朱旖旎
江汉大学文理学院 湖北武汉 430000
摘要：在高校体育教学活动开展的过程之中，应用分层教学法能够推动高校学生身体素质的提升，具有非常积极的应用价值。在艺术体操课应用分层教学法，一方面可以摆脱学生基础有所差距的问题，另一方面还能够针对学生实际的学习能力来制定相应的教学方案。因此，本文拟打算着重研究高校艺术体操课分层教学法应用。
关键词：高校；艺术体操课；分层教学法；应用；研究
引言
高校体育教学活动开展的主要目的就是增强高校学生的身体素质，推动学生全面发展，在高校学生的学习生活发挥着非常重要的积极作用。而高校艺术体操课分层教学法应用也就是根据艺术体操项目、学生的综合情况来进行分析，以确保能够全面地掌握所有学生的实际情况，突破过往教学的约束，增强学生对艺术体操的兴趣。
一、分层教学法应用在高校艺术体操课中所发挥的积极作用
在过往的教学体系之中，教师会用完全一致的教学策略、教学内容来教授全体学生，这虽然在一定程度上体现了教学的公平性和一致性，但是却也很难激发学生对艺术体操的兴趣、潜力等。而应用分层教学法，可以极大地摆脱过往教学体系的约束，充分激发学生学习艺术体操的积极性。
（一）分层教学模式符合因材施教的原则
随着社会的不断发展，不同年代的学生有着不相一致的身体素质、对艺术体操的了解和认知也具备了一定的差异性，所以对学生进行合理而有效的针对性分层教学在现代化教学之中变得非常必要且重要，其能够极大地避免因为上述差异性而带来的教学问题。
（二）分层教学有利于提高学生学习的积极性
在过往的教学体系之下，绝大部分高校学生都只是为了取得一个理想成绩而选择艺术体操，极少会是出于兴趣而去选择，并且，过往的教学形式都是在教学总体目标的基础上进行开展的，这就导致许多体育天赋较弱、掌握能力较弱的学生很难及时地充分掌握到教学内容，长久以往会极大地降低学生学习的积极性。
而若是在高校艺术体操课的授课过程之中应用分层教学这一方式，能够根据学生的薄弱之处来对其进行专门的特定化教导，一方面可以提高学生对艺术体操的适应能力和掌握能力，另一方面还能够增强学生学习艺术体操的信心，进而提高学习的积极性。例如，若是部分学生的身体柔韧性较差，教师可以将这一部分学生集中进行柔韧性训练，而其余学生在这一过程之中可以进行其它的训练，这不单单能够提高每一位学生的身体素质和掌握能力，还能够提高教学资源的利用率。
（三）分层教学能够更加符合教学改革的要求和内容
近些年来，随着社会的不断进步和发展，社会越发重视教育，极大地推动了教学改革的推广和落实，对教学内容、教学方式等都提出了全新的现代化要求。在这一教学改革的社会大背景之下，若是仍旧应用过往的教学方式，将会在很大程度上阻碍高校艺术体操课的正常开展。除此之外，根据高校学生的实际综合情况来开展针对性教学，能够在很大程度上提升教学资源的利用率，可以在最大程度上保障每一位学生得到有效的全面艺术体操教学，从而能够极大地增强高校艺术体操课的整体教学水平，能够更加符合教学改革的要求和内容，进而有利于高校艺术体操课今后的长远健康发展。
二、高校艺术体操课应用分层教学法的主要内容和形式
（一）教学对象的分层方式
艺术体操所具备一项特征就是要求学生一定要具备优良的身体素质、心理素质。故而，在高校艺术体操课开展的过程之中，学生的身体素质是最为主要的分成标准，心理素质是教学内容的重要组成部分。高校艺术体操课注重的是在有音乐的环境下，随着音乐节奏来增强身体的柔韧性以及平衡能力，从而在一方面能够更好地完成一套艺术体操，另一方面还能够增强学生身体素质水平，更好地达到艺术体操的训练要求和标准。
（二）分层教学法的实际应用
1、充分发挥教师的主导作用
在高校艺术体操课教学活动的开展之中，教师发挥着非常重要且难以忽视的作用，其自身的综合水平、专业能力、教学态度、身体素质、心理素质等都会对分层教学法的产生较大的影响。因此，高校艺术体操课的教师必须在开展教学活动的过程之中，不断地去自我学习，增强自身的综合素质能力、教学能力，积极地去学习一些有用的教学经验来推动分层教学发的更好 落实。
2、引导学生积极主动地进行学习
高校艺术体操课的主要教学对象以及主体始终是学生，学生对分层教学法的认知和判断在很大程度上决定着其实际的掌握能力和学习的动力。所以，教师必须要引导学生积极主动地进行学习，这既是确保分层教学法得以落实、发挥出真正作用的必要前提，同时也是今后评判分层教学法的实际效用的重要标准。
3、分层教学法的考核评价
对教学效果进行评价是了解教学方式、教学效果的重要途径，在对高校艺术体操课的分层教学法进行考核的时候，一定要从教学内容、教学方法等来综合性的进行公正评判，以为分层教学法今后在高校艺术体操课的应用发展和质量的提高来提供真实而有效的数据与信息。除此之外，教师和学生都应当进行互评和自评，以确保教师能够更好地了解自身教学方式之中尚待完善的不足之处，推动今后高校艺术体操课教学质量的提升，并可以促使学生更好地了解自身的学习情况，了解自己的薄弱之处，从而有利于学生今后的全面发展。
三、结语
综上所述，随着教育改革的不断深化和社会对教育事业的愈发重视，分层教学作为现代化教育中较为有效的教学方式将会发挥越来越重要且积极的作用，其一方面能够激发高校学生学习艺术体操的兴趣，增强学生的学习能力，有利于高效学生今后的全面发展，另一方面还能够提高高校艺术体操课整体的教学水平和教学质量。这是因为艺术体操本身就具备较为繁杂的教学内容，教学的主体——学生之间也存在着各方面的差异性，而分层教学则能够更好地克服上述问题，适应了教学改革的要求和目标，所以在高校艺术体操课之中应用分层教学法是非常必要且重要的，并且将在今后发挥更加重要且积极的作用。
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作者简介：朱旖旎（1988-06），女，籍贯：湖北，当前职称：讲师，学历：硕士，研究方向：体育舞蹈