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初探小学管乐团可持续发展的三要素

发表时间：2020/3/2 来源：《教育学》2020年3月总第206期作者：黄燕

[导读] 管乐团的建立与发展，可以丰富校园的文化形式，可以激发小学生的音乐素养，可以锻炼小学生的能力，为小学生更好地发展奠定基础。

重庆市万州区红光小学　404000
        摘　要：管乐团的建立与发展，可以丰富校园的文化形式，可以激发小学生的音乐素养，可以锻炼小学生的能力，为小学生更好地发展奠定基础。但是小学管乐团的发展还是存在一些问题的，想要管乐团持续发展，就需要根据这些问题提出解决方案，保证管乐团持续发展。
        关键词：小学管乐团　可持续发展　三要素
        加强小学管乐团的管理，可以培养学生的音乐素养，可以使校园文化丰富起来；加强管乐团的训练，可以培养出优秀的队员，可以参加很多活动，为学校的建设增添色彩；管乐团的组织、训练、发展，对学校、学生都有很多有利的方面，因此加强管乐团的发展是很重要的。但是想要管乐团持续发展，还需要解决存在的一些问题。想要管乐团可持续发展，就必须从组织、训练、发展的方面提出可行性的计划，为小学管乐团的发展奠定坚实的基础。
        一、小学管乐团的意义与价值
        小学组织管乐团可以培养小学生的兴趣爱好；管乐团在参加各种活动时，也可以激发小学生的参与感和荣誉感，也可以培养小学生的德育；管乐团的训练过程，也可以锻炼小学生的能力，让小学生学会爱护乐器，爱护自己心爱的物品；管乐团的长期发展，也可以丰富校园的文化形式，让学校不再是单调的学习地方。管乐团的发展有很大的价值和意义，但是每一个乐团的发展不是一帆风顺的，在发展的道路上总会遇到坎坷，想要管乐团更好地发展、持续地发展，就需要发现问题、解决问题，这样才可以将管乐团不断地发展下去。
        二、小学管乐团可持续发展的三要素
        1.小学管乐团可持续发展的组织因素。想要创办管乐团，最重要的是组织环节，在组织时要多方面考虑问题，首先要考虑学生身体的状况，小学生大约在三年级换完牙齿，所以在招管乐团的队员时要从三年级开始。之后还要注意管乐团不断增加递补队员，因为小学生还要面临毕业和离校的问题，不能因为队员的缺失，导致管乐团不能正常地开展，所以在招管乐团队员时也要注意这些问题。由于队员在管乐团训练的时间有限，要是招一些没有底子或者底子较差的队员，会影响管乐团的长期发展，所以在选择管乐团队员时要注意学生的底子及天赋，这样可以更加有效地使用训练时间，把有效的时间发挥出最大的效率。组织好管乐团之后，也要加强管理，在人员方面、乐器方面、纪律方面等都要加强管理。（1）在人员管理方面。选拔好队员之后，就要加强队员的管理，人员的分配工作也要做好，管乐团要包括很多种类，所以一定要做好人员分配工作。在队员中选择一名有责任心、能力强的学生来担任队长，配合教师管理管乐团，促进管乐团更好地管理。

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管乐团也要制定相关的管理制度，规范管乐团队员的行为，教师和队长来监督管理，建设更好的管乐团。管乐团在参加活动时也要注意队员的分配，让每位队员都有机会参与到活动中，这样每一位队员都可以得到锻炼，合理安排队员的参与，可以让队员更加努力，也可以增加队员参加活动的心理参与感，在队员参与之后也可以让队员有荣誉感，以管乐团为荣。（2）在乐器管理方面。管乐团最宝贵的物品就是乐器了，爱护乐器是每一位队员必须遵守的制度，如果队员不能很好地保护爱护乐器，那这样的队员就不适合在管乐团了，因此管乐团的队员必须学会爱护乐器。管乐团的队员在使用乐器时，要注意检查乐器，检查乐器是否存在一些问题，需不需要维修；使用乐器之后，要把乐器放回到盒子里，一定要小心谨慎；外出参加活动时需要携带乐器，一定要注意保护好乐器。管乐团在乐器方面也要加强乐器的管理条例，让队员知道爱惜乐器的重要性。（3）在纪律管理方面。要加强纪律的管理，俗话说：“无规矩不成方圆。”所以加强管乐团的纪律管理，让学生注意管乐团的训练时间，做到守时；在训练中途休息时，要注意不能在有乐器的地方打闹；认真遵守管乐团的纪律。
        2.小学管乐团可持续发展的训练因素。组织好管乐团之后，就要加强管乐团的训练。在训练之前，先组织队员学习基础的乐理知识，掌握好乐理知识之后再进行乐器训练，更容易让学生接受掌握。训练时要注意让队员掌握基本功，这样才能更加有效，训练的过程也可以让队员观看相关的视频资料，激发队员的学习兴趣，锻炼队员的能力，调动队员的学习积极性。加强队员的管乐训练，也有利于学生音乐素养的培养，可以提高学生各方面的能力，为学生全面发展奠定基础。
        3.小学管乐团可持续发展的发展因素。想要管乐团长期发展，就需要制定长期发展的规划。由于管乐团的队员要不断更新，所以要注意管乐团人员选拔的连接问题，不能因为部分队员的退出而导致管乐团不能出演活动。所以要一边选拔培训新的队员，一边让有能力的队员参加活动，这样就不会出现人员上的不足了。在选拔队员时也要注意家长的态度，学校可以让管乐团为家长进行展示，让家长理解支持。
        学校加大管乐团的重视力度，可以创造多彩的校园生活，为校园添加音乐氛围，这样有利于培养学生的音乐素养。管乐团的可持续发展也可以培养更多优秀的人才，加大管乐团的管理，可以创造良好的管乐团发展环境，可以促进管乐团有效地发展。
        参考文献
        [1]王欣小学管乐团可持续发展三要素[J].甘肃教育，2018，（08）。
        [2]孙勇伟浅谈中学学校管乐团的组织和训练[J].新课程（中学），2017，（02）。