刘泽泽
山东协和学院 山东济南 250200
摘要：为了进一步提高高校学生的就业竞争能力，我国高校普遍实施了大学生创新创业能力培养的战略计划，以期为高校学生未来的自我发展提供必要的保障。健美操是高校体育教学的重要内容之一，探讨普通高校健美操教学对学生创新创业能力的培养路径，不仅有助于高校健美操教学资源的深入整合，同时，还能够有效提高健美操教学的实用价值，进而为促进高校学生创新创业能力的不断发展，提供必要的借鉴与参考。
关键词 ：高校 健美操教学 创新创业能力 培养研究
在健美操教学当中培养学生创新创业能力是在新课改的标准要求下，为社会培养更多的具有创新意识和创业能力的人才。高校是国重要的人才培养基地，社会经济的发展对人才的需求是非常大的，而且如今社会发展是呈现多元化的状态，在健美操教学当中实行创新创业教育的理念，是顺应多元化时代对人才的培养需求的，因而对学生创新创业能力培养的研究是具有实际性意义的。
1.健美操教学中更新教育理念，强化创新创业教育
健美体操是深受大学生喜爱的运动项目，为此现下越来越多的体育院校开设了健美体操教育课程，但在以往的教学中，由于受到传统教学观念的限制，教学局限于体操动作示范讲解，学生被动学习健美体操知识，发散思维能力严重不足，为此在创新创业教育培养的新常态背景下，体育院校必须要革新传统教学观念，对学生的创新创业能力培养不断做出强化，对此笔者提出以下建议：第一，教师要围绕学生需要展开教学，将健美体操教学与学生未来的岗位就业结合在一起，从身形塑造、强健身体、放松身心几个方面出发，促使学生可以在健美体操学习之中获得更多的收获，得到创新创业能力的培养。第二，健美体操教学中，教师要懂得“放权”，要更加尊重学生的主体地位，要为学生营造宽松、开阔、自由的学习环境气氛，在为学生提供不同展示平台的同时，鼓励学生自我编排健美
体操动作，要注重学生的创新思维能力发展，促使学生在健美体操课程学习中，可以得到创造意识的培养，这样才能推动学生的创新创业能力逐步形成，从而为学生的长远就业学习发展提供保障。
2．健美操教学中改革教学任务，树立创新创业目标
当前高校健美操课教学任务是每学期学习一套大众健身操规定的等级动作，培养学生树立终身体育的思想，内容比较单一、抽象，学生的学习兴趣会随着动作的熟练程度逐渐下降，并且机械的学习成套动作待考试结束便遗忘，达不到树立终身体育的目标。健美操除具有健身、健心、健美的功能外，它在塑造学生个性，培养创新能力方面有着内在的潜力。欲将这一内在潜力发挥到最大化，使之能够通过学习，真正培养学生的创新意识，应在教学任务上着手，增加学生自主创编环节，通过学生们的创编实践，能够给他们以充分发展个性的机会和空间。
以喻激趣，每个学生可以根据自身的基础、兴趣和爱好，创编不同的健美操。提高学生动手实践能力的同时增加创新意识，在培养学生创新能力过程中充分发挥学生在学习知识和接受教育过程中的主体作用，这一教学任务的转变是培养学生的创新创业能力的重要保障之一。
3．健美操教学中创新教学方法，增强创新创业意识
经济市场是多变的，健美操行业在经济市场当中逐渐受到人们的关注，越来越多的消费者选择学习健美操来丰富业余生活，或者是达到锻炼身体和塑形的目的。在健美操教学当中想要贯彻落实创新创业的教育理念，需要对课堂教学的方式进行调整，要采用多样化的教学方式，来促使学生创新创业意识的增强。首先，教师要了解学生学习健美操创新创业的方向，具体来说如果学生想要在未来开一家健美操的培训学校，那么教师对这类学生的教学就应该注重提高学生健美操的教学能力，教师可以将这类学生作为小组学习的组长，带领组员进行健美操的练习，组长负责指导组员的动作，这样组长在组织成员学习健美操的同时教学指导能力和组织能力都会得到提升。当然健美操行业当中不仅仅是有健美操培训学校这一种形式，还有产业研发、讲师等职业类型，如果学生是想要从事这类职业的创新与创业，教师在进行教学的过程中就要注重学生创新思维和能力的提升。因此教师在课堂教学当中要给学生足够的发挥空间，让学生有自由编排健美操的机会，并且在让学生自由编排的时候可以提供一些参考内容，但是不要有太多的限制，然后在学生自由创作后，教师与学生一起进行分享，最后由教师进行最终的点评，并给予有些指导，规范健美操的动作与形式。
4．应用创新创业教育理念，改革考核模式
传统的高校健美操教学考核，主要是教师对每位学生的健美操动作进行单独的考核，这样对于中规中矩的学生而言比较有利，因为他们只需要严格按照教师的示范动作进行排练就可以，而不利于那些赋有创新精神、敢于挑战新动作的学生。因此，本着培养学生创新创业能力的角度，高校必须要改革考核模式，建立多元化的考核体系，改变以往以期末考试为唯一考核标准的模式，将学生在课堂中的表现、健美操编排能力以及期末考试的成绩结合最终形成对学生的考核。其中对学生创新能力的考核分数要占学生全部分数的 50%以上。
5.结束语
在健美操教学当中，不仅仅是要通过学习健美操动作而提高学生身体素质，还要通过健美操的学习促进学生创新创业能力提升。现代经济发展多元化的趋势更加明显，健美操行业也比较流行，因而教师要改变传统教学的思想，将创新创业教育理念进行落实，对教学形式、内容等进行改革，培养学生创新创业意识和能力，从而促使学生全方位综合发展。
参考文献：
[1]王波.健美操教学培养学生创造思维能力的探讨[J].企业文化旬刊，2013（12）.
[2]梁昱.高校健美操教学中培养学生创新能力的基本途径探析[J]当代体育科技，2016，6（28）：45- 46.
[3] 关晨涛.普通高校健美操教学中学生创新创业能力培养探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2017,35(2):190-192.