王训磊
山东省潍坊市高密市姜庄镇老屯小学 261506
摘 要:文章首先对信息技术与小学体育教学整合的意义进行了探析，然后以现实为出发点，列举了一些有利于信息技术与小学体育教学进行很好融合的方法，为我国小学体育教学质量的提升奠定了良好的基础。
关键词：信息技术；小学体育；整合
引言
我国科技发展到如今的水平，人们生活里随处可见信息技术的身影。同时信息化的科技是当代我国教育行业中必不可少的一部分，其对教育事业的发展起到了明显的推动作用。小学体育在授课时存在有别于其他科目的地方，这使得小学体育教学和信息技术的相融合成为一个全新的研究项目，这在一定程度上会促进我国教育事业质量的进一步提升。这就要求体育老师在讲授知识的过程里要体现信息技术，从而发掘学生的潜在能力、激发学生的学习动力、弥补教学过程中的缺陷。
1信息技术与小学体育课教学整合的意义
由于当今社会信息化普及程度的提高，使得在课堂教学过程中运用信息技术将会成为一大潮流。这两者的整合需要体育老师对各种各样的知识进行科学合理的融合。在其们进行整合时特别注重直观感受在授课过程里的体现。这可以弥补以往授课主要以口头表达来讲述知识的弊端，使得教学形式多样化。在课堂授课当中运用信息技术可以使得知识可视化，进而培养学生的理性思维；其为老师提供了多种多样的授课模式，可以有助于克服体育授课当中的困难之处；其为学生创造了探索式的学习机会，挖掘了学生个体的能动性；其提升了老师与学生的计算机能力，使得新课标任务的顺利实施。信息技术与体育教学的高效整合能够弥补我国原有教育授课的弊端，打破了老师在授课内容的制定和教学工具的使用方面以自身的喜好与优势为出发点的局面，体育老师通过对信息技术的运用来延伸出其他的授课知识，同时不会被时间和空间所制约，采取多种形式来向学生传授知识，这样不仅可以向学生传递多方面的体育理论与技能知识，而且有助于全身心的投入到课堂学习当中，给达成教学目的产生了积极推动作用。此外这两者的整合提升了学生学习的主动性，使得其们以自身的真实情况为出发点来合理制定学习规划。
2提升信息技术与小学体育教学整合效果的方式
2.1加强老师信息技术的训练力度
对于小学阶段的学生来说，由于其身心发展不完全，使得此阶段教学中老师发挥着重要的引导作用。老师的引导作用，导致老师在提升信息技术与小学体育教学整合效果里占据不可替代的位置。如果老师不发挥其引领作用，这两者就不会产生整合效果。
此外，老师发挥其引导作用应该建立在自身具备相应的信息技术理论知识与实践能力基础上，同时要在授课时时时刻刻体现信息技术。基于此，加强老师信息技术的训练力度是非常有必要的，以便于老师可以具备良好的信息技术素养，时刻了解我国科技发展的状况。老师科技水平的提高，可以有助于提升信息技术与小学体育教学整合的效果，同时还可以训练老师与时俱进、拓展自身知识储备的能力，从而科学合理的引领学生真确使用信息技术来学会相应的体育知识。
2.2挑选和信息技术相适应的体育知识进行整合
在将信息技术融合到体育教学时，切记不可盲目，因为并不是全部的体育知识都和信息技术相适应。在两者进行整合时，在体育老师备课阶段中需要结合学生自身发展状况与教学条件等方面进行合理制定授课计划。具体而言，需要老师深思一下几点内容：首先，授课安排应该满足教学目的。各种各样的授课安排在到达教学目的时会发挥不同作用效果，这就要求老师运用最佳的授课安排来高效实现教学目的；其次，授课安排要和信息技术高度相适应。其实所有的理论与实践知识均可以通过信息技术来传授，然而并非全部的知识都可以通过信息技术来让学生高效掌握。然后，授课安排要科学且有趣，以此来调动学生的学习兴趣。老师可以变革原有乏味的活动形式来提升其科学性与有趣性。活动的有趣性有利于营造良好的学习氛围，让学生感受到乐趣，从而使得学生自发产生学习的欲望，把信息技术和有趣的授课安排向结合，会对课堂效率的提升发挥极大的积极影响。最后，授课安排要符合学生各阶段的发展状况，同时还要和社会各方面情况向符合。
2.3完善校园信息技术设备
随着信息化技术的普及和我国教育体系改革的深入，使得我国教育行业当中的科技教育形式越来越常见。但是信息化教学的顺利开展，需要具备相应完善的科技设备。电子科技设备包括多媒体、投影仪、音箱等电子产品，为了发挥这些电子设备的作用还要具有学校内部良好的网络配置。以上这些设备不只是体育知识传播的需要，更重要的是符合当代教学的特点。在这些高新科技设备中最为重要的是数据管理软件，其涉及授课程序、信息汇总程序、数据分析程序，通过持续健全各种各样的学习设备、提升对校园教学数据管理部门的管控力度，来切实将信息技术整合到体育教学当中，推动体育教学朝着信息化方向发展。
3结语
截止目前为止，大多数的小学教学与信息技术进行了初步整合，对我国教育体制的改革起到了促进作用。然而在小学体育教学当中，信息化运用存在相应的不足之处。希望上述提升信息技术与小学体育教学整合效果的方式可以弥补相应的缺陷。同时学校要加强对信息化设备的管理，以便于信息技术和小学体育教学的高效融合。
参考文献：
[1]周旦. 谈信息技术与小学体育教学的整合[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）, 2019, 000(043):245-246.
[2]许平. 信息技术与小学体育教学整合的实践研究[J]. 新课程·上旬，2018（2）：138.