浅析初中班级管理策略

http://www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2020/1/7来源:《中小学学校管理》2019年4月总第168期文/庄杰标
[导读]寻找高效的策略来对学生和班级进行良好的管理。那么初中班级管理有哪些策略呢?现在来进行一些简单的探析。

福建省泉州市惠安县广海中学 362100
  摘 要:学校教学活动的基本结构是由班级组成的,而班主任是班级的重要领导者、组织者、管理者。从一定意义上来说,班级如果缺少班主任的存在,班级就不称其为班级,可能将变成一堆散沙,并且难以管理。所以班主任对班集体的发展和学生的管理教育有着重要作用,影响着学生的健康成长和全方位的进步。本文从初中班主任恪尽职守、班级制度、关爱学生等方面,浅谈初中班级的管理策略。
  关键词:初中教学 班级策略 建立制度 民主管理 爱护学生
  班主任是班级管理的重要执行者,一个良好的班级秩序少不了班主任有效的班级管理策略。随着素质教育的不断深入,班主任的作用也越来越突出,班主任的工作成果也面临着越来越多的考验。因此,班主任也在不断的班级管理活动中,进行思考创新,寻找高效的策略来对学生和班级进行良好的管理。那么初中班级管理有哪些策略呢?现在来进行一些简单的探析。
  一、恪尽职守,严格要求自己,为学生树立一个良好的榜样
  在中国传统的教育观念中,老师一直是学生学习的典范,老师的一言一行都会影响学生的行为。学生受教育的时间颇长,需要十几年的时间。而在这段时间里,班主任与学生的相处时间是最长的。学生的初中阶段,还处在青春懵懂时期,班主任的良好引领意义重大。所以,班主任要想努力把班级管理好,就应该注意自己在学生面前的行为举止,恪尽职守,严格要求自己,努力在学生面前树立一个良好的榜样形象。要求学生做到的事情首先自己就要做到,要求学生不要做的自己坚决不做,这样班主任才会有信服力,班级才能实现高效管理。比如,在课堂教学过程中,班主任要求学生不迟到不早退,就一定要从自身做起,因为班主任的行为会在潜移默化中影响到学生。如果班主任对学生要求这些,但自己却没能做到,天天迟到早退,久而久之,学生也会纷纷效仿,班级秩序便会混乱,班级管理自然也不会有什么效果。
  二、加强班级的管理制度,利用班委,增强班级的凝聚力
  我们都知道,没有规矩不成方圆。同样的,要想班级管理得好,就一定要建立和加强班级管理制度。一个科学的班级管理制度,能够对学生的日常行为做出规范,引领学生自觉学习,也能对学生和老师之间的关系起到推动作用。当然,任何的规章制度都需要人来维护。而在班级管理制度中,除了班主任,还应重视班委的建设作用。班委是班级管理的重要组成部分,是班主任的左膀右臂。从一定意义上说,一个班级管理的好差与否,和班委是否强有力的执行班级管理制度有着重要的关系。所以班主任一定要严格挑选班委,在管理班级上需要那些有责任心、严格律己,同时乐于帮助同学排忧解难的班委。
  三、进行民主管理,在一定框架内,给学生自由展现的空间
  随着素质教育的发展,大家越来越注意培养学生的自我管理能力。班主任想要充分地调动学生积极性,让学生主动参与到班级管理中来,支持班主任和班委的管理工作,培养他们的自我管理能力,就必须对学生进行民主管理。在班级管理的过程中,用民主的方法与学生们进行协商,不可以依照自己的主观意见独断专行,应尊重学生的意愿,在不违背学校学习教育工作的大框架下,给学生自由的展现空间,让学生在班级管理中充当主角,信任学生,调动学生参与班级管理的积极性。这样班级管理才会高效,因为人人都是参与者。这种民主管理的办法,也有利于提高班级的凝聚力,培养学生的能力。比如,在制定班级管理规章的时候,用开班会的形式,一条一条制定,让学生自己提出规范方法来,并且可以通过举手表决的方式,民主决定。这样一来,班级管理规章由学生自己制定,学生本人也会自觉地遵守和维护,班级管理会变得更加容易。
  四、在班级管理的过程中,应给予学生关心和爱护,构建和谐的师生关系
  大家都听过这样一句话:“没有爱就没有教育”,爱是教育的根源所在。所以在进行初中班级管理的过程中,班主任要管理好学生,一定要关心学生、爱护学生,做学生的倾听者和引路人,构建一种和谐的师生关系。人与人之间的情谊都是互通的,师生之间也不例外,教师对学生感情深、工作细致、对学生负责,学生也会积极配合老师的工作,努力上进、遵守班级管理,这样一个良好的班级氛围和形象就会慢慢地展现出来。比如,初中教师可以利用课后休息和放学之后的闲暇时间,与学生进行亲切的交流,了解学生的生活情况、学习上的困难。对于家庭比较困难的学生,可以尽自己的一点点力量适当地给予帮助,从多方面给学生温暖的体贴和关怀。这样一来良好的师生关系得以建立,班级管理的也会越来越好。
  总之,班主任作为初中班级管理负责人,要恪尽职守、重视班委建设、民主管理、关爱学生,这样班级才能管理的好。当然,班主任的工作也是任重道远的,要不断地总结和提高来完善班级的管理。
  参考文献
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  [3]胡古月 浅谈班级管理方法及策略[J].教育管理,2014。