班级管理有规章 学生行为有规矩

发表时间:2020/1/8   来源:《中小学教育》2020年第394期   作者:郭韶娜
[导读] 一个优秀的班级应该是秩序井然的,而这种秩序,也是靠一种规则意识来支配着学生的行为。

山东烟台市招远泉山学校 265400
        一个优秀的班级应该是秩序井然的,而这种秩序,也是靠一种规则意识来支配着学生的行为。那么,在班级管理的过程中,如何能做到班级事务井然有序而不混乱?谈一下我在工作中的一些浅见:
        一、人人有事做,创造好的学习氛围
        其实很多情况下,学生纪律混乱,往往是因为没有事情可做。如果每个学生都有活干,都有学习任务,精力自然集中到学习中,安静了环境,提高了学习氛围,事半功倍。
        那么在班级管理的过程中,就应该用“定式思维”来训练学生。每天早晨、课前、课间、放学等时段需要做什么,做好哪些准备,都得和学生提前做好规定,让他们知道“到哪个阶段就做哪件事”“在什么山上唱什么歌”。早晨来了,就得大声朗读课文,这是晨读;中午到校就得练字,这为午练;下课了需要做哪些准备,这是课前准备。有了这种规则意识,孩子们就会知道自己下一步该作什么,才能避免无事而疯闹,班级才能做到秩序井然。
        其实这种理念也是魏书生老师“人人有事做,事事有人做”的教育思想理论,在这样一种定式下循环的学生,每天都按照自己的节奏走,很容易管理。
        二、帮学生找事做,创造良好的精神氛围
        每个班级,其实就是学生在学校的家,要让他们在这个大家庭中都有主人翁意识,给予他们当主人的权利,让他们在班级中能找到自己合适的位置,自己有事做。
        班级新干部选举,要采取民主选举的方式,让学生选出他们信任的班干部。每年新入学教室的布置,要充分采纳学生的意见。当学生的意见被采纳的时候,他们会感觉到在班级中有了地位。要帮助每一位学生的进步,按照自愿方式结成“帮扶对子”,并按时评比“最佳同位”,促进优生带动后进生的进步,让他们在帮助的过程中共同体验成功,让班级形成浓厚的学习气氛。
        除此之外,在不影响学校统一管理的情况下,要尽量尊重学生的意见。“老师,我觉得在书柜上放一盆吊兰能让我们班级更有生机,我可以把家里的吊兰带来放在那里吗?”“老师,我感觉饮水机放在那个位置不方便,同学们一起去接水的时候,那里太挤。班级中正好我一个人单独位置,可以让它和我做同位吗?我能负责好饮水机的卫生及管理。”孩子们发出一条条请求,表达了自己对班级的看法。


要尊重他们的意见,他们把班级当做家,那教师就要让他们当家庭的主人。
        为了让更多的学生参与班级的管理,体验主人翁的快乐,班级还实行“值日班长一日制”“小组长积分制”。一天的时间,体验当班长的责任心;一周的个人积分,随时根据积分高低更换小组长。每个学生都有机会参与班级管理,他们都卯足了劲头,各方面都积极表现,争取崭露头角。
        三、抓细节夸学生,感受班级快乐
        在班级中,除了制定严密的规章制度,培养学生的规则意识,让每个学生按章办事、遵规守纪,还要在班级中传递一种暖意,一种来自于同学之间、师生之间的情感交流。这就需要班主任必须具备一双火眼金睛,随时发现孩子的闪光点,哪怕一个小举动,也要对学生进行及时的表扬。孩子弯腰捡纸片、同学之间相互帮忙讲题,或者一位学生帮别人系鞋带等等,这些小细节,作为班主任一定要能及时发现,并及时表扬。看到不经意做的好事被老师发现后表扬的那份惊喜,孩子们是特别在意的。作为班主任,拥有一双火眼金睛真的很重要。
        每年发奖状的时候,要为学生量身定做奖状,打造属于他自己的“私人订制”称号。“朗读小明星”“小小书法家”“小小作家”“卫生标兵”……全班孩子的称号无一重复,孩子们拿到专属他自己的那份奖状并且专属于他自己的那份荣誉,心中被老师认可的骄傲和自豪从他们灿烂的笑容中透露出来。
        作为班主任,要努力练就火眼金睛的本领,搜寻孩子的闪光点。孩子写字进步了,写上一句“看到你的作业,老师感觉一天的阳光都非常灿烂”;孩子写出好句子,附上一句“能不能写更多的文章给我看”……一句句的鼓励之下,一步步的诱导之后,孩子们朝着老师期待的方向努力。孩子们喜欢表扬,为自己争取着受表扬的机会。因为他们知道,只要做了好事,老师就会发现,就会受到不一样的奖励语言,他们为“火眼金睛”的关注而努力着。
        在班主任善于发现学生优点的同时,也让学生发现周围同学的优点。学生在发现他人优点的同时,不自觉地会改正自己的缺点,并且为了得到别人的夸赞而努力。这种来自于别人的夸赞对学生就有了一定的吸引力,班级氛围也就有了一股暖意。
        作为班主任,确实不易,因为肩负的责任太重。但是作为班主任也最有成功感,当听到家长的赞扬,当看到孩子的快乐成长,其实,这就是作为班主任最大的成功和幸福!
       

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