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小学数学教育中学生独立思考能力的培养

发表时间：2020/2/26 来源：《教育学文摘》2020年3月总第331期作者：宋蓓

[导读] 所谓独立思考能力，就是一个人能够独立的，不借助或少借助他人帮助而依靠自己思考并得出一定结果的能力。

青海省西宁市城西区文汇小学　810000
　　摘　要：在义务教育体制下，应试教育所带来的负面影响是每一个学校都不能忽略的问题。然而，大部分学生都是从小学开始就处在这种环境下，再加上教学模式的限制，致使现阶段学生独立思考的能力都非常薄弱，尤其是在数学领域，部分小学生的逻辑思维不够灵活。因此，数学教师应该加强对学生独立思考能力的培养工作，让他们能够在自主练习的过程中，去发现和解决一些实际性的难题，为小学生日后的发展奠定一个坚实的基础。本文结合小学数学教学实际，重点论述了培养学生独立思考能力的一些方法策略。
　　关键词：小学　数学教学　独立思考能力培养
　　一、独立思考能力概述
　　所谓独立思考能力，就是一个人能够独立的，不借助或少借助他人帮助而依靠自己思考并得出一定结果的能力。比如在数学学习中，在掌握一定基础概念之后通过自己的思考独立解决数学问题的能力。而在生活中就是当面对生活困境的时候独自找到解决方案并将事情解决。
　　独立思考能力，重点强调的是解决问题的意识和努力，而不一定要求结果。比如一道过难的数学题目，不一定要最终解决掉，但是要拥有独自阅读理解、分析并努力尝试解决的意识，这个过程就是独立思考的过程，这项能力就是独自思考的能力。拥有了独立思考能力，一个学生才有了自学能力，才有了自律的能力，才有了自己控制自己主动去参与学习过程并分析学习中遇到的困难和具体解决问题的难题的勇气和能力。可以说独立思考能力就是一个人能够独立地，不借助或少借助他人帮助而依靠自己思考并得出一定结果的能力，是一个十分重要的品质。
　　二、小学学生学习特点
　　最为突出的特点是，小学学生的耐心是不足的，在学习过程中总是容易分心，而解决问题的状态是要求一种专注专心的状态，不能够保持专注就容易思路脱节，这往往会导致问题更加难以解决，进而导致挫败感，使学生抗拒这种状态，最终可能导致学生不愿开动脑筋寻求解决问题的思路，其独立思考能力也在这里被摧毁。

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其次是小学生的心理发展还没有到达成熟阶段，一个很重要的特点就是其无法认识到学习过程的重要性，而只看到了结果的重要性，其实对于学习本身来说，学习的过程才是最重要的，在过程中才能够产生进步。最后是学生在学习过程中，解决题目的过程中，总会遇到题目比较困难导致其信心受挫，从而产生厌学，这也与学生对自我认知的能力的不足造成的。
　　三、帮助学生们提高独立思考的能力的策略
　　1.激发学生们的数学学习热情。如果一个优秀的小学数学老师想要真正帮助学生们提升其独立思考能力的话，一个很重要的方式就是使得学生们能够点燃自己对于小学数学的热情，从而能够使得学生们真正品味得到数学本身的无限乐趣和魅力，从而能够真正成为一个乐于学习数学的学生。老师们如果想要点燃学生们的学习热情，首先应该做到的便是懂得学生们的内在心理，唯有一个懂得学生们的心理的老师才能够真正点燃学生们的兴趣。
　　2.丰富教师们的数学教学手段。对于小学数学老师们而言也是这样的道理。一个能够具备多种教学方法的老师才能够真正帮助学生们克服形形色色的困难和挑战，增进自身的独立思考能力；真正能够使得学生们的未来学习之路变得相对的平坦和宽广，也能够使得学生们更加立体全面地了解数学，增进对于数学的好感。例如老师们在给学生们讲解四则运算、四边形、方程的时候，可以适当地运用多媒体手段，鼓励学生们自行思考，在适当的时候加以点拨和启发，从而能够取得“拨开云雾见青天”的良好的教学效果，从而能够使得学生们不但能够学习数学，更为重要的是能够学好数学，能够在自己的独立思考能力的作用下真正学好数学。
　　3.增进学生们的合作互助意识。在当下的小学数学教学中，老师们对于合作意识的重要性强调得不够，以至于学生们不能够真正懂得合作对于促进自身进步的重大的意义。因此老师们应该加以强调合作互助意识，使得小学生们能夠更加懂得互帮互助，通过彼此之间构建数学合作小组，一起分工协作讨论问题，从而能够促进自身的独立思考能力，使得自己成为一个真正懂得如何独立思考的学生。
　　4.培养学生独立思考能力的注意事项分析。老师们固然应该培养学生们的独立思考能力，同时也不能够使学生们忘记认真听课的重要意义，只有学生们能够将独立思考和认真听课相结合，独立思考能力才会起到作用，才能够真正点亮自己的学习之路，也能够使得学生们在数学学习的过程中不断克服形形色色的困难，真正实现自身的进步。独立思考能力的获得并非朝夕之功，老师们应该具有高度的耐心，使得学生们的独立思考能力能够循序渐进地提升。
　　学生独立思考的能力需要一点一滴的培养，这是一个长期的过程。我们要为每个学生提供更多自由选择与独立思考的空间，让学生在思考的过程中发现问题、分析问题、解决问题，这样才能让学生学会探究、学会思考。教师的任务是将培养学生学习品质作为目标，为增强他们的终身学习能力不懈努力，优化教学设计，融入前卫的教学理念，提升数学教学的综合性效益。
　　参考文献
　　[1]梅世岭浅谈小学数学教育如何培养学生的独立思考能力[J].课程教育研究，2018，（03）。
　　[2]韩淑珍分析小学数学教育中对学生独立思考能力的培养[J].中国校外教育，2017，（31）。
　　
　　