林淑金
福建省泉州市德化阳光小学 福建 泉州 362500
摘要:家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分。由于家庭教育各种原因，便产生了许多困惑，我结合长期观察，实践研究，引起了点滴思考：如今孩子为什么产生厌学、糟糕、任性、能力差等现象？家庭教育方式存在以下几种情况：(一)“费尽心思”型、（二）“随心所欲“型“。这是家庭教育方式的主要症结所在。针对症状采取如下对策：避免“过度教育”思想、树立“正确教育”观念。总之，如今的家长应该认识到家庭教育的重要性，不急功近利，讲究教育方法，尽职尽责，为孩子的未来铺设一条阳光大道。
关键词:“费尽心思”型；“随心所欲”型；避免“过度教育”；树立“正确教育”
近年来，由于家庭教育各种原因，便产生了许多困惑：为什么现在有的孩子厌恶学习、心理素质很糟糕、在家里很任性？为什么现在有的孩子表面口若悬河，而实际行动时不知所措呢？我结合长期观察，实践研究，引起点滴思考。
一、家庭教育现状和分析。
当今现代化教育的归宿是培养学生良好习惯,一个学生在日常生活中拥有好的行为习惯，是离不开一所良好教育的学校与良好教育的家庭之间密切配合，才能有成功的教育。教育家叶圣陶指出:“教育就是培养习惯。”由此可见，培养良好的习惯是很重要的，这一习惯应从家庭教育入手。
现状：当前大部分家长教育方式主要存在下几种情况：
（一）“费尽心思”型。
如今家庭子女少，子女是家长们心中的宝，是未来的希望，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，形成“望子成龙，望女成凤”的思想，因而对孩子“成才”的期望值较高。具体表现在：
1.重视智力，轻视能力。
如天作为子女的家长，从有了自己的孩子，就日思夜想着孩子成功，就把全部精力花费在孩子的身上，将所有的希望寄托在自己的孩子身上，特别是一些独生子女家庭。因为对一些子女家庭来说，一个孩子成功了就乐滋滋的，以为什么都成功了，一个孩子失败了就是垂头丧气，以为什么都一事无成了。现在做家长的真的辛苦呀，有的家长都没有教育孩子的经历，现在的社会在各种环境各种经济竞争下，各项竞争又如此激烈，家长都不愿意输输给别人，都希望自己的孩子能够有一席立足之地，长大了找到一个好的工作。尽管现在人人都在谈论素质教育，但是我们国家的升学就业形势仍然那么严峻，你考不上大学，甚至说考不上一个好的大学，工作都是问题，所以，做家长的为孩子的将来考虑。首先就感到压力很大，又把这种压力有意无意地传给孩子，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。考试分数不仅成为孩子的命根儿，而且也成为家长的命根儿。
过于重分数而导致有的家长缺失了对孩子能力的培养。家长包办代替了孩子的家务劳动的例子屡见不鲜。例如：有一个十岁的孩子看到妈妈正在洗衣服，说：“妈妈，我来帮忙吧！”妈妈连忙说“孩子，你还小不会洗，会弄湿衣服的，还是学习去吧。”可见，一是对自己的孩子无比心疼，不肯将责任早早地压在孩子们的身上；二是不管在家里还是在其他的环境中，不愿意让孩子亲手去干一些“杂活”，怕因劳动而影响孩子的学习成绩。孩子一次次的动手机会一次次的被父母“剥夺”，这样的孩子实践能力不缺失才怪。
2.为达目的，尽“职”尽“责”。
不少家长有恨铁不成钢、不甘落后的思想，孩子成绩有点落后于别人，就心急如焚。
于是，为子女学习到处聘请“家教”，搞题海战术，大量购买书籍《满分作文》、《学习一点通》……或者放下工作亲自辅导，为了孩子，再苦再累也值得。看到别人的孩子能歌善舞，又坐立不安，于是，利用节假日让孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……不管孩子有没有兴趣，家长总舍得花钱，是尽“职”尽“责”了，可孩子是累得苦不堪言，甚至会厌学、烦躁的情绪。
（二）“随心所欲“型。
如今务工子女多，由于父母忙于生计，而无暇顾及，对孩子学习不闻不问，任其随波逐流。具体表现为：
1.“隔代抚养”的现象较为常见。
由于双方都得上班（甚至加班），只好把孩子托付给父母（祖辈：爷爷、奶奶或外公、外婆）。如：在家长会上，好多家长说工作实在忙，自己无暇顾及孩子学习或生活。祖辈不仅溺爱孙子，也不敢严加管教。现代家庭有是独生子女或两个孩子，祖辈对孩子无比溺爱，对孩子的所有举动总是怕这怕那。无条件、无节制地对孩子“应有尽有”，就怕照顾不好，害怕让孩子受委屈，即使受一点点累也就很心疼，这样孩子生活在一个溺爱的环境中，自然在任何时候得寸进尺。家长如果任其发展而不及时加以管教的话，小朋友长大之后就会变得霸道、任性而难以与人和睦相处，在社会交往中难免遭人排斥，产生挫败感，最终成为“孤家寡人”。
2.“习惯缺失”的现象较为常见。
家长希望自己的孩子成长、成人，长大有出息，可培养孩子时“心有余而力不足”。孩子平时的日常行为形成习惯，一个人的品质、气质是由行为习惯决定的，这种品质、气质还会决定了人一生的命运。从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。引用我国伟大的教育家叶圣陶先生的话：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”我们竭尽全力的在各种教育教学实践中，采用各种各样的教育方式来帮助、纠正养成良好的生活学习习惯。从平常细小的事情抓起，从今天做起，确确实实地高效地进行学生文明习惯养成教育。
二、家庭教育的对策。
教育孩子的方式有很多，每个父母的心态不同，环境不同，成长经历不同，所以对孩子的要求和教育也不同。然而针对以上症状，我觉得有如下对策。
（一）避免“过度教育”思想。
父母不顾孩子的实际情况，对子女监督过多，要求过多，特别是学习成绩。有的家长逼着孩子学习，将来走高考的独木桥，造成的后果是严重的。其实，许多大学生毕业等于失业已不是童话。成才的道路有千万条，适合自己的才是最好的。因为每个人的天赋和成长环境不同，实在无法处处都顶尖拔萃。作为一名家长，总是知道自己的孩子在某一方面的缺失不足，虽然是一件不愉快的事。可是若再逼他，他就会更沮丧、更狼狈，抬不起头来，让他成为一个积极肯干而信心十足的幸福的人，可实际上比让他成为一个压学、糟糕、任性的人要好得多。因而家长要根据孩子的实际情况，指导他制订切实可行的计划，使其学习成绩逐步提高，让孩子从中体味学习的兴趣，增强自信心，这无论是对当前的学习，还是对将来的处世做人都极有好处。实事求是，是为人之道，也是家教之道。
（二）树立“正确教育”观念。
父母对子女的过分溺爱、担心、保护或者过分严格、歧视，以及对子女不切实际的过分期望等，都不利于儿童人格的健康发展。把孩子交给长辈抚养，任其发展，孩子为所欲为，后果也是可怕的。要从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行良好的习惯养成教育。
总之，作为家长要充分认识家庭教育的重要性，讲究教育方法，不急功近利，尽职尽责，为孩子的未来铺设一条阳光大道。
参考文献：
[1]问题学生家庭教育失败原因及补救方案的研究报告[J].陈英平.中国校外教育.2019(16)
[2]中小学家庭教育指导存在的问题及改进策略[J].马爱兵.教育理论与实践.2019(05)