浅析初中班级管理策略--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

浅析初中班级管理策略

发表时间：2020/1/7 来源：《中小学学校管理》2019年4月总第168期作者：庄杰标

[导读] 寻找高效的策略来对学生和班级进行良好的管理。那么初中班级管理有哪些策略呢？现在来进行一些简单的探析。

福建省泉州市惠安县广海中学　362100
　　摘　要：学校教学活动的基本结构是由班级组成的，而班主任是班级的重要领导者、组织者、管理者。从一定意义上来说，班级如果缺少班主任的存在，班级就不称其为班级，可能将变成一堆散沙，并且难以管理。所以班主任对班集体的发展和学生的管理教育有着重要作用，影响着学生的健康成长和全方位的进步。本文从初中班主任恪尽职守、班级制度、关爱学生等方面，浅谈初中班级的管理策略。
　　关键词：初中教学　班级策略　建立制度　民主管理　爱护学生
　　班主任是班级管理的重要执行者，一个良好的班级秩序少不了班主任有效的班级管理策略。随着素质教育的不断深入，班主任的作用也越来越突出，班主任的工作成果也面临着越来越多的考验。因此，班主任也在不断的班级管理活动中，进行思考创新，寻找高效的策略来对学生和班级进行良好的管理。那么初中班级管理有哪些策略呢？现在来进行一些简单的探析。
　　一、恪尽职守，严格要求自己，为学生树立一个良好的榜样
　　在中国传统的教育观念中，老师一直是学生学习的典范，老师的一言一行都会影响学生的行为。学生受教育的时间颇长，需要十几年的时间。而在这段时间里，班主任与学生的相处时间是最长的。学生的初中阶段，还处在青春懵懂时期，班主任的良好引领意义重大。所以，班主任要想努力把班级管理好，就应该注意自己在学生面前的行为举止，恪尽职守，严格要求自己，努力在学生面前树立一个良好的榜样形象。要求学生做到的事情首先自己就要做到，要求学生不要做的自己坚决不做，这样班主任才会有信服力，班级才能实现高效管理。比如，在课堂教学过程中，班主任要求学生不迟到不早退，就一定要从自身做起，因为班主任的行为会在潜移默化中影响到学生。如果班主任对学生要求这些，但自己却没能做到，天天迟到早退，久而久之，学生也会纷纷效仿，班级秩序便会混乱，班级管理自然也不会有什么效果。
　　二、加强班级的管理制度，利用班委，增强班级的凝聚力
　　我们都知道，没有规矩不成方圆。同样的，要想班级管理得好，就一定要建立和加强班级管理制度。一个科学的班级管理制度，能够对学生的日常行为做出规范，引领学生自觉学习，也能对学生和老师之间的关系起到推动作用。当然，任何的规章制度都需要人来维护。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

而在班级管理制度中，除了班主任，还应重视班委的建设作用。班委是班级管理的重要组成部分，是班主任的左膀右臂。从一定意义上说，一个班级管理的好差与否，和班委是否强有力的执行班级管理制度有着重要的关系。所以班主任一定要严格挑选班委，在管理班级上需要那些有责任心、严格律己，同时乐于帮助同学排忧解难的班委。
　　三、进行民主管理,在一定框架内，给学生自由展现的空间
　　随着素质教育的发展，大家越来越注意培养学生的自我管理能力。班主任想要充分地调动学生积极性，让学生主动参与到班级管理中来，支持班主任和班委的管理工作，培养他们的自我管理能力，就必须对学生进行民主管理。在班级管理的过程中，用民主的方法与学生们进行协商，不可以依照自己的主观意见独断专行，应尊重学生的意愿，在不违背学校学习教育工作的大框架下，给学生自由的展现空间，让学生在班级管理中充当主角，信任学生，调动学生参与班级管理的积极性。这样班级管理才会高效，因为人人都是参与者。这种民主管理的办法，也有利于提高班级的凝聚力，培养学生的能力。比如，在制定班级管理规章的时候，用开班会的形式，一条一条制定，让学生自己提出规范方法来，并且可以通过举手表决的方式，民主决定。这样一来，班级管理规章由学生自己制定，学生本人也会自觉地遵守和维护，班级管理会变得更加容易。
　　四、在班级管理的过程中，应给予学生关心和爱护，构建和谐的师生关系
　　大家都听过这样一句话：“没有爱就没有教育”，爱是教育的根源所在。所以在进行初中班级管理的过程中，班主任要管理好学生，一定要关心学生、爱护学生，做学生的倾听者和引路人，构建一种和谐的师生关系。人与人之间的情谊都是互通的，师生之间也不例外，教师对学生感情深、工作细致、对学生负责，学生也会积极配合老师的工作，努力上进、遵守班级管理，这样一个良好的班级氛围和形象就会慢慢地展现出来。比如，初中教师可以利用课后休息和放学之后的闲暇时间，与学生进行亲切的交流，了解学生的生活情况、学习上的困难。对于家庭比较困难的学生，可以尽自己的一点点力量适当地给予帮助，从多方面给学生温暖的体贴和关怀。这样一来良好的师生关系得以建立，班级管理的也会越来越好。
　　总之，班主任作为初中班级管理负责人，要恪尽职守、重视班委建设、民主管理、关爱学生，这样班级才能管理的好。当然，班主任的工作也是任重道远的，要不断地总结和提高来完善班级的管理。
　　参考文献
　　[1]陈润莉为学生的全面发展奠基——初中班主任班级管理初探[J].中学教学参考，2011。
　　[2]兰声波浅谈新课程标准下高中班主任班级管理艺术[J].新课程:教育艺术，2013。
　　[3]胡古月浅谈班级管理方法及策略[J].教育管理，2014。