齐会军
甘肃省庆阳市宁县九岘初级中学 甘肃省庆阳市 745212
摘要：我国初中思想政治理论课传统的课堂教学，为我国教育和培养做出了巨大的历史贡献。随着素质教育的不断发展，思想政治课教学方法和理论课改革的不断深化，传统的教学方法将发生变化并日趋完善。初中思想政治课实践教学能有效地调动和提高初中生学习兴趣，提高初中生的政治素质培养，学生的自主创新能力、合作能力和参与交流活动的能力。本文旨在使广大师生探索和找到自己解决实际问题的有效方法和途径，反映思想政治教育教学改革的发展趋势。
关键词：初中；思想政治课；实践教学；探究
实践教学活动是教师巩固学生理论知识、提高学生理论基础的有效途径。培养学生运用理论知识联系社会实际，掌握现代科学理论方法，提高理论实践能力，的重要实践平台。还可以提高学生综合素质，促进积极价值观的形成。通过思想政治教育实践活动教学，使学生充分了解社会生活，关注社会生活，并相互结合，培养学生的学习情感、态度和行为，促进教学与探索，优化学生的知识面和人际交往能力。可以有效改变传统的只注重传授理论知识，而忽略实践的传统教学模式，而更注重理论与实践相结合的教学局面。
一、初中思想政治课实践教学概述
初中思想政治课程是引导广大初中生自觉树立正确人生观和核心价值观的重要课程。它为学生良好道德人格的健康发展奠定了坚实的基础。通过实践活动，使广大学生能够更积极、更好地参与到党的思想政治教育工作中来。实践活动教学主要是在学生的实践教学活动过程中，通过个人的活动体验和互动参与，在专业教师的指导下，使学生能够充分学习其他传统教育课堂难以获得的教学知识。
在实践活动的教学建构过程中，突出学生自主学习主动性的培养是主要的教学原则之一。学生不仅可以通过自主参与选择研究课题、参与实践研究过程，还可以积极参与撰写教学实践报告，展现自己独特的个性。通过我国现实生活过程中的具体学习实践，贴近我们的实际，体验和学习验证了在课堂上所学的理论，并亲自参与实践学习过程。
二、实践教学对老师的要求
1.对教师的要求
灵活掌握实践教学的实施方法，根据学校和学生的实际情况制定教学计划。根据不同特点灵活制定实施，突出规划重点，制定时间表，明确目标任务。实践教学涉及到大规模的集体活动。为消除安全隐患，在实施实践教学前，要提前向学校有关部门报告，征求学校和家长的建议和意见，并与实践教学基地进行沟通。在实践中，采用灵活多样的实践教学方法。每个阶段的教学目标和实践任务都必须明确，具有良好的可操作性。实践结束后，学生应总结实践过程中的分享和体会，分组讨论，展示实际收获。
2.对学生的要求
完全掌握理论知识，因为实践教学的主要任务是在掌握实践教学过程理论的基础上，分析学生实践的实际结果，进而得出结论。其主要目的是通过实践指导行为，使学生不断提高分析和解决实际问题的综合能力。如果我们只熟悉课堂实践教学的过程，对教学的基本知识没有深刻的理解，不能将基础理论与教学实践有效地结合起来，就很难真正实现新的教学实践目标。在课堂实践过程中，师生要密切关注课堂实践的过程，倾听老师的知识讲解和作业指导。在教学研究过程中，要与全体学生合作，认真观察和记录，积极参与教学意见的交流。
三、做好教学实践的选题
只有事先精心设计实践活动的基本主题，思想政治课实践活动才能真正取得良好的效果。初中思想政治实践活动教学的独特性和优势在于学生可以通过课堂内外等20多种形式和渠道开展各种实践教学活动。在学校实践体育课程设计中，必须紧密结合学校专业教育和学科教学的特点，精心设计，构思巧妙。
在综合性的教学内容中，迫切需要全面引入社会形势调查和各种社会志愿公共服务的实践。学生积极参与这些教育活动，能有效地促进学生良好三观的正确形成。在社会实践课堂教学中，我们充分关注现实工作中的诸多社会实践问题，极大地丰富和拓展了课堂教学内容，弥补了我国传统教育课堂教学的不足。例如，八年级上册第三单元第六课《网络交往新空间》，有针对性的在上机实践教学课的过程中，对同学讲解其中的危害和正确的应对方式。要求教师充分研究和探索学生头脑中存在的各种网络安全问题，如沉迷于手机网络游戏、虚拟网络空间等。为了大大提高其他课程的教学效果，有必要将学生的日常生活实际与其他课程相结合。它必须完全符合实际，紧密结合学生经济社会发展的实际。初中生思想政治教育与实际生活息息相关。现在我们应该努力摆脱传统课堂教学，在思想政治理论课实践教学过程中，要充分考虑新的可操作性和新的外部环境。如果不充分考虑学生的客观教学实际，就可能达不到良好的课堂教学效果，提高教学质量。我们必须努力确保学生在学校的安全。要提前严格规划安排合理的运输作业路线和运输配送方式，全面认真检查各实践基地的安全防护措施。
四、重视实践教学过程
思想政治课学科实践教师负责引导全体学生积极进入学科实践教学活动，根据制定的实践教学计划，组织开展学生相应学科的实践教学活动。在开展教学实践活动的过程中，始终坚持教学理论活动与教学实践相结合，使广大师生都能得到良好的教学效果积极探索和发现现实社会学习生活中的热点问题，讨论和解决实际问题。
在学习的过程中，教师要更加努力地引导学生进行实践活动。确保活动正在进行。一方面，活动目标有序。既要有一个好的总体目标，又要有一个与之相协调的详细的阶段性目标。应该安排什么样的活动？什么样的学生适合什么样的活动？活动什么时候举行？这些都是教师应该认真考虑的问题。同时，要充分发挥每个学生的积极作用，鼓励他们主动提出更多的需求，积极参与更多的方式。对于每一项实践活动，我们都要做好记录，作为评价的重要依据。在九年级，学生被引导参观民族文化和实践单位。参观前，教师应充分讲解课程内容，并教学生正确的实践方法，使学生在参观过程中能有针对性，避免沉迷其中。
五、结论
总之，新课程标准要求以学生为主体，提高学生的创新能力。实践教学的主要要求是能力培养，初中思想政治课是初中思想政治教育的基本途径，是实现初中生思想政治教育目标的有效手段，使得思想政治课的建设更加有效。初中思想政治课实践教学对教师和学生提出了很高的要求。在实际教学之前，必须制定计划，充分展示整个教学过程，使之合理有效，使师生充分参与，才能达到教学目标。
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