陈汉鹏 潘柏英
广西省贵港市桂平市石龙镇第二初级中学
广西省贵港市桂平市石龙镇中心小学铜山分校
摘要：激发学生对学习和发展自己的兴趣是在任何学科上取得教学效果的关键，中学体育也是如此。初中体育教学过程中存在很多问题，导致学生对学习体育失去兴趣。本文阐明了问题的实质，并讨论了如何鼓励初中生学习体育文化，以提高体育文化的影响力。
关键词：初中体育；兴趣教学；方法探究
随着新课程改革的不断深入，学生在初中体育中表现良好，提高学生的身体素质已成为初中教育的重要目标。从目前的初中体育教学模式来看，尽管学校，师生越来越关注该学科，但实际教学效果并不理想。这直接与不良的课堂教学环境和相对单一的教学模式有关，导致学生对学习的兴趣不足。为了尽快改变初中体育课的现状，实现素质教育的目标，在初中体育课中运用基于兴趣的教学方法是非常重要的。
一、体育教学的现状
尽管体育的重要性不如语文和数学等其他学科那么重要，但这并不意味着体育是一项无偿的学科，特别是在新课程改革之后，体育正变得越来越重要，但是，如今在体育运动中存在许多问题。由于传统教学方法的影响，许多教师认为体育是一项无偿的课题，他们认为体育教育和不参加体育运动之间没有太大区别。当学者们承受压力时，许多教师将从事体育课和其他体育课，许多体育教师也持这种观点，因此他们都同意允许这些教师从事体育课。此外，体育教师对参加体育课并不特别认真：他们只是教给学生一些体育技能，并指示如何进行体育运动，然后让学生自己参加活动并等待课程结束。是时候让学生们聚在一起，让他们重返课堂了，这是因为教师的想法，许多学生在体育课上放松下来，有些学生甚至可能认为这堂课是允许自己的课。尽管体育课实际上比其他课程容易得多，但实际上它可以使学生放松。毕竟，在这个阶段，学生承受着很大的压力，因此放松是件好事，但这并不意味着所有学生都会适当放松。许多学生过于放松，因此他们无法及时在另一堂课上照顾自己，因此他们无法学习另一堂课的知识，这对学生来说是主要的缺点。因此，在体育课中，教师应适当地实施兴趣教学法，将有趣的内容和体育知识紧密结合起来，使学生能够合理地引导体育课，同时使他们得到放松和有效提高。
二、激发学生对中学体育兴趣的措施
（1）增加进入高等教育后体育学习成果的份额，并提高体育教育的重要性
要认识的一件事是，高中入学考试始终是初中生最重要的任务，并且增加了进入高中时运动成绩的比例。让父母和学生了解学习运动的重要性，这可以大大提高学生对运动学习的兴趣。不同地区的教育部门应结合当地学生的现状制定适当的考试标准，使学生在体育锻炼过程中能体会到学习的乐趣，养成良好的运动习惯。例如，云南高中入学考试的改革。运动得分是100分，与该语言之外的得分相同，并且高于物理化学得分。 2021年体育总得分数高等教育机构的入学考试也从30分提高到50分。通过改革高等教育招生政策，学生对体育的日益关注激发了他们对学习的兴趣。
（2）丰富体育教学内容，进行小组培训
长期单调的体育文化内容很容易使学生感到无聊。如果要激发学生的学习兴趣，则必须首先丰富课程，除了必要的基础体育课外，体育教师还可以适当地添加课程，保持身体最新状态，增加他们对学习的兴趣。选择新的教学内容，选择应基于学生兴趣的特点，并考虑到各个学生之间的差异，可以考虑小组训练。
（3）体育教师必须为学生提供公平的心理帮助
初中学生是青少年。在体育文化中，在没有正确的心理指导的情况下，很容易招惹叛逆的学生心理，他们甚至可能有讨厌的学习心理。我们不应该严厉批评体育学习不良的学生，我们需要得到更多的鼓励，以帮助分析原因，大胆挑战并保持乐观。有必要加强与学生的沟通，形成师生之间的良性互动，并快乐地学习以激发学生的兴趣。
（4）丰富设备和体育文化
运动器材和设施是体育文化的物质基础。通过添加运动器材和设备，可以增加对体育教学内容的选择。
例如，合格的学校可以通过建造网球场，羽毛球馆，游泳池等来设置适当的课程，从而更轻松地满足不同学生的个性化需求。设有足球场的学校应向学生开放，以便学生有更多参与的机会，可以大大提高学生的学习兴趣。
（5）课后发展业余爱好教学方法的策略
在初中体育课中，如果教师想了解如何有效地运用基于兴趣的教学方法，那么体育锻炼实际上就可以进入8名学生的正常生活中，这一点至关重要。因此，教师需要在放学后计划更多的体育锻炼，以丰富学生的学习生活，进一步提高他们对体育文化的兴趣，并了解他们的身心素质如何发展。当前，初中校园生活中的整体课外活动主要是年度运动会。尽管体育会议比较全面，但每年重复发生的次数相对较少。为了满足学生的兴趣需求，教师需要最大限度地增加课外体育活动的数量，并尽可能丰富课外活动的内容，才能真正实现初中素质教育的目标。
从年轻的初中生的身体水平来看，有许多适合学生的体育活动，因此教师可以根据不同季节的特点为他们提供不同的课外活动。例如，3月的羽毛球比赛，4月的篮球比赛，5月的田径比赛，6月的排球比赛，9月的足球比赛，10月的体育比赛，校际长跑等。机会使他们真正感到体育是他们校园生活的一部分，也是他们成长的必要部分。笔者之所以每月创建不同的体育项目，一方面是为了增加体育娱乐的乐趣，另一方面是要考虑到不同学生的不同机会和身体素质，并确保每个学生都有参加课余体育的机会。一项体育运动本身，通过感知学生的身体准备来感知体育运动的兴趣，并为在初中体育课中有效运用兴趣教学法奠定良好的基础。
俗话说，兴趣是最好的教师。在体育教育中，激发学生的学习兴趣非常重要，但是利益将会迁移和改变。只有将兴趣转变为强烈的学习欲望，学生才能积极，快乐和可持续地学习体育文化。
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