如何发挥党校在党史教育中的积极作用

发表时间:2021/4/25   来源:《教育学文摘》2021年第36卷1月3期   作者:王 英
[导读] 党校是增强党员干部党政责任意识和社会责任意识
        王英
        内蒙古兴安盟科右前旗党校,137400
        摘要:党校是增强党员干部党政责任意识和社会责任意识,坚定党员干部政治立场,强化党员干部政治素养的重要场所,在党史教育中发挥着重要作用。本文就将探究加强党校党史教学在党史教育中的意义,提出一系列提高党校党史教学水平的策略,旨在发挥党史教学价值,促进党员干部的快速成长。
关键词:党校;党史教育;教学水平;策略;

        党史是我党积累的宝贵精神财富。党史教学是增强党员干部政治觉悟,提升党员干部思政政治素养的重要途径。然而事实上,党校的党史教学仍存在各种各样的问题,整体教学效果不够理想。对此,党校要加强对党史教育的重视,优化课程结构,加大党史研究深度,开设特色教学课程,注重党史教育队伍的建设。
1加强党史教学的重要意义
1.1党史是我党宝贵的精神财富
        中国共产党创建于1921年,迄今为止,历经了九十九个春秋的洗礼和沉淀,拥有大批共产党员。中国共产党是中华民族的先锋队,也是中国工人阶级的领头人。我党在发展进程中不断自我反思、自我改造、自我完善和自我总结,形成了理论联合实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统作风。加强党史的学习,可以从中汲取智慧和力量,发扬党的优良传统,继承党的精神财富。这对于特色社会主义目标的达成具有重要意义。
1.2有助于坚定党员干部的理想信念
        中国共产党始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为行动指南。科学的发展理念,坚定的党政信仰,是中国共产党人的精神食粮。正是这种坚定的共产主义信念,支撑我党创建以工人阶级为代表的工农联盟体系,成为我党无畏险阻,披荆斩棘的精神支柱。党的十八大会议后,在习近平总书记倡导全面开展“反腐倡廉,扫黑除恶”的工作指示下,各地方高层领导干部相继“落马”。归根究底,是党员干部忘记了共产党员的理想信念,放松了对自身党性的严格要求。加强党史学习,可以进一步深化广大党员干部对共产党员理想信念的认知,督促党员干部严格要求自我。
        在党史教学中,既要倡导和宣传共产党革命精神,又要继承和普及红色教育理论,创建红色教育基地和警示教育基地,促进传统党政教育与现代教育模式的有机结合,坚定党员干部的理想信念,增强党员干部的党性意识,强化党员干部的政治素养,从而发挥出党史教学的优势作用。
1.3有利于实践工作指导
        自二十世纪八十年代以来,社会阶层、收入分配、就业方式在悄然间发生转变。与此同时,社会矛盾冲突越来越激烈,党的工作重心也发生转变。尤其是进入特色社会主义新时代,人民深切感受到了在共产主义的引导下,全体党员干部、全民参与实现中华民族伟大复兴梦的澎湃热情和昂扬斗志,也看到了全面决胜小康社会,创建以共产主义为核心的特色社会主义国家所取得的阶段性胜利。
        习近平总书记强调,实现中华民族伟大复兴梦,不是简简单单的高喊口号,不能急功近利,急于求成。而要求真务实,脚踏实地,无畏险阻,直面挑战。加强党史学习,有助于广大党员干部全面掌握共产党的发展规律和执政规律,灵活地、科学地运用马克思主义理论成果。这对于中国特色社会主义现代化建设具有关键意义。
2党校的党史教育策略
2.1加大对党史教育的重视
        开展党史教育工作,可增强党员干部的党性觉悟,提升党员干部的思想政治素养。在党校管理工作中,需加大对党史教育的重视力度,充分发挥党史教育的优势作用,为党史活动的有序开展提供必要的支持与指导,且优化党史课程资源配置,提升整体党史教学工作的质量。

与此同时,加强党史宣传教育,有助于调动全体党员干部参与党史教育的积极性,引导党员干部深化认知党史知识,促进党员干部的良好发展。
        此外,从党校角度来说,需加强党史教育队伍建设,完善教学内容,改善教学设计水平。并创建完善的教师考评机制,将党史教学成效与薪资待遇相挂钩,激发教师的主观能动性,促进党史教学工作的顺利开展。
2.2优化课程结构
        党课内容涉及范围广,繁琐复杂。但是在不同的党课教学内容中,党史始终占据着核心主导地位,是深受广大教育工作者及党员干部重视的内容。在设置党课教学结构时,教育工作者应进一步深化对党史教育重要性的客观认知,创建完整性、合理性、可行性的学员培养计划,促使广大党员干部形成重视党史、热爱党史、尊重党史的意识,加强党史学习效果。
        具体来说,党史教育工作的两个重点路径如下:第一,教育工作者要将党史教育设定为必修课程,引导党员干部积极主动的学习党史;第二,将党史内容渗透到其他教学内容中,营造浓厚的党史教育氛围,使党员干部在潜移默化间接受党史教育。
2.3提升党史研究深度
        我们常说,科研与学习如逆水行舟,不进则退,对于党史教育也不例外。当代党史教育工作者,需具备一定的探索精神,加大党史研究深度。且大力弘扬党史文化,播撒党史文化火种。党史教育工作者要根据实际情况,有针对性,有计划性的开展党史研究工作,并且将党史研究成果运用到日常教育工作中,不断提高党史教育工作水平。
2.4开设特色课程
        众所周知,我国拥有悠久的历史和璀璨的文化。各个地区都或多或少的保留着革命的印迹,沉淀了红色文化,而这些都是党史教育的宝贵资源。在党史教育工作中,教育工作者需要深度挖掘当地的文化资源,并将这些独具特色的文化资源融合到现代党史教育体系中,进一步凸显地域红色文化特征。不仅如此,党校要积极转变教育理念,创新和完善教育手段。具体措施如下:
        第一,开设特色专题课程。总结党的发展经验,继承党的优良传统,以小组为单位开展专题研究活动,让党员干部在文化交流中明确党史的核心内涵,体会党史的文化价值。由此,强化党员干部的党性素养。第二,拓宽教学范围。在条件允许的情况下,党校需积极打造党史教育基地,定期组织开展红色文化参观活动,如红军村、红军码头、红军博物馆等。通过对党员干部的视觉刺激,激发党员干部的情感共鸣,增强党史教育的实效性。
2.5加强党史教育队伍建设
        党史教育队伍的综合水平决定了党校的办学质量。为此,党校应积极创设“名师兴校工程”,培养一支政治立场坚定、理论功底扎实、实践经验丰富、科研成果突出、综合素质过硬的名师队伍。在党史教育中,坚定不移的贯彻落实“学术研究无禁区,讲坛论坛有纪律,公开言论守规矩”的教育指导方针。党史教师需要自觉树立党的良好形象,维护党的威信力,对违背党政原则、违反党政纪律的反面典型予以抨击,增强党性意识和党风意识,从而营造良好的党校氛围,促进党员干部的快速成长。
3结束语
        综上所述,党史教学工作是党校教育的重要环节。加强党史教育,有助于正向引导党员干部的党政思想,约束和规范党员干部的党政行为。为此,党校应加大对党史教育的重视力度,优化课程结构,丰富课程内容,提升党史研究深度,同时开设特色课程,注重党史教育队伍建设,以不断提高党史教育水平,强化广大党员干部的党政素养,为基层党政工作的有序开展夯实人才基础。
参考文献:
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