恩施土家族苗族自治州巴东光明中学 湖北 恩施 444309
摘 要：随着新一轮高考改革的深入推进，生涯规划越来越受到师生和家长的广泛关注。如何对学生进行生涯规划教育，成了全社会讨论的焦点。有一点得到人们的普遍认同，那就是生涯规划与学科的融合发展将会变得越来越重要。高中思想政治学科与生涯规划融合发展将会产生巨大的教育意义和社会意义，对学生未来的发展和增进高考改革实效意义重大。
关键词：思想政治学科 生涯规划 融合发展
高考改革是党和国家全面深化改革战略布局的重要内容，是新时代培养合格社会主义建设人才的需要。新高考对学生自主选科、自主规划学习和生活提出了更高的要求。对于学生来说，学校是接受教育的主阵地，因此要提高学生的生涯规划意识和能力就必须充分发挥学校这个“主阵地”的作用。在学校教育里面，生涯规划课程与其他学科融合发展是一条很有探究价值的途径，尤其是思想政治学科，其与生涯规划融合发展将会产生重要影响。
一、有利于形成教育合力，助力学生未来发展
思想政治学科与生涯规划融合发展，将会对学生理性选择科目组合、确定专业发展和就业倾向产生积极影响，还会引导学生形成正确的职业道德观念，对学生未来的人生发展产生不可估量的影响。
首先，思想政治学科与生涯规划融合发展有利于学生理性选择考试科目组合，进而影响学生大学专业选择和未来就业倾向。高中思想政治能给学生提供许多分析问题的方法，比如哲学课堂上所讲的辩证法，要求人们辩证地看待问题，也即用联系的、发展的、全面的眼光看问题。这就使得学生可以全面地、一分为二地对自己进行分析，对自己进行理性的自我认知，找到自身存在的优点和缺点。同时，也可以让学生对不同的大学专业和社会职业有全面的认识，认识到任何一种专业和职业都对从业者有一定的从业要求，而且每一种专业和职业的发展状况都不是一成不变的。通过进行全面分析后，学生才知道自己的优势在哪里、自己的兴趣是什么、自己的职业倾向是什么样的等等，在此基础上所作的选科组合才更加理性，上大学后转专业和进入职场后频繁转行的情况才会得到较好的改变。
其次，思想政治学科与生涯规划融合发展有利于帮助学生树立理想信念，给学生的学习提供动力、指明方向。在思想政治课堂上，教师通过学生进行的自我认知，指导学生找出自己的职业倾向，并以此对学生进行理想教育，帮助学生分析理想实现的可能性和所需的条件，鼓励学生为实现理想而不懈奋斗。如此一来，学生的学习目标就很明确了，学习的动力也就很充分了，学习效果自然会大大提高。
最后，思想政治学科与生涯规划融合发展有利于学生树立正确的职业道德观念。思想政治学科具有很强的思想引领作用和育人功能，对学生的思想发展具有一定的导向性。
通过思想政治学科和生涯规划融合发展，能让学生在思想政治课堂上了解各行业从业者必须遵守的职业道德，运用正反两方面的案例引导学生树立正确的职业道德观；在学生形成正确职业道德观的同时，加强学生思想道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，做一名合格的高中生。
二、有利于加强学科建设，推动学科核心素养的养成
思想政治学科与生涯规划融合发展，可以充分发挥各学科的优势，达到“珠联璧合”的效果。可以将思想政治学科的思想引领与生涯规划的生涯指导有效地结合起来，打造学科建设新模式，促进学科融合发展课程体系的建设。在学科融合发展的基础上，能够让学生深入了解思想政治学科和生涯规划的核心素养，并将这些核心素养在自己的学习生活中内化于心、外化于行。
三、有利于增进高考改革实效，推动社会发展
思想政治学科与生涯规划融合发展对高考改革和社会发展都有一定的积极意义。
其一，思想政治学科与生涯规划融合发展可以对增进高考改革实效起到积极作用。高考改革带来的变化很多，主要包括科目变化、考试方式变化和录取制度变化，这些变化在一定程度上扩大了学生的自主选择权。高考改革通过增加学生的自主选择权，从而促进学生的个性发展，推进素质教育，以适应新时代育人方式改革的需要。思想政治学科与生涯规划融合发展则恰到好处地填补了学生自主规划缺失的空白，引导学生逐步提高生涯规划的认识和能力，使学生能够理性进行自主选择，这样就使得高考改革的实效性大大增强了。
其二，思想政治学科与生涯规划融合发展对社会发展意义重大。思想政治学科的根本任务是立德树人，学科核心素养的内容是政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。通过思想政治学科与生涯规划融合发展，能够让学生在进行生涯规划时受到思想道德上的熏陶和洗礼，自觉形成正确的职业道德观念。同时，将法治教育引入思想政治课堂，可以提高学生的法治意识，让学生学法、知法、遵法、守法和用法。
综上所述，高中思想政治学科与生涯规划融合发展，有利于融合各学科的优势从而形成教育合力，助力学生未来发展；有利于加强学科建设，推动学科核心素养的养成；有利于增进高考改革实效，为社会和国家培养合格人才。
参考文献
[1]熊丙奇《新高考?新高中——高中生涯规划读本》.广西师范大学出版社，2018。
[2]教育部 普通高中思想政治课程标准（2017年版）.2018。
[3]李明一《学生生涯发展指导手册》.北京师范大学出版社，2017。