣，这样学生能够加快对语文的学习，自己的成绩也能够得到很大程度的提高。
三、结合微课视频
随着现代教育技术的兴起和发展，更多的信息技术被运用到课堂教学中，如我们常常提起的微课教学，在课余时间，微课就起到了重要作用。微课教学的插入能够让学生感受到更多的语文学习的魅力，语文的提高一直都是一个漫长而又复杂的过程，但只要学生能够把握好教师讲课的每一个瞬间，并且能够在课后及时与教师进行沟通，那么自己的语文成绩就会有一个真正的提高。
例如，在教授学生学习《岳阳楼记》这一篇文章时，我们有了解到学生对于古文的学习还有所欠缺，那么教师就要多利用课外的时间为学生进行一定的辅导工作，这里就提到了我们所要说的微课教学，利用微课教学能够很好的帮助学生充分利用时间。岳阳楼记是一篇较为难以理解的古文，但是其中有着很多的经典名句，这些事需要学生着重记忆的。教师可以利用微课视频对学生讲解该篇古文，辅助学生的记忆，帮助他们理解这一篇文章。该篇文章的学习是很有意义的，我们知道岳阳楼记的写作在当时有着一定的影响，同样的这篇文章的背后也有一个故事背景，教师要为学生讲解一下该篇文章的很多内容，这是一篇需要学生着重记忆的文章，自然需要教师着重为学生强调。微课教学的增加能够让学生很快的理解该篇文章，同时也能够辅助自己的记忆，这无疑是一种很好的提高学生学习兴趣的教学方法。
总而言之，初中语文教学中学习兴趣的培养能够让学生的学习过程更加轻松，兴趣的有效培养能够让学生真正热爱上一门学科的学习，我们也了解到学生是很需要了解的兴趣的，只有真正掌握了兴趣的培养，那么自身的学习生活自然就会有一个很大的提高。在后续的学习生活中教师也会发现，兴趣的良好带动能够让学生的学习生活更加轻松，学生也就回话很乐意去学习。
参考文献：
[1]谢丽.谈如何激发初中学生对语文阅读的兴趣[J].学周刊,2018(20)
[2]王颖.浅谈初中语文教学中培养学生学习文言文兴趣的方法[J].教育现代化,2016,3(38)