黄薇敏
福建省南平高级中学 353000
摘要：德育工作是班主任的首要工作任务，是日常工作中的重点内容。高中阶段处于学生三观建设的关键期，是其成长发展路上的一个分岔口。随着社会的发展，在这个阶段的学生面临着学习和生活上带来的双重压力，若不加以正确引导，容易走上迷途。所以，教师需要重视德育工作，为其健康成长保驾护航。
关键词：高中班主任；德育工作；健康成长
引言：在当下的教育环境中，教师们有了新的教育任务，即培养学生的德育意识和德育素养。教师需要在了解他们身心发展状况的前提下，为其设计合适的教育方案，并且不断优化自身教育理念，创新教育手段，提高德育成效，促进学生全面发展。
一、与时俱进，革新德育教育的工作理念及方式
随着信息技术的不断发展，网络走进了校园生活中，成为了教学工作中常见的辅助工具。在实际教学过程中，有些老师可能并不能很好地适应，认为网络信息过于杂乱，容易扰乱学生上课的思绪，依然沿用着手写板书、口头讲授的传统方法。但是这样做其实是限制了他们的视野，不利于其发展进步。所以，教师应当不断优化自身教育理念，在开展德育教育时，合理运用信息技术和网络工具，了解最新的德育资讯，不断提高自身的教育认知和教育能力，让学生适应网络时代的节奏，更好地成长的[1]。其次，教师应当为学生做好榜样示范作用。在日常教学过程中，教师需要以身作则，为他们做好榜样。主要有两个方面的要求：一是教师在教学过程中的穿着。为人师者，应当注重形象上的大方得体，千万不能太过邋遢，日常服饰应当朴素大方，引导学生树立正确的穿衣观念。二是在日常与学生的交往过程中注意自己的言行，切忌大声喧哗、说脏话，为他们留下值得称赞的人民教师形象。
二、主张民主，构建和谐师生关系
德育工作其实就是师生间的心理交流活动，教师要摒弃传统的教育理念，把学生摆在教育的主体位置，转变以往的教学管理经验，做到善于与他们沟通，平等对待学生[2]。越是平等的师生关系，教育的影响力会越大。因此，需要构建和谐、民主的师生关系，推动班主任德育管理工作的顺利开展。班主任要学会换位思考，站在学生的角度上思考问题，而不是站在成年人的角度上枯燥地说教。只有真正落实到学生所需，才能为他们所接受。所以，教师在日常工作中应当学会与学生沟通，多与他们谈心，了解他们的学习和生活状况，以便了解他们遇到的困难，并为他们找到合适的解决办法。同时，“若师若友”的师生关系对于了解学生意见具有一定帮助，能够促进教学工作的整改。教师需要学会平等对待学生，保持公平公正，对待优生和差生做到一视同仁。在处理事情时，对事不对人，这样学生才会愿意找老师解决问题。
在与学生沟通时，还需要注意保持沟通内容的秘密性，避免信息外漏，做他们的知心人，以提高他们对教师的信任感，在师生沟通中完成德育工作任务。
三、家校联合，引导家长重视德育教育
家长是子女的第一任老师，是子女真正的启蒙老师，对于其道德发展起着重要的影响作用。因此，班主任要重视家校合作，提高家长对德育工作的重视程度，规范言行，为子女树立道德榜样。高中生在这个阶段的心理状态是比较敏感的，因此，教师要给予重点关注，尊重他们的自我意识和个性特征，实行有针对性的教育，多挖掘他们身上的闪光点。对于父母和子女之间的矛盾，教师应当力所能及地给予帮助，促进彼此之间的理解。除了电话联系，班主任还可以采用家长会等形式与家长沟通，增进对学生的了解。在家校互育的良好状况下，形成一个较为完整的教育链，以共同促进其健康发展。
四、开展活动，提升学生德育素养水平
活动是德育的载体，教师应予以重视。相比枯燥的教学，丰富多彩的德育活动更能吸引学生参加，使其在参与活动的过程中实现成长[3]。教师在开展活动时，需要考虑到两个方面的内容：一是活动的创新性。教师在开展活动时，绝不能完全按照传统的活动方式来安排，应该照顾到学生的身心发展特点，避免流于形式化，像主题班会、辩论赛、演讲等传统活动不能一直使用，需要创新一下形式，比如举办拔河比赛，让学生在活动中领会团结的重要性。二是活动的生活性和社会性。这是指教师带领学生走进生活，走进社会，比如组织学生去敬老院探访孤寡老人，或者带领他们去福利院照顾小朋友，这样公益性的活动能够在促进其德育素养水平提升的同时，推动社会的健康发展，是很好的活动形式。
结束语
综上所述，高中班主任的德育工作是学生健康发展的保证，教师应当在教学过程中重视对于的德育的培养，掌握教育规律，时刻关注其学习和生活情况，结合学校、家庭等多方力量，落实德育工作，积极利用实践活动，并在实践活动中渗透和推进德育，切实提高他们的思想道德修养，促进其全面和谐发展。
参考文献
[1]武雅丽.高中班主任工作德育实效性问题和策略[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:,2020:5.
[2]康胜男.高中班主任对德育工作的认识和实践研究[D].中国青年政治学院,2019.
[3]罗宏强.走进学生心灵打开学生心结[J].文学教育(下),2020,05:66-67.