朱喜松
（广东省深圳市宝安区孝德学校 广东省深圳市 518105）
学校年级组长是学校教育教学工作承上取下的组织者和管理者，对该年级组各项工作全面负责，工作重要，位置特殊，及时把关于年级组工作的上传下达，做好这根纽带，是义不容辞的责任。首先要了解年级组老师的工作心态，及时把握好班级学生的学习心态，唯有全面了解级组情况，才能制定好的方案，才能扬起前进之帆，将取得理想的成绩。但是一个年级组要想成为一个优秀的集体，单靠级组长个人的力量是远远不够的，需要级组老师、学生齐心协力。为此年级组组长需要想方设法，在年级管理中增强教师的活力。使每个老师发挥最大的教学效率。
一．了解老师，营造老师施展才能的空间。
尺有所长，寸有所短。每个老师有着各自的特长，作为管理者，让老师们在工作中扬长避短，争取每位老师的高效率的施展各种的才能。作为年级组长，有时间多和老师们交流，尽可能多了解每位老师的性格特点，才能更好地完成好工作。如说有些老师善长搞教学，不善长做学生工作和家长工作，如果要他当班主任，有可能班级搞得一塌糊涂，那我们要大力发扬他教学的长处，鼓励他积极研讨教学，做教学带头人，带领备课组提高教学效果。我以前带的年级里有一位教师，刚从内地调入，学校由于新毕业生太多而安排他担任班主任， 他当时身体有点小毛病不舒服，加上对班级学生的了解不深，所以班级管理工作对他造成很大的心理压力，我发现后立即挺身而出，与他一起探究班级情况，向他提出一些合理的工作建议，班级很快走向正轨，原来这位老师在内地学校一直负责教课研，班级管理多年没有做了，所以疏松了，而我们学校正好要加大教科研工作，特别是课题工作，一学年后我向学校建议去掉他班主任职务，要他专做课题，他做课题做的很认真，很出色，并带了许多新毕业生一起做，把学校的课题工作做得红红火火，这位老师的脸上每天都露出了笑容。
二．以人为本，积极为每个老师排忧解难。
士为知己者死，女为阅已者容。作为学校政策执行者和建议者，年级组长要积极站在老师的角度去思考问题，有时候，老师们没有做好工作并不是老师他本身的原因，可能是外在的因素影响太大，学校领导只看结果，这个时候，要求年级长要明察秋毫，去解决好问题，开学初，往往要求班主任一定要早进入班级，进行管理，让学生养成好的习惯，形成良好的班风。
但是有一位负责心很强的班主任却开学几天到校总比较迟，领导发现后多次暗示也没有改变现象，我立即私下了解原因，原来是这班主任小孩刚上幼儿园，加上他家离学校较远，所以开学几天进班比较迟，我立即私下与此班的副班主任商量要他先早点进班管理学生，顶替他几天， 让他尽快把私事安排好，做到私事与公事互不影响，最后此位老师把班级工作做得更加出色，所带的班级获得区优秀中队，此老师获得区优秀班主任称号。
三．团结协作，努力营造一个和谐、团结的年级组气氛。
“大家好才是真的好！”“一花独放不是春，百花齐放春满园。”在年级所有的活动和工作中，我们一直坚持此观点，所以年级组所有老师都是工作大家一起干，新学期分书，年级老师一起干，很快把书分好，课间操训练，班主任和体育老师协作管理，其它老师积极参与，每个学生的训练状态很好。每个老师把年级当成是自己的家，认真去做好每件事情，一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高。一人发现问题，大家一起想办法解决，集体的力量是无穷的，那效率也是最好的。记得有一年带初一年级，因为新课改，班级原因，在科目老师安排方面，人数明显比其它年级组少，但是课程不会少，每个老师加正课`早读`午休、晚辅都是达到24节课以上，还要备课改作业，任务很重，年级全体老师团结协作，有事大家做，最后年级成绩最优秀，成为学校的优秀集体。
四．积极评价，对老师的工作多肯定鼓励。
每个人都希望被别人认可，所以每项事情做完后，年级组一定要做好总结，表扬做的好的方面，一定要表扬具体到个人，指出不足之处，点现象下次改正就行。很多管理者都只看结果，以为工作做完了就行，其实远不止这样，今天事情做好了我们还要保证下次事情要做好，其实学校大部分工作做不好的原因，并不是老师们不会做，而是老师们不愿意做，所以我们每次事情都要做好评价，并且要对老师多鼓励，因为人无完人，总有意外事情，多鼓励，多肯定，那老师们做事情也轻松，完成的效率自然就高了。每次年级活动我都会进行总结通报，表扬做的好方面，多表扬老师，指出不足，这既肯定了老师，让老师们开心，又训练了自己的写作水平，同时又对所做的事情有所记载，以后检查就有规可偱了。
五．不断学习，它山之石可以攻玉。
活到老，学到老。作为一线管理者，一定先要用理论知识武装自己，只有站得高处，才能看得清，看得远，所以要多学习，多看书，什么书都要看，并且要不断创新。我要求自己每天至少看书1小时；平时与老师们交流，取人之长，补已之短；还要多与外校级组交流，建立自己的朋友圈，可以加入一些有关年级管理的QQ群，还有微信好友，在网上相互交流。它山之石，可以攻玉。
态度决定高度，细节决定成败，年级管理要多注重细节，并且要落实细节。年级管理工作是一门科学，也是一种艺术，多用艺术的手段去处理，那年级管理工作肯定能取得更出色的成绩！
作者简介：朱喜松，男，汉族，籍贯：湖南??生于：1976-07，工作单位：广东省深圳市宝安区孝德学校，单位省市：广东省深圳市，单位邮编：518105，职称：一级教师，本科学历，研究方向：初中数学变式教学。