黄玲玲
山东省滕州市第二中学，山东滕州277599
摘要：政治是学生整个学习生涯中需要学习的一门重要学科，学生个人思想意识的形成与道德法治观念的培养，很大程度上都依赖于政治这门课的教学。高中是学生学习政治的重要阶段，如何在这一阶段开展好教学内容的讲解，提升学生们的个人素养，是高中思想政治教师需要认真考虑的问题。为此，教师首先需要利用信息工具，激发学生的学习兴趣；其次丰富教学案例，提高学生的理解程度；最后拓展学习情境，培养学生的学习素养等。
关键词：高中政治；教学实践；教学策略
高中阶段是学生们学习的关键时期，在这一阶段，学生需要学习的内容有很多，对于政治这门课的学习可能无法投入足够的精力。为此，作为高中思想政治教师，需要通过实施有效的教学策略，让学生们认识到政治这门课的重要性，并提高自身的教学质量和学生的学习效率，帮助学生在高中阶段掌握好政治知识，形成良好的个人品格。为了实现这一教学目标，本文以高中政治的教学实践策略为重点，结合自身的教学经验，从激发学生学习兴趣、提高学生理解程度、培养学生学习素养这三个方面展开了研究：
一、利用信息工具，激发学生学习兴趣
高中政治要学习的内容对于学生们来说有一定的枯燥性，学生对于这门课的学习没有兴趣，也就无法专心投入到课堂的听讲过程，以及进行相关知识的学习探索了。这样的学习现象十分不利于教师教学质量的提高，因而教师要想让学生们学好这门课，就应该将对学生学习兴趣的提高作为自己的重要教学任务之一。为此，教师可以利用多媒体等信息工具，通过制作课件将教材上的内容生动形象化，以灵活多变的方式为学生进行课堂讲解，让学生认识到政治学习的趣味性，从而有效提高学生们的学习意愿。
例如，教师在进行高中政治《只有社会主义才能救中国》这部分内容的教学时，就可以利用信息工具来提升学生们的学习兴趣。浏览教材可以发现，这一节的内容包含了近代中华民族对复兴之路的探索，因而教师可以用多媒体制作课件，结合相关的图片素材与历史事实，为学生们讲述这一艰难历程，让学生深入体会当时的情境，从而明白社会主义对我国的重要性。教师应通过互联网搜集丰富的案例素材，来辅助自己的教学讲解过程，从而激发学生学习政治这门课的兴趣。
二、丰富教学案例，提高学生理解程度
在高中政治的学习过程中，会涉及到各行各业的相关内容，知识的包含范围较广，因而为了帮助学生们更好地理解教材上的内容，教师可以将教学的案例加以丰富，让学生在对多个案例的学习理解中，体会高中政治知识所要传达的道理，从而帮助学生将这门课学习地更好。要注意的是，教师对教材案例的丰富应该以教材内容为基础，并结合学生们的理解能力，为学生进行认真仔细的讲解，以此来拓宽学生们思考问题的思路，提高学生对政治内容的理解程度，让学生的学习效果得到保障。
例如，教师在进行高中政治《我国的基本经济制度》这部分内容的教学时，就应该将教学的案例加以丰富。为了使学生更好地理解基本经济制度，教师可以参考教材上，搜集一些生活中的案例向学生展示，让学生们思考这些生活场景中涉及到的事物与经济体制的关系，教师则应引导学生，让学生明白经济制度的基础是什么，以及我国基本经济制度的特征等。在进行其他方面的内容教学时也是一样，教师应多为学生们举例子，通过拓展教学案例，来丰富学生的认知，从而提高学生对政治知识的理解程度。
三、拓展学习情境，培养学生学习素养
为了让学生们的学习素养得到提升，教师应该帮助学生拓展学习的情境，丰富学生学习的形式，让学生可以从多个角度去看待学习的内容，从而进行更好的思考。为此教师可以让学生们进行小组合作，让学生与其他的同学组成一组，就课本上的内容进行探讨，互相帮助解决学习疑惑等。在这样的学习过程中，可以让学生们的学习情境得到很好的拓展，同时打破学生以往单独学习的模式，让学生的学习过程更加开放，在与他人的交流合作中，提升学生们的学习素养。
例如，教师在进行高中政治《我国的经济发展》这部分内容的教学时，就可以让学生们以小组为单位在一起讨论，说一说自己知道哪些近年来身边的发展变化，以及这些变化与经济发展之间的联系等，教师则可以适时引入我国经济建设所取得的重大成就，让学生切实感受到我国经济的发展速度。之后教师可以为学生们设置思考题目，如“我国经济发展中出现的困难和挑战有哪些？”等，让学生们进行探讨，从而明白新发展理念的必要性。通过这样的互动学习，拓展学生们学习的情境，让学生的学习素养得到提升。
综上所述，高中政治是学生需要学习的一门重要学科，学好这门课不仅可以提升学生当下的学习水平，对学生今后的个人发展也有促进作用。为了让学生在紧张的高中阶段学好政治，教师需要注意自己教学方式的选择，应利用信息工具，激发学生们的学习兴趣，同时丰富自身的教学案例，提高学生们的理解程度，最后拓展学生学习的情境，以培养学生的学习素养等。通过实施这一系列教学实践策略，帮助教师提高高中政治的教学质量，完成既定的教学任务。
参考文献：
[1]陈孔训.高中政治教学实践中巧妙应用案例教学法之探索[J].科教导刊(上旬刊),2018(02):140-141.
[2]张孝军.关于如何提高高中政治课堂教学质量的思考[J].科学咨询(科技·管理),2016(03):158.