钱宇平
江苏省常州市新北区魏村中心小学
摘要：小学生的年龄特点使得他们很难保持长时间的学习热情，因此，为了提高小学生在课堂英语学习中的兴趣，现代化的素质教育要善于找到能够激发学生学习的教学方法。插图教学法就是一个很好的能够解决小学生学习积极性不高的方法。插图是根据小学生的年龄和个性特点及生活环境设置的辅助教学图解，帮助学生将抽象的英语知识转换成较为形象生动的图画，抓住学生的学习思绪。它传递着与教材内容相关的丰富信息，并提供了相关的背景。利用插图辅助小学英语语篇教学，同样也会收到令人满意的教学效果，如借助插图，导入语篇话题；预测语篇内容，突破语篇重、难点；辅助学生复述等，从而提高小学英语语篇教学的有效性。本文根据小学英语语篇教学内容，结合插图法教学的优势，提出以下几点高效运用插图法的策略，以期为英语教师提供参考。
关键词：小学英语；插图；语篇教学
插图是直观的信息传播媒介，是教材内容的有机组成部分。插图传达了大量与教材内容有关的信息，并提供了相关背景知识。当前牛津小学英语教材译林版图文并茂，几乎每一本教材都配有色彩鲜明、生动活泼的插图，比较符合小学生的生理、心理特点和语言学习规律。然而，笔者经常在小学英语课堂教学观察中发现，插图作为一种优质的教材资源并未受到足够的重视，大部分教师对插图课文熟视无睹，置之不理，忽视其应有的教学价值。但是，如果能够根据教学实际的需要，恰当地使用插图辅助语篇教学，一定会收到良好的教学效果，从而提高小学英语语篇教学的实效性。
一、小学英语的重要性及其教材插图使用情况
伴随着中国教育的不断发展，英语已成为小学教育中不可缺少的基本语言。小学阶段是英语教育的启蒙阶段，为今后的英语学习奠定基础，对学生的长期发展具有重要意义。有别于数学等逻辑性较强的科目，小学英语学习相对乏味，需要背诵大量的单词和课文内容，而且与小学生从小就接触的母语有许多差异，因此是一门比较难的科目。由于考虑到小学生的英语学习特点和性格习惯等问题，在编写小学教材时，会添加大量的插图，以配合学生更好地理解文本，使英语相关知识更容易被学生接受。而在小学英语教材中，插图部分甚至远远超过文字部分。如在教学“My family”时，这时老师可以把对话中的两幅插图拿过来，一幅是苏海和她朋友一起吃饭的插图，一幅是苏海和亲戚一起吃饭的插图，让学生们仔细观察两幅插图有什么不同，并选出其中一副更像是家人欢聚在一起的插图。
小孩子们通过图片里老师和学生们共处的画面，就能很快地进入到一种气氛中，不需要太多的文字说明，对于小学生来说，图片是最好的诠释。
二、插图对英语语篇教学的辅助作用
之所以在小学英语课本中大量地使用插图，固然是基于小学生的学习特点，实际上是为了最好地呈现英语信息，让学生在一个比较温馨和谐的环境下进入英语学习状态，学习英语的语境表达。
（一）创设语篇情境，导入语篇主题
比如，在学习“Colours”这一内容时，老师就可以先利用课本中学生与老师一起在野外野营的插图，让学生们仔细观察画面中学生穿着的颜色，利用小学生好奇心强烈的特点，调动学生的积极性，图片的内容一目了然，通过录音磁带，听插图中学生们的讨论内容，熟悉图片所表达的主题内容。
（二）吸引学生注意，增强教学效果
小学生的认知能力尚处于较幼稚阶段，思维想象力对有趣的知识会产生探索欲，较易对生动形象的图画产生兴趣，较少接触枯燥乏味的英语词汇，因而图画的存在能吸引学生的注意力，对教师则能充分利用，以图画为教学切入点，逐步引导学生进行专题学习与思考，以图画为教学切入点，逐步引导学生进行专题学习与思考，以图画为教学切入点，使学生对英语学习产生兴趣，逐步进入英语学习的实际情境，学会配合图画，更能获得相应的英语知识。
（三）加深学生理解，提升文本价值
加深学生对英语语言表达方式和习惯的理解，激发学生的创造性思维，使其超越图画，是英语插图教学的另一个重要作用。例如，在学习有关于“ Happy New Years！”的教学内容时，教师可以根据插图中长辈向孩子赠送礼物的画面，用英语描述出孩子们所收到的礼物是什么，看起来如何。这幅图只描绘出了一部分礼物，老师可以鼓励学生结合往常新年自己收到的礼物来发挥思维想象，还可以列举自己在新年时收到的礼物，这样不仅可以锻炼学生的联想能力，也可以鼓励他们拓展教材中设定的基本内容，用自己的所知去探索更多的英语知识。
（四）运用插图，辅助语篇复述
复述是小学语篇教学中的一项重点内容，通常情况下，学生通过自己的理解和记忆，把语篇中的内容用自己的话有条理地讲出来，这种教学方式能够提高学生的英语口头表达能力。对于小学生，老师在复述时一定要给予一些必要的提示，而插图就是一种非常好的提示方式。
结束语：插图教学是小学英语教学的重要组成部分，对开发小学生的英语思维意义重大。插图在小学英语语篇教学中的作用还有很多，关键在于教师要紧紧围绕教学目标，根据教学的实际需要，根据课堂教学的实际，随机应变，灵活调整教学设计，就一定能把插图的功用发挥到极致，最终提高小学英语语篇教学的有效性。
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