王英
内蒙古兴安盟科右前旗党校，137400
摘要：党校是增强党员干部党政责任意识和社会责任意识，坚定党员干部政治立场，强化党员干部政治素养的重要场所，在党史教育中发挥着重要作用。本文就将探究加强党校党史教学在党史教育中的意义，提出一系列提高党校党史教学水平的策略，旨在发挥党史教学价值，促进党员干部的快速成长。
关键词：党校；党史教育；教学水平；策略；
党史是我党积累的宝贵精神财富。党史教学是增强党员干部政治觉悟，提升党员干部思政政治素养的重要途径。然而事实上，党校的党史教学仍存在各种各样的问题，整体教学效果不够理想。对此，党校要加强对党史教育的重视，优化课程结构，加大党史研究深度，开设特色教学课程，注重党史教育队伍的建设。
1加强党史教学的重要意义
1.1党史是我党宝贵的精神财富
中国共产党创建于1921年，迄今为止，历经了九十九个春秋的洗礼和沉淀，拥有大批共产党员。中国共产党是中华民族的先锋队，也是中国工人阶级的领头人。我党在发展进程中不断自我反思、自我改造、自我完善和自我总结，形成了理论联合实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统作风。加强党史的学习，可以从中汲取智慧和力量，发扬党的优良传统，继承党的精神财富。这对于特色社会主义目标的达成具有重要意义。
1.2有助于坚定党员干部的理想信念
中国共产党始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为行动指南。科学的发展理念，坚定的党政信仰，是中国共产党人的精神食粮。正是这种坚定的共产主义信念，支撑我党创建以工人阶级为代表的工农联盟体系，成为我党无畏险阻，披荆斩棘的精神支柱。党的十八大会议后，在习近平总书记倡导全面开展“反腐倡廉，扫黑除恶”的工作指示下，各地方高层领导干部相继“落马”。归根究底，是党员干部忘记了共产党员的理想信念，放松了对自身党性的严格要求。加强党史学习，可以进一步深化广大党员干部对共产党员理想信念的认知，督促党员干部严格要求自我。
在党史教学中，既要倡导和宣传共产党革命精神，又要继承和普及红色教育理论，创建红色教育基地和警示教育基地，促进传统党政教育与现代教育模式的有机结合，坚定党员干部的理想信念，增强党员干部的党性意识，强化党员干部的政治素养，从而发挥出党史教学的优势作用。
1.3有利于实践工作指导
自二十世纪八十年代以来，社会阶层、收入分配、就业方式在悄然间发生转变。与此同时，社会矛盾冲突越来越激烈，党的工作重心也发生转变。尤其是进入特色社会主义新时代，人民深切感受到了在共产主义的引导下，全体党员干部、全民参与实现中华民族伟大复兴梦的澎湃热情和昂扬斗志，也看到了全面决胜小康社会，创建以共产主义为核心的特色社会主义国家所取得的阶段性胜利。
习近平总书记强调，实现中华民族伟大复兴梦，不是简简单单的高喊口号，不能急功近利，急于求成。而要求真务实，脚踏实地，无畏险阻，直面挑战。加强党史学习，有助于广大党员干部全面掌握共产党的发展规律和执政规律，灵活地、科学地运用马克思主义理论成果。这对于中国特色社会主义现代化建设具有关键意义。
2党校的党史教育策略
2.1加大对党史教育的重视
开展党史教育工作，可增强党员干部的党性觉悟，提升党员干部的思想政治素养。在党校管理工作中，需加大对党史教育的重视力度，充分发挥党史教育的优势作用，为党史活动的有序开展提供必要的支持与指导，且优化党史课程资源配置，提升整体党史教学工作的质量。
与此同时，加强党史宣传教育，有助于调动全体党员干部参与党史教育的积极性，引导党员干部深化认知党史知识，促进党员干部的良好发展。
此外，从党校角度来说，需加强党史教育队伍建设，完善教学内容，改善教学设计水平。并创建完善的教师考评机制，将党史教学成效与薪资待遇相挂钩，激发教师的主观能动性，促进党史教学工作的顺利开展。
2.2优化课程结构
党课内容涉及范围广，繁琐复杂。但是在不同的党课教学内容中，党史始终占据着核心主导地位，是深受广大教育工作者及党员干部重视的内容。在设置党课教学结构时，教育工作者应进一步深化对党史教育重要性的客观认知，创建完整性、合理性、可行性的学员培养计划，促使广大党员干部形成重视党史、热爱党史、尊重党史的意识，加强党史学习效果。
具体来说，党史教育工作的两个重点路径如下：第一，教育工作者要将党史教育设定为必修课程，引导党员干部积极主动的学习党史；第二，将党史内容渗透到其他教学内容中，营造浓厚的党史教育氛围，使党员干部在潜移默化间接受党史教育。
2.3提升党史研究深度
我们常说，科研与学习如逆水行舟，不进则退，对于党史教育也不例外。当代党史教育工作者，需具备一定的探索精神，加大党史研究深度。且大力弘扬党史文化，播撒党史文化火种。党史教育工作者要根据实际情况，有针对性，有计划性的开展党史研究工作，并且将党史研究成果运用到日常教育工作中，不断提高党史教育工作水平。
2.4开设特色课程
众所周知，我国拥有悠久的历史和璀璨的文化。各个地区都或多或少的保留着革命的印迹，沉淀了红色文化，而这些都是党史教育的宝贵资源。在党史教育工作中，教育工作者需要深度挖掘当地的文化资源，并将这些独具特色的文化资源融合到现代党史教育体系中，进一步凸显地域红色文化特征。不仅如此，党校要积极转变教育理念，创新和完善教育手段。具体措施如下：
第一，开设特色专题课程。总结党的发展经验，继承党的优良传统，以小组为单位开展专题研究活动，让党员干部在文化交流中明确党史的核心内涵，体会党史的文化价值。由此，强化党员干部的党性素养。第二，拓宽教学范围。在条件允许的情况下，党校需积极打造党史教育基地，定期组织开展红色文化参观活动，如红军村、红军码头、红军博物馆等。通过对党员干部的视觉刺激，激发党员干部的情感共鸣，增强党史教育的实效性。
2.5加强党史教育队伍建设
党史教育队伍的综合水平决定了党校的办学质量。为此，党校应积极创设“名师兴校工程”，培养一支政治立场坚定、理论功底扎实、实践经验丰富、科研成果突出、综合素质过硬的名师队伍。在党史教育中，坚定不移的贯彻落实“学术研究无禁区，讲坛论坛有纪律，公开言论守规矩”的教育指导方针。党史教师需要自觉树立党的良好形象，维护党的威信力，对违背党政原则、违反党政纪律的反面典型予以抨击，增强党性意识和党风意识，从而营造良好的党校氛围，促进党员干部的快速成长。
3结束语
综上所述，党史教学工作是党校教育的重要环节。加强党史教育，有助于正向引导党员干部的党政思想，约束和规范党员干部的党政行为。为此，党校应加大对党史教育的重视力度，优化课程结构，丰富课程内容，提升党史研究深度，同时开设特色课程，注重党史教育队伍建设，以不断提高党史教育水平，强化广大党员干部的党政素养，为基层党政工作的有序开展夯实人才基础。
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